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标题: [讨论][转帖]小提琴老师错误教学类型 [打印本页]

作者: 电子小提琴 时间: 2005-9-5 09:44
标题: [讨论][转帖]小提琴老师错误教学类型

小提琴老师错误教学类型- -

高山流水先生是一位在美国的大学教授，认识很多小提琴演奏家和制琴师，平时对小提琴感兴趣。我期待他个人网站的建成。

文章作者：高山流水

很多东西都可以自学，比如数学﹑物理，电脑等等，都不乏自学成材的例子。唯独学小提琴，自学就是难成材。可见老师在小提琴学习过程中的重要。好的老师可以启发一个孩子的音乐潜力。糟的老师可以扼杀一个孩子的音乐天赋。

很多家长给孩子选购小提琴时绞尽脑汁，非做到货比三家不可；可是给孩子找老师却重视得不够，往往是听别的家长评论，人云亦云。我觉得家长的口碑只是一个标准，但是大多数家长并不懂小提琴，更不懂教学原理，所以很多看法都是表面的认识，缺乏深入的分析。这里我给大家分析一下小提琴老师教学中常见的毛病。我们并不针对具体某人。也不等于好的老师就十全十美。只是供家长挑选老师的时候参考。我们也希望小提琴老师带着有则改之﹑无则加勉的态度来阅读本文，但求把工作搞得更好。

小提琴老师的教学错误可以简化成几个类型：

一﹑甜蜜型。有的老师明明知道孩子拉琴毛病很多，却一味夸奖。甚至有的孩子自己都觉得很糟，老师还在一边赞不绝口。满嘴不是 "Beautiful"就是 "Wonderful"。孩子当然要鼓励，可是老师也得实事求是。不然，老师那么满意了，孩子还需要努力干什么？这些老师让学生觉得拉琴不必花功夫。其实对孩子真正的提高毫无益处。这些老师也许是担心批评会失去自己的工作。所以这样的表扬与其是夸奖孩子，还不如说是设法保住自己的饭碗。

二﹑粗暴型。有的老师因为自己有表演的才能，演奏的水平较高，所以对孩子的演奏不是嘲笑就是谩骂。孩子出了错，动不动就脸红脖子粗。总的态度就是"那么简单的东西，你还出错。你怎么那么笨！"这些老师特别挑剔，不知道孩子拉琴无论怎么拼命也达不到专业水准。有些错误也是常事，到了这些老师手里，什么都忍无可忍。一个曲子第一行就可以拉几个月，让小孩忍无可忍。美其名曰，要求高。其实是不懂孩子的心理学。

三﹑散漫型。有些老师教琴很懒惰，上课自己不带琴，也不给孩子做笔记。结果就很少示范。实在不得已，从孩子手里拽过琴来，拉几下。而且没头绪。上次的课到哪里，老师自己心里也没数。拉的曲子时间一长，便有头无尾，不了了之。学生到头来，拿不出几首完整的曲子。这种老师上课不是迟到就是早退，缺乏责任感。

四﹑狂妄自大型。有的老师提起别的老师来总是嗤之以鼻。谁也不放在眼里，老子天下第一。对别的演奏家的表演一概否认。也反对学生聆听其他人的演奏。其实是愚民政策，惟我独尊。极其不利于教育孩子在艺术上要善于吸收百家之长。家长要是换一个老师，他就从此跟你老死不相往来。更不要说学生水平到了自己教不了的时候，给学生推荐更好的老师了。

五﹑注意力不集中型。上课喜欢开无轨电车，跟学生以及父母聊天。从个人爱好到烹饪艺术，从小道消息到花边绯闻。有的一边上课，一边吃饭。大嚼大咽，狼吞虎咽。甚至睡觉。说起自己往日的辉煌便滔滔不绝。结果家长花钱听些废话。

六﹑茶壶里的饺子型。老师有学问，演奏也精彩，可是说话吞吞吐吐，词不达意。有的老师不但是英文不够好，而且中文也缺乏表现力。讲了半天还是隔靴搔痒，急得脸红脖子粗。孩子听了莫名其妙。

七﹑滥竽充数型。老师不是缺乏专业训练，就是本人才能极低。道貌岸然，假装内行，指手划脚，其实肚子里没什么东西。自己不知道该怎么拉琴，也更不知道怎么教别人拉。甚至有万能老师，从钢琴，歌唱，教到小提琴。这种老师肯定要误人子弟。

八﹑传统型。对高科技一窍不通。即不会电脑，又没有手机，更不知道上网为何物。不但联系困难，而且上课也没法让学生听到不同的演奏。很多小提琴曲是乐队作品，老师一个人示范不够。学习者不但要知道自己拉什么，还得知道整个乐队的效果。现在网上有很多小提琴作品可以下载，但是良莠不齐。最好老师替学生寻找，可以挑选推荐。

作者: 雨田 时间: 2005-9-6 07:03

望教师们共勉，保持上进！！

非常敬佩“电子小提琴”先生，您的许多文章与转帖都很有专业水准。

佩服，佩服！！希望有机会多多与您交流学习！！

作者: dou0328 时间: 2005-9-7 07:53
总结得好，其实这不只是小提琴才有的问题。

作者: 命若琴弦 时间: 2005-9-8 20:10

我也是个业余老师（现在还在读大学）

看了楼主的帖子收获很大。。。

作者: 洲洲 时间: 2005-9-9 19:12
看了这个收获很大啊。谢谢楼主了啊。

作者: hommp 时间: 2005-9-10 10:03

没啥收获，好像普遍适用，不象是专门说小提琴老师的

作者: 佳佳 时间: 2005-11-12 13:48

其实这个问题在很多地方都很严重了，象上述的老师简直是多得数不胜数，但是因为他的收费比较底，所以很多家长只考虑到经济上的问题，没有想到一个不合格的老师\代给孩子的破坏作用不仅仅是在小提琴上，可能有些东西会影响孩子的一生。

作者: 音乐泡泡鱼 时间: 2005-11-12 22:33

还好我的老师不属于其中任何一种~

作者: wcwchao 时间: 2005-11-16 01:28
如果你怕烦怕累的活就千万别教小提琴了因为她容不得有半点马虎呀

累活一桩

作者: 执迷不悟 时间: 2005-11-16 17:16

给搅小提琴的老师竖起了一面镜子

非常有益

作者: xpcht 时间: 2007-11-26 18:21
好文好文!!!!!

作者: sunnyq987 时间: 2007-11-26 19:34
现在很多高校的专业老师就是这样，自己是混子，然后再去骗学生

作者: blistercn 时间: 2007-11-26 21:14
不只是小提琴才有的问题。

作者: 钟爱一生 时间: 2007-11-27 09:24

看到这样的总结,一片凄凉.我觉得应该多看到好的一面.

作者: joyride1970 时间: 2007-11-27 09:55
好的老师不但教拉琴，更重要的是培养孩子的音乐素养！！！！可惜，这样的老师少！！！！

作者: xiaominlee 时间: 2007-11-27 10:28

呵呵，看了后非常有益

谢谢啊

作者: yangsi1227 时间: 2007-11-27 11:13
非常有道理`````

作者: yangsi1227 时间: 2007-11-27 11:14
自己以前遇到的老师就特别负责

作者: 放飞心琴 时间: 2007-11-28 13:56
呵呵！做一个各方面都比较满意的老师真不容易，做为琴童家长，我们也要体谅老师。

作者: bjlf 时间: 2007-11-29 12:50

好文！当老师，切不要误人子弟。

作者: jcys 时间: 2007-11-30 00:45
很好....

谢谢你的提供!!!

作者: 云帆 时间: 2007-11-30 12:11

明白了

作者: angelwings 时间: 2007-11-30 12:56
老师归结的很好...我要是找老师看来得遵循这几条来找了

作者: 天音 时间: 2007-11-30 14:11
是的,我也是个小提琴老师,应该常常提醒自己!不要因为自己的问题影响学生的学习,做个老师不容易,要做个能够让别人肯定的老师更是不容易,我总觉得:先与学生相处好是关键,先让学生喜欢你,喜欢听你的话,喜欢你拉的声音,拉的表情等等,然后也得到家长给你的肯定与放心,这些是第一步要争取的事情,有这样的前提,我才进行教学,先慢后快,先少后多,先易后难等入手,宁可慢,不可急,与家长沟通好,不要贪心,不要一直要孩子没完没了的一直拉,等等,如果同意你愿意配合你的家长我是理想的,如果求急功近利的家长,我常常会没有耐心,好象没有缘分的那种感觉,心累不说,对孩子都没有了耐心,其实是对家长非常不满.是的,所以我要常常提醒自己,不要因为我们大人的原因,影响孩子的学习与情绪.

作者: saukwan 时间: 2007-11-30 14:19

就是啊，我就是身受其害啊，到我发现的时候，已经浪费我几年青春了……愤恨啊……

而且，有一次被我看到一个情况：一个声乐的学生敲门问老师愿不愿意教她钢琴，然后那个老师问：“又是现炒现卖啊？” 学生答曰：“是”。

唉……

作者: caigui 时间: 2007-12-1 14:18

以下是引用dou0328在2005-9-7 7:53:00的发言： 总结得好，其实这不只是小提琴才有的问题。

作者: zuohua 时间: 2007-12-1 20:40
顶！

作者: zeejun 时间: 2007-12-20 14:31

以下是引用雨田在2005-9-6 7:03:00的发言：
望教师们共勉，保持上进！！

非常敬佩“电子小提琴”先生，您的许多文章与转帖都很有专业水准。

佩服，佩服！！希望有机会多多与您交流学习！！

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