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*2004年度*
9月2日：今天教拉4条空弦，从大到小分别叫G、D、A、E，一条来回拉4次。还有右手握弓的姿势，母指要跟中指形成环，母指跟小指不能塌，食指第一关节扒在弓杆上，右手要放松，弓要帖弦，G弦空弦时弓差不多跟地面平行略向琴另一边倾斜。弦跟弓发音的点不要总是乱变，杂音就是这样产生的。以及指出我换弦不干净。
老师特别强调了我空弦的拉法，弓子要向前斜着帖弦，上弓时要稍微用点力，使音达到上下弓平衡。
9月4日：今天老师教拉AE弦上C大调的一把位各个音，还教拉了各种节奏，有切分音等，今天被骂的最多的是上弓或中弓要抖，说我上弓不帖弦，所以叫我要多拉空弦，注意上下弓的平衡，就没有其它问题了。对了，还有我左手的姿势不太好，要纠正一下。
9月11日：继续上一课的内容，拉D、G弦的一些节奏练习，并纠正了我左手手指不按弦时喜欢翘得高高的毛病，并强调我的节奏要稳和慢，不要抢节奏。还说了4/4拍和3/4拍的强弱关系，这个理解不难，但真正运弓时却乱了阵脚。这一课没有上两节课容易，有一些还要慢慢琢磨……让我下节课铃木和开塞也一起带去……
9月20日：今晚开讲C大调音阶，拉了音阶和琶音，以及《沃尔法特》和《开塞》第一首。说我识谱能力不错，但赶速度，是音乐的大忌。并且反复反复强调我要注意音乐感，虽然是练习曲，但一定要拉得好听、音色饱满才行。我的弓与弦的接触点总是偏下，这节课纠正了不下4次。饱满！用弓！触接点！贴弦！
9月25日：这节课学习的主要同容是〈开塞〉第9课——保留音，和《跟我学小提琴》里面的第七课一首《顿特》的顿弓小练习曲，这节课的内容都是用G大调（老师叫它作“一个升号”）拉。除了拉G大调的音阶和琶音外，重点就是顿弓和保留音，顿弓是咬住弦，发出冲击的声音，音与音之间有停顿，保留音老师是说用稍微长的音拉，跟顿弓有相似的地方，音也音之间也有停顿（这下有得练习了……）
10月2日：学D大调音阶和琶音，和《顿特》的“572 543”的弓法练习，和《西特》的“246764 257175”练习曲，还有《开塞》13课，因为还没教三把位和换把，13课只教了前面一把的部分，因为顿弓掌握不好，在这节里拉得一蹋糊涂，不欢而散。（让我下节课带铃木去，从第三册开始）。
10月9日：今天的内容是学习A大调，练习了A大调的音阶和琶音。然后就整节课学习《开塞》第5课，用顿弓拉，讲了几处要点，要用到半把位，感觉还不难。还有这节课主要指出我保留音的问题，上行还可以，但下行时常常是手指同时交换着按，说这样不能按准音，要先按要奏的音，再把前边的音放开，保留手型。本来说要学铃木的，但把时间都花在开塞第五课上了，决定下节课学习第四册的塞茨第五协奏曲的第一章。
10月16日：今天课堂上学习F调音阶，外加一个沃尔法特1711 2122那一课，以及一个简单的GD弦上的双音练习。然后其它时间都在学贝多芬《G大调小步舞曲》，要求背诵这一课，难点对我来说应该是弓的分配上，其它好象没什么大问题。对了，这首曲子好象是弱起拍的。
10月23日：今天练习bB的音阶跟琶音，上课之前先拉了前一节课布置的作业“G大调小步舞曲”，老师还算一般满意，第二段连顿弓处理得特——别好。然后就是练习《开塞》第三课，在这节课吃了不少苦头，前面一个保持音1拍，后面跟两个顿弓半弓，对弓子分配还不是很得心应心，总是拉不出节奏来，顾及节奏就忘了顿弓……回家苦练
10月30日：今天提早去琴行，碰巧在琴行里遇到一个高手，不知是老师还是客人，问我拿的是二胡还是小提琴，我说是小提，他就要我拿出来让他看看，然后他就自个拉了不少曲子，手段不错。并且让我拉一拉给他看，我说我是初学的，就拉了个G大调小步舞曲，他立即指出了我左手手碗不直，真是很感谢他，我真没注意到这个。然后就跟原来的老师上课了，今天教了bE的音阶跟琶音，还讲解了“回音”的技术，接着的时间练铃木《幽默曲》，要求背诵，正在研究中。
11月10日：今天重整旗鼓，跟了伟大的“歪着脖子看世界”老师学琴，并再次纠正了我右手握弓的大毛病（中指、无名指没按实等）。 然后开拉《沃尔法特》第一课、第二课，拉的过程中不断出现毛病：音准没概念、音飘浮、节奏不稳、左手不对劲、右手不对劲、人晃来晃去……然后不得不在指板上粘胶布。这节课对于持弓、发音及姿势的认识，又有了新的突破。
11月17日：今天复习上节课内容，发现问题挺多，纪老师教了我怎样用不同的速度练琴和反复重复练习一些“难点小节”来解决问题（好象节拍器也不能少……）；然后学习《沃》3、4课，和《铃木》第二册的 托玛斯〈加沃特舞曲〉，虽然听了演示和分析了难点，但还是有点难，等我慢慢折腾……
12月15日：今天又换老师了，新的一天又开始了！
12月17日：今天老师让拉沃尔法特第一课。拉拉拉。
12月31日：今天练《开塞》第十课，要求每个音都用双音先拉准，换弦要圆滑。啃吃第一行ing.
*2005年度*
1月9日：《开塞》10课的五度弄得很头痛，手指头不够平，同时按住两根弦很是困难，咋办好。
1月17日：《开塞》10课练够了，为了保持音准的手型，接着慢练开塞8课，一弓6个音，一拍一秒两个音。慢，慢，跟乌龟一样。
1月31日：学习《马扎斯》的空弦换把、同指换把、顺指换把等。
2月17日：今天学习《开赛》第29课，用到五把位。
3月16日：开塞29拉完，练卡尔费莱什音阶 A大调 第5部分。
3月28日：练卡尔费莱什音阶 A大调 一弓12音连弓。
4月15日：开始练卡尔费莱什音阶 A大调 第二行的琶音音阶。
5月3日：今天开始练《克莱采尔》第二课。用上弓拉准每个音。速度要慢，音要准，右手要放松，整个手臂的力量要放到琴弦上面，不能提着弓子，音准要再准确，并且左手要敲击，左手要敲到底，把手指按实，发音要结实，音色不能发飘，按慢速拉到背下来为止。
5月15日：今天练《克莱采尔》第二课，速度比前面加快一倍，用上弓下面的1/4弓，老师说：练这个弓法时候，弓子和右臂的胳膊肘要平行，小臂要和琴面平行，大臂、小臂、弓子、琴形成一个四边形，大臂放松，胳膊肘是个支点，大臂不动，手腕不动，只是小臂动，放松肩膀，重量下沉，肩膀放松，大臂放松，小臂放松，手腕放松，手指放松，把所有重量放到琴弦上面，姿势不要错，然后体会每个部位的放松，注意呼吸。拉拉拉
5月28日：今天练《克莱采尔》第二课，用中弓每个音拉4次，1111333355554444，速度再加快一点，用手腕，小臂和大臂都不动，注意音准，不准的要马上调整，手指要有弹性，做到每个手指粘在弓子上面，手腕动，手指随着，整个右手松弛，体会手腕和手指的运动。老师如是要求。小臂很酸。练。
6月3日：今天练《克莱采尔》第二课，1111333355554444，每四个音的第一个音，右手食指给一下压力（以后不要给任何压力），手腕手指还是一样保持放松，弓子贴住琴弦跳动，不要跳起多高，只是听着有跳动的感觉，需要控制。知道了，我跳。
6月10日：今天练《克莱采尔》第二课，11225544……，两个两个跳弓，要练习左右手的配合。
6月17日：今天练《克莱采尔》第二课，1 12 2 5 54 4，每一组中间两个音连弓，用上弓拉。
6月27日：今天练《克莱采尔》第二课，内容如上，速度加快。
7月3日：今天练《克莱采尔》第二课，练第3种弓法，速度如上，第1，4个音加上顿弓，先加压，然后快速出弓同时撤压。
7月10日：今天练《克莱采尔》第二课，第12种弓法，第1、2个音连弓，第3、4个音连弓加点，3、4个音要顿起来，在上弓用四分之一弓子拉，找适合自己的位置。
7月17日：今天练《克莱采尔》第二课，第19种弓法，符点的，上弓开始，用很短的弓子，几厘米就够，第二个音要速度快，音量要一样，弓长要一样，节奏不一样。
7月26日：今天练《克莱采尔》第二课，第21种弓法，顿弓，连弓两个音断开，中弓位置向下拉开始，用1/4上弓的长度，在任意位置拉。
8月2日：今天开始练习《克莱采尔》第四课，第一个音要下弓到弓尖，要速度快，音还不能劈，要音色好听，第一个音的长度要看那些连顿弓的长度决定，不论走多长的弓子，要用那一弓回到弓尖，节奏要对，音拉清楚，然后一弓快回弓尖，连顿弓要在保证音色清楚下尽量用短一些的弓，第一个音下弓，剩下的上弓，每小节都如此，上弓时，也许到中弓，也许到下半弓的某个地方，看自己的控制，开始可能用的弓子会比较多，接近弓根了，练熟悉大概用半弓就差不多。附图：
8月12日：前天在练克莱采尔第四课时，在39小节处发现奇怪的身体反应，就是下弓拉出前2个音后，接着的连顿弓右手怎么也发不出来，总卡在这里，就象是右手的机能突然失去了一样，然后全身越来越紧张，接着就紧张得无法再拉了。不知是不是连顿弓拉太多造成的现象，休息到今天就忘了这种感觉，但拉了几遍后又慢慢想起这种可怕的感觉，然后又发生。
8月17日：今天开始练颤音，用慢的音阶练揉弦，每个音八拍，琴头顶墙上，中间垫一个毛巾之类的，拇指轻轻挨着琴脖子，食指左侧离开琴脖子，手指向身体的方向前后揉动，指尖按住琴弦，不动，关节动，手腕不动，先练习小臂揉弦，小臂前后动，手指关节随着动，指尖按住琴弦，这种是手臂揉弦，胳膊肘是轴，小臂前后动，手腕不动，大臂到胳膊肘都不动，小臂动。揉啊揉……
9月7日：揉弦还没练好，现在开始练卡尔弗莱什C大调第六组的三度双音，一音八拍，换把地方要多练，慢练，百分百准才行。现在主要练习双音，“A大调5”每天过一遍，别忘了就行。双音啊——我来练你了~
9月27日：今天练克莱采尔11课。
11月27日：今天开始练《卡尔弗莱什》C大调第7节，六度双音，一弓一个音，拉准。外加《克莱采尔》第8课，练的时候一个小节一个小节练习，每个小节重复几次，要把每个音都拉准再练下一个小节。
*2006年度*
2月14日：今天开始重点练3度、6度双音，每个音拉8拍，要求运弓轻轻的，音量放低一倍，仔细的听双音音准，这样才能提高耳朵听音。外加克莱采尔13课，要求速度很慢的，别着急快，先把音准搞好，这个是分解和弦的，可以按照双音那样先把音对准，再拉一个小节。
3月10日：今天纠正一个左手手掌突出的问题，真是个要命的毛病，会使手很容易酸，还有4指按弦很吃力，最后造成手越来越紧张，鱼的手：
正确的手：
，从手腕一直平到手指的第二关节，第二关节要基本呈90度角，然后第一关节也是弯曲的。按弦应该指根发力，整个手指呈半园形状敲下去，然后立刻放松，食指除外，但是食指要尽量保留手指，把位感要准确。食指最关键的作用就是把位。其他几个手指要在音的上方，需要哪个手指，落下就是准确的，其他多余动作都去掉。
4月18日：今天要练一首乐曲，《阿柯莱：a小调协奏曲》，练习的顺序要求是这样的：第一步找音准，第二步节奏卡死，第三步弓法不要错，第四步加颤音，第五步注意表情符号。
每一句先按照前面四步来练，第五步在所有都练完再一起解决
5月10日：《阿克莱a小调协奏曲》已经练完两页了，基本没什么难点，但不仔细拉又错漏百出。今天新增加《卡尔弗莱什》8度双音音阶练习。
5月29日：偶把位缺陷明显，今天加入二四把换把练习。练习方法：四把位的一指si，换到二把位的一直so，同指换把，反复练这两个音的换把。一百次不行就二百次，直到准确才能停下来。
8月26日：今天到琴行的老师那学琴，老师让我拉了以前学过的东西，我就拉了A大调音阶、C大调三度双音音阶，还有阿克莱A小调协奏曲，这节课主要指对阿克莱这曲子修修补补，然后说我的音色很好，但练琴太快，要慢下来练，还有主要问题是弓子分配不好，下弓总用不上。然后留作业是《卡尔·弗莱什》C大调第5前6行。
9月11日：今天老师教了维尔圭第《A小调协奏曲》第三章，还好了，除了中间一些二把的地方要想想外，没什么难点。不过要注意保留音应该运长一点的弓，突出节奏型。还有我的重音表现力很差，要在这方面下点功夫。回去还要先预习《克莱采尔》16课。
[此贴子已经被作者于2007-4-3 13:05:38编辑过]
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不过就是演奏家在平时练习时用的也应该是高级练习弦吧