[学琴笔记簿] 龙龙学琴笔记

谢谢你的评论，他的确是很好的老师，等有时间，慢慢回忆。

是的非常幸运，儿子每当感到拉琴基本功、技术上的优越感时，就十分缅怀邓老师。其实许多儿童先天条件也不错、关键是否有正确的导引、是否产生了兴趣。平常我们说培养孩子的对音的敏感性，这种抽象的道理，是需要实实在在感受的。当时老师说，孩子的进步取决于多方面：老师、家长和孩子自身。走过来之后，更能体会到。

邓老师十分专研，听他的老伴将，四十多年如一日，每早5点必起研读音乐、书籍，即便是头痛发烧也不间断。他十分倔强、刚直、足不出户遍知天下事。在他的葬礼上，他早年的一个学生讲起： 他说我是邓老师最差的学生，从来不敢提说是邓的学生，一次比赛、当时哈市日籍教师祖横的最好的学生名落自己，可见邓老师更高明、教学科学。 还讲道：文革时，造反派当了乐团团长，将其子送来学琴，被邓坚决拒绝。邓老师去世前10几天还给我儿子上课、并坚持不躺下，当时也不知他已并入膏肓，他十分爱才，感到时间紧迫，本来说先练格拉祖诺夫，可先练老柴了。抓紧给儿子赶进度（他最反对的）。他的一个老朋友，说逝世前一天看他，可能是回光返照，非常兴奋地谈到我的学生还在小学就拉老柴了。一次邓老师谈起，与吕思清的父亲吕超清是朋友，一次出差青岛，还给吕思清上过一次指导课，当时他也就8岁左右，边说边打量我的儿子：他比你高。我猜应该是琴艺。

很可能，当时哈尔滨是白俄等外国人的汇集地，哈尔滨音乐史（大提琴家刘兴华儿女著）中详细地记录了当时的音乐活动演出。那时哈尔滨交响乐团全部是外国人，水平很高。他们大多教琴，而哈尔滨许多人都跟他们学，那时从二、三十年代直至60年代，为我国培养了大批音乐骨干。特拉赫金伯格是奥尔的学生，在赫尔穆特的书中（弦裂，现在就能买到）讲道早年在哈避难同他学琴的经历，80年代，他重返哈市，发现虽然楼房多了，但文化的气息少了。

胡惟民是胡坤的父亲，看来有一些师承关系。 人们常说俄罗斯学派很有影响，邓老师曾说，他的老师谈琴艺，有的人是豆腐是的、有木头似的，还有钢铁般的，我们就是要做钢铁般的。一次有位捷克小提琴家来哈演出，夏天极热，下了台，大声对邓老师说，琴音全跑了，有的差半音，可是演出一样精彩全然没被发现，他就是钢铁般的。

我个人感到，所谓学派主要是指学琴过程的训练方法，当达到一定水平，无论什么学派都应该是相容的，并非对立。当然音乐的魅力更在于个性、特点。这些老派的小提琴家最明显，我们常常一听就能判断出。一次同儿子看碟亨德尔拉巴哈恰空，年逾八十（2005年录制），老态龙钟，她的手也不大，两只手指聚在一起，根本没有漂亮的手型，可是那音响、力度、完全投入、如闭上眼你绝感不到一丝吃力，实在精彩，无与伦比，随心所欲。她自幼就不源练音节，而海菲兹最注重音节，可是海菲兹这个傲视一切的霸主，确定亨德尔非常佩服。现在一看果然厉害。不得不赞叹这是音乐和生命的奇迹。

在某种程度上，掌握琴技的练琴过程是自己觉醒的过程。米尔斯坦曾说：Technique should not be taught, can not be practised, but be invented. 大意是小提琴的技术不是被教出来的，也不是机械地练的，而是自己发现的。这样的技术才是真正属于自己的，永远不会忘记或卡壳，才能被自己随心所欲发挥。

昨天，儿子谈练揉音，小时候跟邓老师时，老师从没提过何时开始用揉音，也没告诉过如何练，只是有一次儿子问该不该用揉音，邓老师回到随便，想用就用，从此儿子就开始揉了。几年过去，儿子有一次跟老师提到揉音发死，手臂紧张，邓老师很生气说，那是为什么，就让儿子把琴头搭在老师的钢琴上，左手释放出来练习，就照此回去练吧。后来老师讲过，揉音常有小臂揉和腕揉，也有它们结合一起的，甚至指揉。许多年过去，儿子对自己的揉音依然不太满意，经常看碟研究各小提琴家的，也仿照练一练。比如穆特的揉音非常快，使得发音赋予激情，只是她的大臂在揉时较紧张。儿子说揉音对小提琴来说太重要了，真因为如此才是的它的音色丰富，可以和钢琴媲美，钢琴音域宽。最近他现在的老师也给他讲到如何揉，找揉音的感觉，并告诉他一种练习的方法。儿子说开始我按照老师的方法练，后来自己找到了自己的练习方法、一试果然效果很好。我说听说有的小提琴家会一百多种揉音。儿子说从揉音方法上，不会那么多，但揉音效果庆祝快慢是可以控制的，梅纽因曾说，自己同许多小提琴家一样只会一种，而埃奈斯库会几种，真令人羡慕。儿子又说道揉音的确不好教、要凭自己的感觉，这又应验了米尔斯坦所说：小提琴技术不是教出来了，不是练出来的，而是被自己发明出来的。

LZ的孩子学的是哪个版本的大顿特？

就是很普通的那种，应该是出版年比较早的，不是最近新版的，我的印象中，许多版（那种音乐出版社黄皮的）都是一样的。记得有一年在旧货摊上花30元买了一摞乐谱（一定是拉过琴的），其中包括巴哈无伴奏、帕格尼尼也包括这本大顿特。当时邓老师听了很高兴，当看过巴哈无伴奏（根据纽约版），还拿出自己的与其比较，虽然是一样的，可邓老师的出版更早。

好崇拜这位邓老师啊。好有个性，可惜已经不在了。

楼主的孩子现在多大了。

是的，尽管至此，儿子还没有进过专业音乐学院，可自幼邓老师所打的基础非常坚实，现在完全没有任何技术上的困难，当然音乐上的进步发展是无止境的。现在儿子踌躇满志，即便最高的音乐学府也并非他的最终目标。

回想走过的路，我们也曾如此热盼、如此敬仰，只要坚持、心怀热情、发展兴趣，一定会成功的。

世上没有绝对的，尽管小提琴很难，可走入正道，只要孩子喜欢，一切皆可改变。

有时候我们总想与他人比较，其实人各有长，现在已经成名的，也曾走过我们正在进行的路。

他们也并非完美。