[学琴笔记簿] 小糖果的学琴笔记

在这个论坛上，潜了两个星期的水，主要是看所有爸爸妈妈和老师写的学琴日记，还有各位老师的回贴等等。看得我昏天黑地。 今天开始冒泡.

“小糖果”在2007年11月11日(第二天是她的四岁生日)，开始正式学琴。

我和小糖果的爸爸都是乐盲，举个例子吧！N年前，一些朋友一起去唱卡拉OK，小糖果的爸爸唱了一首歌，唱了一半后，有个朋友就跑出去了。其他朋友大都是笑的东倒西歪。有的滑到了沙发下。唱的全部跑掉了，据说，这还是他很拿手的歌呢！不过她爸爸还是很坚持的唱完了。唱完后。就很奇怪地问：那个朋友为什么跑出去，其他人就说，她再不出去，就出不去了(会笑死的)。 所以让小糖果学琴，对我们俩个也是一大考验。

真的很感谢鱼儿提供这样的地方. 下面就言归正传了。

教材：小提琴教材精选（一）启蒙 第１课 2007年11月11日

教课内容： 1、教右手握弓，做了示范，把弓拉满，且按照一弓四拍来拉，嘴里要唱出来。 2、教四根弦是什么音；5，2，6，3

回家功课： 1、让每根弦都单独拉上20遍；注意握弓\运弓的手法． 2、能听出四根弦的音

练习情况： 回家后，我们发现，弦好象很松，所以都争着去调音，没想到，他爸爸手劲太大，弦就断了一根。第二天，只好再去配根弦。 后来的几天都练习的不是很好。一方面，第一次接触小提琴，太仓促．我自己都不知道她握弓的姿势对不对，根本没办法判断。我又没讲方式方法．乱来来，弄得她第二天就开始哭了（11/13）．我嘛也是心烦意乱。觉得自己糟透了。赶紧到网上无头绪地下载了《小提琴在线视频教学下载》，找来网上的握弓的图片，照着做。因为担心第二课过不了关。所以就联系老师，延后了一个星期。 因为不能保证四弦的音是不是跑调，所以就没有让她练习听音。 基本上保证每天半小时．

第2课 2007年11月24日

教课内容： 1、左手按琴的姿势。第一，左手托琴，尽量靠琴弦头；第二，手侧过来；第三，1指，2指放到mi(3)弦上; 2、左手的1指，2指放好后，拉弓，按四拍来数着拉；（1指变样了，2指放上去校正一下，大姆指放松，手指甲朝面部） 3、拉空弦时，嘴里唱着，5，2，6，3，心里想着四拍的节奏 4、累的时候，老师让她练习听音

回家功课 1、回家重点练习第四根弦(空弦);（老师检查时，说了其它三根拉的还不错，第四根5，拉得不好。） 2、回去两根两根的听音； 3、左手1指，2指，轮流交换，拉弓。嘴里唱着一弓四拍．

练习情况： 11/25-11/28：每天练习半小时,练习左手按弦，右手拉；效果不好。 11/29：练习40分钟，先练习左手按弦，右手拉；听音练习；慢拉空弦，第四根弦，注意弓与马的平行．（今天我告诉女儿，我不打她，但是她如果是态度不认真，我就不给她讲故事，做灰姑娘的游戏．如果是认真了拉的不好，那没关系，我们继续练习就是了．） 11/30：练习40分钟，左手1指，2指，轮流练习。右手拉MI3音，嘴里唱着四拍。 半个小时左右，看＜赵薇讲解与示范（初级基本功的练习）＞光盘

加油！坚持到底！

candy_qin ，我是红方子的妈妈，寻找了半天才找到你的学琴笔记，我们俩经历应该都差不多，红方子03年10月19日出生，比小糖果大1个月，所以我们都能切身体会到小孩子不容易。

两个小孩子老师的教学风格不一样。我感觉小糖果的老师教的又多又快，小糖果能跟上吗？他现在用1/8的琴吗？持琴他一学就会吗？特别是握弓的姿势也是一讲就能做到吗？我心头有很多？，红方子两节课，持琴和握弓的姿势做的基本到位，其中穿插了音阶的知识，进度很慢，但我感觉老师还蛮好的，打好基本功吧。既然学了，就跟着老师走。

多多交流！

谢谢！柳思成音和xixitt_0，谢谢你们的鼓励，做为乐盲家长，也很需要大家的鼓励的。

第3课 2007年12月2日 教课内容 1、复习上一次的功课，和听音； 老师检查时，说拉的可以。但是拉的时候，左手会移下去。在检查听音，她唱对了。（我估计她是猜对的，因为在家里她可是没有那么准确地唱出来） 2、老师开始在琴上贴胶布了，说是开始练习启蒙音阶（难道这就是大家天天提到的音阶吗？）。空弦时，拉的音是3，1指按上是4，2指按上是高音5，3指按上是高音6，4指按上是7。还是边拉，边唱出来。心里数着拍子。如果手型按不准，就将琴拿下来，再放好。手型要保持住。对于左手的大姆指放在一把位（对于这个名词还是不理解）上，就是放在1指和2指的对面中间的那个位置 3、在弓的一半贴上了胶布，让弓2拍走一半。手要放松。

回家功课 1、左手持琴，练习3,4,5,6,7的音,嘴里唱着音，心里数着拍子。拉时从弓根到弓尖，再从弓尖到弓根,拉的时间越长越好。 2、听音练习

对于右手的食指是放在弓的那块黑胶布上 听音练习（5，2，6，3），我打算，吹那个校音器（新买了一个校音器和节拍器），让她听。对小提琴校音这个工作，我知道需要很长时间的熟练。所以不敢乱来。但想着一定要快，不然，其它音的练习就听不成了吧。

如果我有理解错误的，请各位老师和爸爸妈妈们，一定要指正我。

摘录一段“小月亮妈妈”写的第五点心得，以便提醒自己每天让小糖果练习 A.空弦天天练.最好打节拍器练.一弓4拍.每弓一定要回弓根.弓尽量走直线与琴马平行.声音不要颤抖.弓子走弧形紧贴弦 B.手指练习天天练.左手手臂一定不要向外拱起.尽量放平,这样才能更好的练习手指. C.音阶天天练.这个很重要.最好还要天天唱

因为没有教小糖果认识时间，所以和她讲是半小时，其实，有时候就是40分钟。她会问妈妈怎么时间还没到啊！我就说，你不用功，时间就走的慢，如果专心了，时间就快了。呵呵。

对了，上课时，我是带MP3去录音的。回家时，不停地听。理解老师传授的要点。

12/3：练习50分钟，先练习空弦，弓走的不直；然后练习左手，尽量按到胶布上，不理想；然后再加上右手运弓，听着节拍器．结果是，她拉她的，节拍器走节拍器的．呵呵．想着明天再练习会好的，慢慢来． 今天糖果同学没有问时间怎么那么长，可能是要掌握的内容太多弄得她顾不上了。哈哈哈 "睡觉前，我问她：妈妈凶不凶？

"她说，不凶。 我说，啊？为什么？ 她说：妈妈，老师，110批评我们，是为了我们好。 我问：谁告诉你的？ 她回答：老师。（她表情告诉我这真是极正常的事）

她拉她的，节拍器走节拍器的．

好象入门的孩子都这样!"手和眼睛都忙不过来,怎么顾的上耳朵?"

我发觉,小宝是在学了半年左右才突然说:"我拉的音高(或低了)."说明耳朵的配合需要一个过程的.急不的!

我们到现在还没用节拍器,都是打人工拍子.人工拍子最大的好处在于--可以随时停下来.不停下来又怎么纠正错误呢?

怎么不上来更新啦？

小糖果练习的怎么样啦？

我郁闷啊，红方子不想练呀！

第4课 2007年12月9日 教课内容 因为教小糖果的小老师，这两周有事情。所以改为小老师的爸爸教（小老师是他爸爸一手教出来的，直到考上音乐附中）。小老师的爸爸觉得小朋友的握弓和持琴都不理想，所以重新纠正的握弓和持琴． 老师让换教材《新编初学小提琴100天》

回家功课 1、练习四根弦的运弓，不同的弦，不同的手臂位置．拉第四根时，大臂要和肩高． 回家让练习握弓五分钟，不让手型变掉．(大姆指要凸起来一些)

第5课 2007年12月16日 教课内容 1、纠正握弓和持琴； 2、学习五线谱，A弦二拍，休息二拍；A弦三拍，休息一拍；D弦三拍，休息一拍；D弦四拍，休息四拍；A弦四拍，休息四拍；（右脚打着拍子） 3、左手持琴，练习3,4,5,6,7的音（嘴里唱着音，心里数着拍子）

回家功课 练习所教内容 练习情况 这两周每天练习的时间大约为40分钟。 12/17：练习四根空弦；然后A弦二拍，休息二拍； 12/18：练习D弦三拍，休息一拍；复习A弦二拍，休息二拍；

上周一直在练习运弓和持琴，不停的纠正拿弓的手型，持琴的高低，是否夹住琴．弓是否走平，那个累啊！忙着我是气啊！有次，气得我就敲她的手，她就说：那有这样的妈妈的．我看着她．她接着说：妈妈生气也是为你好，你说啊！你说啊！弄得我真是无语，我只好说，宝宝来，妈妈抱抱． 我现在天天和她说的话，就是告诉她练琴就和吃饭，睡觉一样，每天必做之事．

红方子妈妈，我想我们现在遇到的情况都是一样的．

加油加油，练琴是挺累的呢。我家的学了大半年了，其实也习惯了每天的练琴，但是，也是会说不想练琴的，不过，说归说，自觉性还是有的，会自觉把琴拿出来练了。所以，形成了习惯了就变成平常事了。

别给孩子太大压力，才刚开始呢，别让孩子太累了，以后再慢慢加时间吧。开始是每天能有半个小时也可以了啦。没有上曲子，孩子会觉得特别的闷。

加油加油~