[学琴笔记簿] 家有琴童

　　宝宝生于2000年12月，2005年10月开始学小提琴。

前天晚上，宝宝吃过晚饭，先复习准备第二天的期中考试。语、数、外三门课用了半个多小时，比平常的作业时间还少。玩了一会儿，做了她喜欢的课外阅读，开始拉琴。自从换了1/4琴，压弦的毛病就没好过，我忍了半天，最终还是大声呵斥了她，加上弓走得也不直，在我的高压政策下，拉了一个多小时才结束。

昨天，数学成绩出来了，最高100，她只考了96分，作为班长，她没有一点忧患意识，荣辱不惊的大将风范让我自叹不如。晚上拉琴表现不错，在我的提醒下，弓走得比较直。琴头常常会不自觉地往下掉，我真想大声吼她，不过还是克制了一下，时不时帮着抬一下琴头。因为没有挨骂，在后面一半时间，积极性还是很高的，出错比较少。只是该背的练习曲仍然不太熟练，摇篮曲拉的也不好听。我试图很努力地表扬她，说她弓子拉得越来越轻了，每一天都有进步。她显然很受鼓舞，越发拉得轻，弓子都快飘起来了。

谢谢楼上两位的支持！

　　昨天，有事不在家吃饭，下班赶回去，把拉琴作业写在纸上，让宝宝自己完成，口头强调了一下诸如“琴头抬高，弓要走直，左手放松，右手三四指竖起来”之类每天必定重复N多遍的看似简单，执行起来却颇有难度的拉琴要诀。每每这时，宝宝总是频频点头：“妈妈，我知道了，我会的，你放心好了！”

　　吃完饭已是8点，匆匆赶回家，宝宝正对着镜子（她的脖子一直有点斜，为了给她纠正，借鉴了论坛上其他朋友使用的这个办法）拉摇篮曲，还不错，弓走得比较直，而且压弦的现象较前几天有明显改观，音色也悦耳多了。我毫不吝啬地大大夸奖了她一番，看得出，她真的很高兴。其实，在孩子的眼里，大人的肯定便是对她辛勤工作的最大褒奖了。

大概大半节手指，1CM左右，呵呵

拉琴右手做的事更多哦，只是不太容易看出来。就象绿叶支持狗尾巴花，狗尾巴花那么挺拔，是绿叶支持的哈

好大啊，哈哈，是真的吗？

比喻好幽默啊

　　因为赶上五一长假，宝宝星期六下午有课，所以那天的课挪至周日。凄风冷雨的昨晚，我们按时来到老师家里。

　　摇篮曲，拉到快要结束时有些压弦。在老师提醒下，第二遍明显放轻，可惜过犹不及，轻得离谱，声音都不连续了。看来还需多加练习。

　　协奏曲第一排的最后一节有2个八分音符，1个八分休止符，然后又是一个八分音符，宝宝为了迁就休止符，第二个八分音符没有拉完就提前休止了。反复了N遍，基本纠正。

　　学习了新内容：颤音。本周只布置了一个音的练习，每天3~5分钟，要求发音清晰，不间断，由慢到快逐渐过度。

　　接触了另一种换把，即第一把位换至第二把位，因为以前用的一三把位的更换，宝宝不太适应，常常换过了发现仍旧是第三把位。

　　十六分休止符比较难把握，因为它的出现总是在一小节的开头，而上一节的最后一个音却并不是十六分音符，不知道怎么打拍子才好，老师说把那个休止符唱成它后面的十六分音符，但只是为了帮助掌握节奏，不可以拉出来。我直接怀疑，宝宝行吗？

　　上网查了一下：

　　颤音 　　颤音是指在运弓的同时把一指按在琴弦上，相邻的二指在弦上富有弹性的一起一落，得出一种连续交替出现的特殊音响效果。 　　如果我们在运弓的同时把一指按在琴弦上，相邻的二指作揉弦状态，但并不揉弦，而是利用揉弦时腕关节那匀称的抑扬动作在弦上富有弹性的一起一落，得出一种连续交替出现的特殊音响效果，这种按音效果就叫“颤音”。 　　颤音的时值较长，因而可以表现一种宽广、辽阔之感。不过，在初练额音时，两个交替出现的音往往会奏得不均匀，并且还不能坚持奏完，这主要是手指的独立活动能力还不强的缘固，所以，训练颤音技巧最好先从时值较短的颤音音符着手。 　　颤音跟揉弦一样丰富多样，有快颤、慢颤、从不颤到颤，慢颤转快颤、边揉边颤、边滑边颤、二度颤音、三度颤音等，这些颤音能表现出不同的乐曲风格。

你 小 孩 真 乖

谢谢夸奖哦！我经常对她说，如果现在不坚持，长大了就会后悔，所以她一般都会听话，只是我性子太急了，学琴过程她确实吃了不少苦。

请教一下：三级的内容有哪些？考级的内容与书城卖的考级书内容是一致的吗？几月份报名？

谢谢！

4月30日

　　下面是晚饭后我和宝宝的一段对话。

　　宝宝：“妈妈，我很喜欢拉琴，等我长大了，可以上台表演，其他小朋友不学，就只能坐在下面看我表演。我真希望和老师拉得一样好，拉得比较好也行啊，可是我每天都做不到。”说这些话的时候，宝宝的眉宇键流露出淡淡的忧郁。

　　妈妈：“宝贝，你已经很棒了！你如果拉得和老师一样好，我们就不需要跟着老师学了。你才学了一年半，可是老师几十年都在拉琴呢。拉得不好不要紧，你每天都在进步，总有一天会拉得很好听的！小提琴没有捷径可走，只有不怕苦不怕累，多多练习才会成功哦！”

　　孩子的能力超出了我的估计值，晚上练习颤音，开始求快心切，一弓拉了8个音，感觉发音不太清楚，放慢节奏，一弓改为4个音，听起来均匀连贯也清晰多了。昨晚担心的十六分休止符也休止得较到位，不过音准还有待加强，特别涉及到二把位的换把时更明显。

５月４日

　　２号一大早和老公去外地参加大学同学十年聚会，今天才赶回来。１号给宝宝布置的拉琴任务，马上进行汇报演出。宝宝也苦着一张脸，可怜兮兮地说任务没完成。我想我那时脸上一定是多云转阴，貌似有暴风雨。规定内容全部拉完，我才发现自己被宝宝忽悠了，新学内容拉得很熟，音准也勉强通过。我毫不吝啬地给予了表扬，宝宝扬起灿烂的笑脸：“妈妈，我就是想给你一个大大的惊喜！”哦，好乖！但愿以后常常都会有惊喜！

　　据宝宝的奶奶密报，我们不在家的这些天，宝宝拉琴极不自觉，拉１分钟，能歇上５分钟。真是不象话！