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考级后的轻松:小记自我摧残和自我毁灭的心得体会;(


2016-11-14 10:35 | 作者: wensida123 | 来自: 中国小提琴论坛(原文)

摘要: 神啊,跟你磕头作揖了,我终于解放了。 每年的考级前夕是我极度郁闷无奈伤心和恶心的日子,郁闷又到了考级冲刺阶段,一个个学生在我的法西斯加苦口婆心的课堂中以泪洗面度过每节课,看着天真无邪的眼神里被老 ...
神啊,跟你磕头作揖了,我终于解放了。

每年的考级前夕是我极度郁闷无奈伤心和恶心的日子,郁闷又到了考级冲刺阶段,一个个学生在我的法西斯加苦口婆心的课堂中以泪洗面度过每节课,看着天真无邪的眼神里被老师和家长逼迫到变成看见一种坚定刚毅的眼神真是于心不忍啊,微笑引接他们进入教室在怒火中送他们出去,这样的天差地别的心态转换让我在水深火热中煎熬。无奈每次学校领导的期望,学生家长的信任,我都会有着伴随着我的乏味而又必须要进取拼搏的心态来面对每一天(注:意思就是没有一天是休息的),每次考级前我都会做噩梦,08年做的梦是一个考官叫我的一个六级考生拉一个10级的考级曲目“梁祝”把G大调的换成降B大调来拉,疯掉了,老子都拉不了让学生拉.......伤感啊,有的老师劝我没必要这么认真,何必这样折磨摧残自我。连上海考官都对我说:“你对自己要求不能太高,一高就容易急,而一急就会发火,一旦肝火旺就很伤身体,我也会这样的想通了就好了,因为你急也没用,关键还是你自己要太高恨铁不成钢,你知道吗我们有时听那些演奏家拉琴,就觉得自己拉的太差了,恨不得把琴砸了真叫做山外有山,人比人气死人,强中自有强中手,急不得,急功近利最最不能,实在气极了就深呼吸吐6出一大口浊气就好了。”连上海的老师都这样来劝我了,是呀,当我气到顶点的时候我就想着“山高人为峰”,普及教育,素质教育,业余培训,施压自己的其实还是自我,年年的全国,省级优秀考级教师让我有点高处不胜寒,和很多老前辈,教授包括我的老师平起平坐把我的名字印了跟他们在一起是我的荣誉,但也是我的压力。伤心啊,每次上课跟学生细扣过的每一个作品,下次来甚者拉的比前次更差,悲哀是时常笼罩着我,我终于提前让自己感受了更年期的心情了,伴随着肾上腺素的升高,学生在我的讽刺带打击下,经受着身心的考验。


每年都有这样一个现象,只要这个老师的学生在这个考级单位掉了,来年就会全部或者一部分学生转为其他考级单位考试,行为可以理解,老师的名声嘛,学生的过关率嘛,无数像雨后春笋般冒出来的考级单位充斥着云南的考级市场,多的连我数起来都会眼花缭乱的,一百多块钱,一本证书,拉住了生源,连起了老师和家长的心。伤心的是我的老师的学生为了考级,拉琴质量下降之快,连我都感到始料之不所及。我是坚守主考场,上海考官亲自过目的老师之一,我钦佩和我在一起战斗在第一线的同仁们,但是这个也是我压力很大原因之一,伤心总是难免的,学生的考级就像是在跑道上跑步,一大个0型,是我的终点,也是我的起点。

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最新评论

引用 lishuen 2009-8-28 07:37
又是一个考级的误区,这样的学习和考级形成的现象;真得害了很多孩子,作为老师和学生都是一件很不幸和很悲哀的事情。
引用 kunlun008 2009-8-29 19:02
<P>很认真的好老师。。。辛苦了</P>
引用 lishuen 2009-8-29 19:50
考级的市场这回真得成了‘做买卖的了。大家为了学习音乐;到头来还是为了买那么一本‘证书’而不懈地去学习‘音乐’,那代价未免也太大了吧?无语!
引用 qujohn88 2009-8-30 05:19
考级是一种最功利的做法,真正热爱音乐,是一生的兴趣,如果为了考级而失去兴趣,还不如不去考级的好。
引用 embrace 2009-9-1 16:34
<P>本来学习音乐就是为了开发右脑,提高自己的音乐素养,培养一种兴趣,可惜很多家长都是望子成龙望女成凤,害苦了一堆孩子。</P>
引用 czb08 2009-9-3 00:58
有近两月没上论坛。就是因为忙于备战暑假四川省内进行的考级,考级客观的说也并不是一无是处,如果说家长,老师包括我们的学生。各方都能正确对待,正确认识,考级对我国的业余音乐教育是有很大帮助的。不管怎么讲,用一种比较标准的尺寸来度量学生的演奏水准,考级是种好方法(至少目前没有比这更好的)。关键是现如今老师太在意家长和社会对自已的评价。为迎合大量大量不懂,也毫遵循器乐学习客观规律的家生们盲拔高这种心理。作为老师我提议所有从事这行当的同仁要共同抵制那些太功利,太虚荣,太不理解老师和学生的家长的盲目跳级的要求。坚决推行“水到渠成,循序渐进”的教学观念。
引用 KajiRyouji 2009-9-3 12:20
大家不要骂了,只有亲身经历过这些的,才能体会个中艰辛,成人爱好者有时候不能明白琴童的痛苦
考级是有用的,学了那么多年,总要有一个水平的认可,楼主对学生回不好课的愤怒,我能真切的理解,也很像极了我的几位老师,对学生要求之严,可以用残酷来形容,可是形势所逼,很多时候也是不得以而为之,谁不愿意跟学生快快乐乐地一起探讨音乐呢?

恩师王治隆教授生前也一直致力于中音和音协考级的改革,可惜10多年过去了,情况反而更糟了,80年代末90年代初全社会追求儿童音乐教育的风潮再也没有了,变成了百家单位齐考级,老师学生全受苦,这是大家都不愿意看到的,什么时候我们国家的音乐教育能够走上正确的轨道呢?

我想也许是时候把考级和升学脱钩的时候了,升学应该以各种比赛名次为基准,至于当前考级,实在是应试教育的流毒。

获得基本乃至优秀的音乐素养,应该是每一个孩子应得的权利,而不应该单单只是为了奖励那些付出童年快乐为代价的孩子和同样付出心血金钱的家长

音乐,一个全人类共同享有的美好的文化,在中国变成了特长,不得不说是我们民族的悲哀

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