圆圆练琴四个月了，拉完了《开赛》1，手指运指感觉很清楚，右手运弓也很松弛，声音也很扎实。接下来想用《卡尔·弗莱什音阶体系》伴随她的《开赛》一直往前走，看看她会不会成为中国的莎拉·张。
圆圆生长在一个美丽的山城，也许是那里的青山秀水赋予她灵气，她的大眼睛很亮很亮，她的父母亲都很关心她，她的家就是她自由的乐土。她喜欢在地板上爬来爬去，喜欢从沙发上跳下来，她的玩具就是剪刀，纸张和笔，让她自由地画自由地剪，自由地创作。家里的皮沙发被她玩的都是窟窿，她父亲说：唉，长大再换一套吧。她的伙伴是一大堆绒毛熊啊，狗啊，娃娃。她很自由很快乐，因为她生长在一个自由又充满关怀的家里。而这给了她聪明和毅力，以及很多优秀的品质
接下来就讲述她过去四个月直到将来，希望她的故事能给喜欢小提琴的朋友带来有意的分享。
接下来想用《卡尔·弗莱什音阶体系》伴随她的《开赛》一直往前走，看看她会不会成为中国的莎拉·张。
圆圆生长在一个美丽的山城，也许是那里的青山秀水赋予她灵气，她的大眼睛很亮很亮，她的父母亲都很关心她，她的家就是她自由的乐土。她喜欢在地板上爬来爬去，喜欢从沙发上跳下来，她的玩具就是剪刀，纸张和笔，让她自由地画自由地剪，自由地创作。家里的皮沙发被她玩的都是窟窿，她父亲说：唉，长大再换一套吧。她的伙伴是一大堆绒毛熊啊，狗啊，娃娃。她很自由很快乐，因为她生长在一个自由又充满关怀的家里。而这给了她聪明和毅力，以及很多优秀的品质
接下来就讲述她过去四个月直到将来，希望她的故事能给喜欢小提琴的朋友带来有意的分享。
第10课
把我们常说的第一种手指排列和第二种手指排列打开就成了G大调两个八度的级进音阶，经过两个月的准备，对于一般的小朋友都不困难了。
这次圆圆的《卖报歌》预习得不错，我让她用全弓对半弓的弓法来练，每一弓都歌唱出来。这样的大分弓，对于练了仅两个月的五岁孩子可以说是个奇迹吧？这要求右肩，肘，手腕都要相当的柔顺，练一辆年弓拉不直的多得是了。但在松弛的起点上，圆圆倒显得很轻松。我提醒了一下她：上半弓和下半弓要拉得一样。让她视唱《五月之歌》的谱，主要是学习附点的节奏。
让她预习铃木第一册的《无穷动》
这是第九次的内容。
第十次课，两个八度音阶改成上行保留3指，下行保留1指。要求用很结实的弓中拉。、四音连弓要求手指有力的打在指板上。
几个手指都松弛稳定了，这时，我告诉她，正确的握弓是这样这样的。《无穷动》整个移到G,D弦上练习，A,e弦上的巩固练习，四音一停，先唱再拉，边加速边松弛。
弓速变化很大的《五月之歌》难度也很大，呵呵，我就是不说。
想不出莎拉·张是怎么练的。怎么那么快，估计圆圆一年拉不出莫扎特，三年拉个《卡门幻想曲》倒可以试试。
不知道小朋友是怎么长的，有个小孩练了五个月，拉《加福特舞曲》，就铃木第一册的那个，忘了谁的作品了，我让她用跳弓欢欢喜喜地拉，她弓拿起来就跳。心里单纯吧？
现在给圆圆上课真是一件兴奋的事。不过忘了告诉圆圆。下星期，我要告诉她，她让我很开心。和谐的人际关系就是大家互相帮助，一起分享彼此的成功，大家都很快乐。
只拉了五个月，这条三度跳进的音阶（相当于开赛9第一段），一个一个矫正精细的音准，然后八音连弓拉出来，真的很兴奋。本来准备放掉了，看来还可以再拉一个月，我让她爸爸在家教她附点节奏，准备下星期加附点。
圆圆发音有点虚，给她加了空弦，断音，两头挂弦。空弦的抛跳弓、跳弓是给她玩耍的。这样手可以更松一点。
《加伏特舞曲》整篇一下就教完了，我拉了一遍给她听，问她是不是好甜美，很好听。我看到她眼睛里射出兴奋的光彩。她已经喜欢上这样一个玩具了。
我有个很大的成功就是孩子们都喜欢我，然后喜欢喜欢上琴。不过，我经常和大人搞不好，我其实是个很敏感很脆弱的人。蛮怕受伤害的，尤其是朋友的伤害。
《开赛》3预习完，我问圆圆，最后那个双音怎么拉，让她自己想。然后她想起来了，在《八月桂花遍地开》里有个双音。然后我告诉她双音要两个音拉匀，不要偷偷吃掉一个音。下几个星期要拉多种弓法，什么飞顿弓，冲击弓……，先拉出来再说。
计算着日子，明年六月拉出莫扎特的协奏曲，时间有点紧。要往上冲《卡尔·弗莱什》音阶体系了。她现在第一把位也稳定了。细微的调整来日方长。
第34课
检查三个八度的音阶，第三个八度手指分得略大了一些。但我从没告诉她高把位手指要缩小，今后还不准备告诉她。能运用本能，我就不用知识。我只是告诉她第三个八度音不准，用她自己的听觉纠正，多拉几遍。然后连起来，用分弓和三个音的连弓，要有三连音的节奏，这是为加速准备，否则快起来音的个数都会乱。
三度双音练好了1，3指的主干音，现在加上2，4指，就变成了音阶。本来不准备把谱子给她，但小小的大脑反应不过来，免得她太累，写好了谱子，画好了并指记号。以后还可以编个“大大小小”的口诀给她，减少记忆和分析的压力，对音准的注意力就可以提高很多。她的双音拉得也很匀。这要感谢他爸爸的督促和帮助。
既然学琴，我们大人就要尽可能扛一些压力。学琴确实太难了。
现在圆圆读谱很厉害了。这次《开赛》5拉一半，左手、指法不需要太讲，只是容易忽略的音给她画上升记号。倒是右手分弓的发音，弓中，需要更加改进。想下一段时间练我那套右手练习，要把弓牢牢贴上去，手腕，手部运弓要理性、精细了。圆圆现在用的是八分之一小琴，声音实在太小。没法录音。只要换大一号的琴就好了。那时，她就该在音乐会作品里徜徉了。
前面作业压力太大了，乐曲只好继续复习《新春乐》，提高几种发音的质量。圆圆现在对指板的纵向熟悉程度比横向高。慢板中换弦的高音她都拉到D弦的末端去了，发音也不错。小孩子真是身体的延展性强，感觉能飞快延伸到工具上。
你真是太幸运了,我女儿4岁练琴,已学完赵薇的<<小提琴之路>>第一册,这一年的学习经历实在太痛苦了,对于她和我都是,现在由于老师生小孩已停学半年,但这半年期间她连小提琴看都不看,一点兴趣都没有
小琴声音太差了，圆圆现在慢板拉的也不太好。我现在在赶进度，准备让她两个月以后拉《流浪者》，预计用两个月时间。明年再精细的调整。大概从罗德7协奏曲开始，现在不想给他拉学生协奏曲了。换把四一琴，就给她作个东东挂起来。
谢谢解语者
以下是引用yanluoyi在2006-3-28 9:02:00的发言：你真是太幸运了,我女儿4岁练琴,已学完赵薇的<<小提琴之路>>第一册,这一年的学习经历实在太痛苦了,对于她和我都是,现在由于老师生小孩已停学半年,但这半年期间她连小提琴看都不看,一点兴趣都没有
老师和家长都要注意引导。带孩子去寻找探索未知世界的快乐。我们也要积极思考，为什么孩子们喜欢唱歌跳舞，一旦让她学就不喜欢了呢？我给孩子们上课都是胡扯八道，没有威严没有架子。
真正不喜欢也不必勉强，音乐是心灵的东西，逼不出来。我们都是孩子的helper,不是他们的lord.从过去到将来都是如此。为而不有（老子语）。我始终相信：越来越大的成就感会激励孩子去攀登高峰。
我们作大人的，也是身教大于言传。自己是个讨厌学习的人，怎能让孩子去热爱呢？
以下是引用igel在2006-4-4 20:32:00的发言： 学琴6个月就要拉《流浪者之歌》？------------真神！
厉害
这次好像是圆圆39次课，我想了想，把原本的音阶体系5的三度跳进改成了流浪者的引子。比我想象的好多了。我一定要一年以内把流浪者录下来。圆圆很有天赋，接下来就是要为她筹措上学的钱。
我跟孩子打交道很厉害。跟朋友相处很融洽。就是不知道怎样跟陌生人相处。
回复zhoulx：
圆圆每天练习一小时左右。偶电脑水平忒差。偶让圆圆爸爸来回答你。呵呵。你的e'mail是zhoulx56@56.com.他能一分钟打一万个字。zhoulx你要能留个电话，偶就用短信跟你回答问题。偶发短信比用键盘还快耶。]
圆圆爸爸，交给你啦。以后不如直接帮偶搞定。
[em08
找到地方啦!
以下是引用旻珠妈妈在2006-4-11 23:28:00的发言：
找到地方啦!
还是弓的问题哈!总是不对.
再给个建议吧.谢谢
你家的圆圆真棒!
这里顶一下
顶住GG的热情啊！
以下是引用柳思成音在2006-4-18 12:38:00的发言：这里顶一下
顶住GG的热情啊！
再到这儿来感谢一下 
[em05
以后有问题上这里提问，行不？
不好，偶要看原来记录，找来找去太麻烦啦。
能给大家帮帮忙，偶也开心啊。
以下是引用音乐之声在2006-4-19 17:29:00的发言： 楼主辛苦啦!
把《开赛》停了一段时间，下次要回来了。左手对她已经没有困难，那就是功力的培养，绝对音准，速度的提高，手指的弹性、颗粒性……，各种音色的发音，各种弓段的运用。其实我认为（可能不仅是我）开赛8～12是难度很大的，尤其是速度。因为第一把位手指距离最大，始终在第一把位手得不到休息，而象一般大协奏曲，高低把位来回换，手有机会得到休息。至于指板控制的理论，既然圆圆能找到《吉普赛之歌》的音，一般的协奏曲就不会有困难。小鹰爬上了山峰，可以展开翅膀飞了。
以下是引用音乐之声在2006-4-24 17:31:00的发言： 我的小孩该不该拉<<开赛>>学了快4个月啦 拉铃木,霍曼还有一本王冠教授编写的...他的学琴热情目前还好.也能凑合给琴定音啦,只是G弦有点定不准需我的帮助
看他指法理论是否掌握了开赛的程度。难度大的东西，开始拉一个音停一下，分析清楚。孩子自己愿意拼，那就好办。多鼓励，孩子都喜欢钻研。有的小孩没兴趣主要是进步太慢。
等以后有时间我弄个视频聊天，就可以多作些事情。为亲爱的孩子们。
以下是引用音乐之声在2006-4-25 9:01:00的发言： 他这几天练琴动不动就揉弦，还不难听，能行吗？是不是太早啊？
如果手型能保持，揉弦有助于手指、按弦的松弛。支持！
手型坏了就反对。
开始也不要追求效果。关节的松弛很重要。如果紧张就有时揉，有时不揉，要求松。慢慢统一。
左撇子没什么影响，左右手难度差别不是太大，都很难。
有道理。再揉弦我得看他手型和松弛度以下是引用音乐之声在2006-4-25 15:14:00的发言：
揉弦指根略离开琴颈，但手型注意保持住，有时你可以帮帮忙，帮他一手扶琴（你的手），另一手帮他一起活动前臂，手腕，最后变成整体有机结合的运动，目标是指尖。有时练左手就可以把右手去掉。
循序渐进，力所能及，只要进步，就会好。违背这个原则，出了错，一站一退，那耽误时间就多了。
,haishi huan huiqu以下是引用jacob19730224在2006-5-7 20:25:00的发言： w哦的猫是不是很难看啊？
只是感觉不适和你!这几天揉弦音都不准啦我打算让他停止揉弦从最基本的来,音准先上去再说吧.
这段时间在别的地方玩儿，没时间写，真是对不起。
又攻了很长一段时间的《流浪者》，太难了，拿不下来，正好六一，圆圆要上台。我给她准备了《梁祝》化蝶，和《少儿小提琴教学曲集》的《八月桂花遍地开》，因为年龄小，两个比较大的东西肯定拿不下来，所以想出这么搞笑的曲目编排。
以下是引用音乐之声在2006-5-30 11:47:00的发言： 楼主有些日子不写笔记啦，圆圆她怎么啦？？？
以下是引用音乐之声在2006-5-30 15:19:00的发言： 《流浪》可不是谁都能玩的，，没有良好的基础，琴童拉它是容易“崩溃”的，楼主有没有思想准备呀？
我很小心的。我已经想了很多办法，如左手＋改成分弓，都不行，不过圆圆把引子的音全找到了。功力还是有一点。我给她准备上台的曲目只用了两星期。上个星期拉维瓦尔迪《a小调》第三乐章现在就是专攻发音了。
对于孩子比较用功比较灵，父母的辅导和督促比较好的情况，我的思路还是对的。开始一个框架迅速搭起来，里面的充实慢慢来。孩子也要考虑能力，冲一冲能上就上，不能上就撤，反正能锻炼队伍。只要伤亡不是太大（难的孩子失去兴趣就不行）。再和孩子一起去冲浪，孩子也喜欢，冲不上去咱们就换个地方玩儿。
踢过世界杯，怎么滴中超不会被狂扁吧？
历害,佩服!
想问一下,你家圆圆的学琴老师是在哪请的呀?
以下是引用旻珠妈妈在2006-6-3 23:03:00的发言：历害,佩服!
想问一下,你家圆圆的学琴老师是在哪请的呀?
老师就是楼主!!!
在这里先谢谢大家啦。
现在圆圆完成作业非常轻松，弄得我很郁闷。《开赛》还要慢慢练，练习曲和乐曲脱节太大了，呜呜。攻了《流浪者》，虽然弄个灰头土脸，圆圆功力还是长上去了。当时选错了，如果选《引子和回旋》会好的多。左手拨弦，小的孩子是不可能拨出来的。
连续一个月给圆圆设计了一组打指（颤音）练习，手指力量增加很多。
下一步正在设计，现在也懒得写博客了，改天还得补
象我们的练法连贯性差一点，也不够亲切。这次我提醒圆圆，你的琴声要象趴在别人脸上给别人讲好听的故事那样的抓住人的心，圆圆问我：亲切是什么意思，激情是什么意思？我晕
我跟圆圆爸爸说：以后晚上讲故事，他就不能平平淡淡地讲了，要示范怎样充满情感的抓住孩子的心。这里顺便说一下：很多学院派的学生不缺技巧，但缺感染力。给自己一个活热的pentium inside吧。
讲了半天，又是示范，圆圆的《开赛》6也拉的激动人心
以下是引用ordin在2006-6-4 14:36:00的发言： 请把录音发上来，就知道水平怎么样了这样才能够给专业的意见
因为现在她这把琴声音是在很差，而且也不稳定，所以没想过传录音，至少要完成一个完整的乐章吧。我想还得等一年。
请Ordin和大家耐心一点哈
以下是引用柳思成音在2006-6-12 12:35:00的发言： 圆圆每天拉几次？拉多久？
她爸爸陪练，没多少时间，所以大概每天一个小时多一点，不过前两个星期圆圆为了上台，自觉每天练两个小时。如果能练两段时间，分开练习，圆圆的毛病会少的多。孩子的注意力能保持半小时就不错了。： ）
老师的“精耕细作”练习法，仔细想来，很受启发。
一条合适的练习曲经过精耕细作可以见微知著、事半功倍，但并不是每一条练习曲目都值得精耕细作吧。怎样的曲目才值得这样做呢？再请教。求您了
是啊，有特点、技术密集的练习曲深入发掘一下，坚持练习相当长一段时间，一可以提高演奏标准，二消灭技术瑕疵，三培养功力。熟悉了左右手，经过一段时间巩固，对建立“内心歌唱带两手”的习惯也很重要，然后练习运指力度，速度，音色等等。有了这些，至于换个谱子，就不难了。每一本练习曲根据学生的技术特点都有练习重点。
一个作品达到什么要求是相当重要的。
圆圆的46次课
教完了《音阶体系》C调的一个八度音阶，这次主要是讲半音阶的下行，照谱子上的指法，下行1指导音连续下小三度，1指到位以后2，3指密集指法。纠正了她练习曲还是《开赛》7，上次课，回头我想了一下，圆圆倒没有真正练习过断弓。这次检查，断弓拉得比较从容，就是大幅度换弦，边换边拉，提醒她一定要弓到位以后勾住弦，的音准，人工半音并指要松，主干音要准，反复纠正了几遍，我自己也拉了几遍给她听，然后，音就准了。这是第一次接触半音阶，所以，多花了一点时间。
把声音拉出来。这次也要用弓根拉。篇幅倒没有延长，就是四行。
协奏曲，还是维瓦尔迪的a小调第三乐章，这次，圆圆的混合弓法拉得比较清楚。提醒她手腕主动换弦。用脚打节拍，纠正了这种抑扬格的节奏，她不是不会，只是孩子不提醒就会乱来。
困难的是第二页中段，复杂的大幅度跨弦。圆圆声音拉不出来。这也不是一天的功夫，因为手部没有“拉”。圆圆爸爸等这个乐章拉好了，上传上来。但拉好这一段，先要从空弦的换弦贴弦练起。
但圆圆终于渐渐成熟起来，要求越来越高，越来越精确。听她拉的，谁能想到声音背后是个六岁小孩呢
以下是引用jacob19730224在2006-6-19 19:55:00的发言：圆圆的46次课
教完了《音阶体系》C调的一个八度音阶，这次主要是讲半音阶的下行，照谱子上的指法，下行1指导音连续下小三度，1指到位以后2，3指密集指法。纠正了她练习曲还是《开赛》7，上次课，回头我想了一下，圆圆倒没有真正练习过断弓。这次检查，断弓拉得比较从容，就是大幅度换弦，边换边拉，提醒她一定要弓到位以后勾住弦，的音准，人工半音并指要松，主干音要准，反复纠正了几遍，我自己也拉了几遍给她听，然后，音就准了。这是第一次接触半音阶，所以，多花了一点时间。
把声音拉出来。这次也要用弓根拉。篇幅倒没有延长，就是四行。
协奏曲，还是维瓦尔迪的a小调第三乐章，这次，圆圆的混合弓法拉得比较清楚。提醒她手腕主动换弦。用脚打节拍，纠正了这种抑扬格的节奏，她不是不会，只是孩子不提醒就会乱来。
困难的是第二页中段，复杂的大幅度跨弦。圆圆声音拉不出来。这也不是一天的功夫，因为手部没有“拉”。圆圆爸爸等这个乐章拉好了，上传上来。但拉好这一段，先要从空弦的换弦贴弦练起。
但圆圆终于渐渐成熟起来，要求越来越高，越来越精确。听她拉的，谁能想到声音背后是个六岁小孩呢
楼主把圆圆的录音传上来！好不好，不能光说不练！！！让大家都听听，对您和圆圆都有帮助的（一家之言，别见怪）！！！
再等个把月吧
还有一个月才满一年呢。昨天我从论坛下载了一些全国比赛的视频看了看，小孩也能作到很精致，所以对圆圆的要求还要提高。
不过圆圆的第三乐章可比视频的胖女孩快一倍哈
“对于小宝宝，最好是用音色来带”
用音色？？什么意思？
是不是用美色来陶冶陶冶吧！
谢谢回答！只是--小宝宝能理解这个“音色”吗？
以下是引用音乐之声在2006-6-19 21:16:00的发言： >楼主把圆圆的录音传上来！好不好，不能光说不练！！！让大家都听听，对您和圆圆都有帮助的（一家之言，别见怪）！！！
呵呵，同感，
楼主说了很多很多，如果有具体的（录音）材料，大家就更容易接受、受益。
不是说了--再等个把月吧
期待一下
传不上视频啊？谁帮我一下啊？555
圆圆现在在拉《伟大的北京》，主要是最后有两个手指拨弦，录了几个东西都传不上，汉
D一下
谢谢同学啦。
怎么没人告诉我，怎么把摄像机的穿上来？
顶!
圆圆1/8的练习琴也可以拉出人工泛音哈。
原来以为弦太短，人工泛音拉不响。
左手拨弦，4指稍弱一点，播不响。
《伟大的北京》拉完了。两拍打一拍，速度也拉得比较快。圆圆经过这么长时间，左右手的控制有意识多了。引子拉得挺好的。就是传不上来。
一年能拉《伟大的北京》， 真不错，我是教师，我没有这样的学生，但是，我不知道你家的圆圆， 音准，和发音做的怎么样，传上来，一听便知了，其实，没有必要完整的曲子，一段足已
就是传不上来，郁闷中音准，我是根据音程要求协和的听觉，是很精确的。接下来，我开赛前12拉完，后面就跳着拉，现在拉的是8。24，29，30和以后的都作为重点，和其他东西平行，保持一段长的时间，我想，绝大部分作品里，主要还是 开赛 这样的基本功。在这时期，我还想利用 大顿特，提高指根的自由度。
感觉还是比较慢。这些天，研究了 罗德 24 随想曲，作为提高功力和演奏能力是很好的材料，应该拉得非常华丽，没有负担。哀，这要多少年啊？
小女孩的生命比较短，技术不能想男性一样保持 常青树，也是郁闷的事，灵的男孩子更少啦。
准备下星期把《伟大的北京》背下来，然后拉 们德尔送e小调。其实，我是承载着自己的梦，用1/8小琴 拉 音乐会作品。用 紫阳同志的话说：我们老了，不中用了，你们还年轻。想起往事，禁不住想哭。
申请：申请将你的几篇文章转贴到我的博客中！另，版权费多少？
9月1日。圆圆去上一年级了。我晕，圆圆现在拉 门德尔松的e小调，密密麻麻的音，怎么才上一年级？
不管怎么说，我帮圆圆赢在起跑线上了，她智力大大超过同龄的小孩，可以轻松视奏较难的作品。
太强了，怎么做到的？
以下是引用jacob19730224在2006-9-6 20:22:00的发言：9月1日。圆圆去上一年级了。我晕，圆圆现在拉 门德尔松的e小调，密密麻麻的音，怎么才上一年级？
不管怎么说，我帮圆圆赢在起跑线上了，她智力大大超过同龄的小孩，可以轻松视奏较难的作品。
把圆圆的《北京》录下来了，闪光点很多，毛病也很多。还是要用短小的小品好好磨炼一下。问她拉得好不好，她说“不好”，标准还是很高的。
现在拉门e,一星期拉半叶，两个月粗略的过一遍，就是拉得不灿烂。幸亏我老 比较猛，一弓一弓带，呵呵
公益广告:> 萨拉萨蒂说：“天才？！37年来我每天苦练14个小时，现在，有人叫我天才？！”
真是天才哦，每天苦练14个小时，手还没变爪子。
我也想向楼主老师请教一个问题
我的学生有个毛病就是琴头,开始能夹的平衡,但是越拉越低.问他原因
他说感觉胳膊举的累.
以前都没有过的,只是开始学换把发现了这个缺点
应该怎么办?
手托琴,就是提醒琴头举高就行了,这种问题不看不太好回答.
可以发贴问高手.
他现在拉琴经常张嘴,好象用下巴在克琴.姿势没错但是不知道为什么会出那样的毛病.
我还是在校的学生所以没有什么经验想看看老师们的高见
先回答xiaotisun:让孩子面对乐谱侧一点,而不是正面,可能回有帮助.
刚才看了中国“差生”被逼赴美成“天才"的新闻,有很多启发和压力.总是说"让孩子自己去发现,去创造",却一直带着孩子照自己的意思去走.一直想让孩子自己去尝试完成自己喜欢的作品,却没有时间.
总感觉自己很浮躁,这么小的孩子,漫漫两页协奏曲,不可能仔细去琢磨.还是有点逼.圆圆的小城,音乐资源也不多,还要上学,时间也不多,不大可能去听很多作品.
以下是引用jacob19730224在2006-3-27 15:54:00的发言： 在夏天的时候给她上了第一堂课，内容是：空弦四音一停，一条弦的la,si,do,re;mi,re,do,si.。
什么意思？
十一以前去的上海，和老师说起圆圆的事，老师提醒我，质量比进度重要，门德尔松的e小调每个音都要揉指，要慢速度拉的很精确，这样我想，对圆圆就太难了。所以，这两个星期一直在考虑，以下的课程怎样安排。小朋友手指很软，揉指肯定一段时期内不会太好。
这两个星期总是让圆圆慢速度的拉协奏曲，小孩让她仔细还是比较困难，我倒是特有耐心的，她运弓一失控，我就笑话她拉锯子，总之建立一个全程控制的标准。
练习曲拉《开赛》12，要求很严格。发现3，4指天生确实比较弱，以后要有意识的加强，我让她指根还要主动松弛，这样才有更好的颗粒性。
音阶是音阶体系的三度双音的三度跳进，首先是音准，下星期让他用跳弓，呵呵
观察了两个星期，圆圆还是很棒，慢慢的，她会更高的要求自己。现在，她的练习曲几乎发现不了问题，我让他爸爸以后把练习曲的录音传给我，我可以更仔细的检查。
对了，圆圆要换1/4琴了，两个月以前就托熟人把她买好了，是一把正式的有面板直纹和背板横纹的琴，想听听她拉出小提琴的声音。
原来那把练习琴的声音真是难听啊。
业余只要找个好老师把《开赛》拉好就行了，关键是拉的要好，老师也要好。
改毛病比正常的教学难多了。要把错误的动作、概念一个一个修理掉，教师和孩子都很辛苦的。做什么事都怕走弯路，错了以后想回到起点都不容易。
以下是引用解语者在2006-10-23 15:02:00的发言： 希望听一听录音，其实上传录音不是很难。
想传个视频的，传不上来，再说，现在拉的也不能见人，一不小心，就把音程关系搞错。我自己是电子类一窍不通的，MP3我都不认识。
你想啊，要把《开赛》4拉的每个音一模一样，没有几个月不行吧，现在《开赛》12，换弦没有痕迹，弓要拉响，手指力量不够吧？
不好意思，请一定要再等待，等我听录音没有毛病了再说哦。
哦，好象我进度还是快了，圆圆谱子背不下来。
以下是引用bluelw58在2006-10-23 17:04:00的发言： 谢谢！我孩子在音准上有问题，而且我们父母对小提琴都是外行，不知道应该怎么改进呢？
我的博客里有一篇--------《心的畅想------音准》
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