| 女儿回国了，自然是很高兴的事儿。这次回国，女儿很想通过假期积攒点教琴经验，回美国后，可以利用业余时间打点零工。 大上个星期天（6月6日），我和女儿一道去看望她的启蒙老师。李老师很高兴，老师的爱人还特地下楼买了新鲜的水果。这时候正是老师的授课时间，李老师对那个孩子说：“来，让美国的留学生给你上一节课，听听怎么样？”女儿也没客气，拿起琴开始示范，只一下，那个女孩便瞪大了眼睛，好像在问：“你的琴是多少钱的？这么好听。”女儿看出了她的心思，拿过她的琴拉了两下，对她说：“怎么样？琴自己是不会发声的。”那个孩子认真的学了起来，家长也走到了一边，可能是感到新鲜吧，很快一个小时到了，那个孩子可以说真的没上够。第二个孩子来了，课间休息，老师让女儿给两个孩子拉了一手圣桑的b小调协奏曲，两个孩子的态度截然不同，那个女孩听了很兴奋，而第二个孩子只是说好，但面无表情。女儿再次上课，刚刚上课老师家的电话响了，那边说找女儿，女儿接起电话，对方说：“姐姐！你还什么时候能给我上课啊？”，女儿看了一眼李老师，李老师很爽快的说：“留下电话，你教吧！不但这个孩子，等几天高级别的孩子我都建议和你学！”女儿给对方留下了电话号码，再次上课女儿就皱起眉头来，这孩子一个回旋曲居然不知道转多少个调，女儿一句一句的纠正起来，一节课下来没进行几行，这孩子临走说了句：“真累啊！” 接下来的两个孩子家长态度很有意思，虽然觉得女儿教的不错，但还是说了句：“我们是业余的，能拉出调就可以了！”这次行程给了我这样的印象，琴童家长的心态是不同的，在论坛上很多人想找高水平的老师找不到，而很多人又是抱着差不多就行了的态度，孩子琴的水平也就可想而知了。 6月15日应高中同学的邀请，女儿去给他的表弟（这孩子在重点高中，准备明年考特长生）上一节课，显然这是孩子家长对女儿进行的一次考核，女儿认真的给这孩子上了一个小时的课，家长、孩子非常满意，家长说：“我们都听出来了，琴的声音不一样了！”接着家长说了想法，他们想让女儿每天给这孩子上一次课，车接、车送，女儿没有答应，毕竟消化所学的毕竟也需要时间，后来确认每周三次。 单位有同事的孩子学小提琴，女儿没回来的时候，说：“你让你女儿教我孩子呗！”女儿回国了，对方又说：“我们就是业余玩玩，差不多就行了！” 家长朋友们，你们的态度是什么呢？我想如果家长让孩子学琴，而态度又是差不多就行了，这种心态也许是好的，但是不是就给不认真学琴开了绿灯呢？现在我真的体会到了当年前中国足球主教练米卢的话，态度决定一切。家长朋友们，你的态度是什么呢？你们有怎么样的看法呢？ |
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