练琴中的小丑鱼，
小丑鱼简介： 生日： 2002年11月04日
学琴日期：2007年7月7日
目前上课31课，使用教材 铃木、赵薇的学琴之路
看到太多的优秀陪练家长了，感觉自己好惭愧，因为还是会一直破功。虽然知道不应该着急。可以忍不住阿。
呵呵，好巧，你女儿用什么教材阿
3月4日九点 刚练玩琴，不太顺利，小鱼的情绪不高，动作懒散，开始强忍着不发作，最后还是下了最后通牒才算勉强像点样。
所以从七点到九点才算把老师的作业过一遍。
沃尔法特练习曲第一手刚啃完前面3行 ，
铃木一号小步舞曲、G大调音阶练习、二号小步舞曲
空弦练习 全弓小鱼拉全弓时到弓根的音色不好听，所以要持续练
过完年后到现在，小鱼的情绪一直不好，他告诉我说以前觉得练琴好玩才答应学的，可是现在觉得好累，
虽然我们都告诉他只要坚持，就会好起来的。可是没效果 .......
有爱心的陪练家长，帮我出出主意吧，怎样可以让孩子重新有以前的兴趣呢
孩子练琴真的是锻炼家长的耐力，我快崩溃了，也许首先坚持不了的是我吧，（可是明明知道自己不能这么想的），
所以这也是我决定浮出水面，不再潜水的原因，很希望得到前辈家长和老师的指导。
再来谈谈老师吧，
老师是年轻的女老师，不过我觉得蛮认真地，每次上课算是很尽责的，也很用心，如果小鱼还课好的话有奖励大头贴之类的，开始很有吸引力，现在基本起不到效果，每次我说好好练哦，周六老师会给你贴子哦，可小鱼一点没有之前的高兴样了。
现在的孩子变得太快
老师说让小鱼这个暑假考级，我说不急，把基础打好再说，慢慢来就好，可老师希望去考，说这也是考验自己教学能力的一种方法。
各位前辈你们觉得呢。
今天托朋友找了一个据说很好的老师，像带孩子去看看。因为是朋友认识的，所以想请他帮忙看看孩子前段时间的学习如何，针对现在小鱼的情况，
会不会提出好的建议。
3月5日 今天练琴比昨天好多了，不是小鱼有多大进步，而是我没有发作，控制了情绪，所以他也练得还可以，至少把作业都练了一遍。
我很满意了。
小鱼情绪好比较重要。
怎样才能练好铃木第一号小步舞曲阿 ，小鱼在目前的情绪中一直练不好，他也很沮丧。
其实小鱼还是很想把琴练好的。
前辈老师们给建议阿
刚刚开了其他家长写的学琴笔记。觉得自己真的要好好的向你们学习。我真的做得很不好。
以下是引用飞过天空已无痕在2008-3-4 21:35:00的发言：老师说让小鱼这个暑假考级，我说不急，把基础打好再说，慢慢来就好，可老师希望去考，说这也是考验自己教学能力的一种方法。
各位前辈你们觉得呢。
不要去考！一年不到考什么？专拉3个月考级曲？这样什么也学不到，纯属事倍功半
孩儿脸时时变，孩子的情绪起伏大是正常的，关键是陪练的情绪需要稳定。你的稳定是孩子的依靠。
喜新厌旧，也是孩子的天性。这个，被指望改。所以，除了继续培养兴趣，还有一个更重要的----培养习惯，天天拉琴的习惯。
关键是“天天”。别说什么没时间！抽个十分钟拉一下也可以啊。别让他有“今天没拉琴”的经验，不让他有“今天可以不拉琴”的想法。
外出旅游，就背上琴；不舒服了，也得摸一把琴。实在拉不动了，就“意念”着拉----躺着脑子里幻想着拉（这招得学了几年之后才用的上--不过，你可以让他背谱、读谱，再不行你给他读谱）。反正，需要灌输“琴不离手”的习惯。
----个人意见，供参考
我们用的是学琴之路.今年老师也没提出让她考级.我也不准备这么快.
这阵子我陪练拉琴老实说很少发脾气了。因为我发现有一点确实很重要，那就是小孩是很情绪化的，她情绪好，完成的质量也高,情绪不好反之.所以如果大人发脾气,影响了小孩的情绪,反而是恶性循环,对己对他都不利.
感谢柳思成音和凤凰，你们说得我觉得都是我最近做不到的，我明明知道不能发脾气，可是在和他好好说了一段时间后他还是那个样子，
那要怎么办啊，换我老公的话说都快成内伤了。那要怎么做才能再次调起他的情绪呢。
练琴时每天坚持的，而且也让他读谱、唱谱、听CD, 上次去旅行也带去的。这一点小鱼做到了。鼓励一下。
今天要去见另外一个老师，是朋友介绍的，据说很有经验。带去看看小鱼的状况如何，要找个好老师难啊。
我孩子的情绪也是时好时坏，柳老师和涅磐凤凰的建议很好，我在这学习了。
飞过天空已无痕 加油！
谢谢宝妈， 我们一起加油哦
从老师那里回来了，总的来说是小雨的状况还好，目前的老师还是把基本功做得蛮好的，
这下我放心松了一口。老师说好孩子是夸出来的，要我不要太心急了。真是好老师啊，可是目前没有时间把小雨插进去，说是过2、3个月以后才有可能。
加油!希望能找到称心合缘的老师.这很重要.老师真的很重要，周六去还课，小鱼的状况很不好，老师又开始训他，说他不定心，老是动来动去的，不按她的要求做。
咳。看来要下定决心了。
昨天小鱼很坚强。练不好流着眼泪还在练。让我觉得真是不容易。
勇敢的小鱼
整理了一下小鱼目前的的一些问题，请教各位前辈，
1、小鱼有时候拉琴时持琴的手连带琴会转到胸前，样子看起来很怪，不知道要怎么纠正。
2、左手的大拇指太紧张，紧紧地压着琴脖那地方。
3、左手手腕会往外翻，手腕贴着琴 怎么办，
4、右手小拇指拉琴时会翘，不老实。
5、右手压弓太厉害了。怎么办呢
小鱼的问题跟我女儿去年出现的差不多，老师发现比较严重后，把曲子和练习曲放慢，认真的开始纠正左右手姿势的问题，要求比较严格的练，大约用了半年的时间来纠正，中间孩子和我都快没有信心了，但一直坚持下来，现在姿势和手型好看多了。经过这一段我认为，基本功很重要，应该练稳了再往前走，不然以后纠正起来很有难度，开始的越早越好做到。
重要的是要坚持。
为你加油！
我孩子也有以上一些问题。也希望这些问题早点消失。
昨天因为工作的关系，要很晚到家，结果小鱼打电话给我，在电话中拉了曲子给听，小鱼问我好听吗，为了给他信心我说好听
其实，杀鸡声能好听到哪里去啊，为了孩子只好.........
练琴，首先要有好的心态，急不得的，个人认为，练琴的过程就是不断改正错误，然后又会出现新的错误，再改正的过程。但回过头来看，所有错误都被孩子解决了，所有的困难都被孩子克服了，在琴技提高的同时，个人认为，这个克服困难、解决问题的历程对孩子来说比学琴本身更重要。
要肯定孩子的每一点进步，不要和别的孩子比，每个孩子是不一样的，要和昨天比。同一个问题对某个孩子来说容易解决，对另外的孩子来说，却可能很难解决。理解孩子，肯定他的进步，宽容他的问题。
孩子练得好，要告诉他：不是因为你比别人聪明，是因为你比别人努力、比别人坚持。孩子练得不好，要告诉他：只要你努力，学会思考，这个问题总会解决的，今天解决不了，还有明天，只要你坚持，一定没问题的。
还有就是不要认为练琴不容易，难道别的事就容易了？做什么的都不容易。
你孩子学琴时间跟我们家差不多,<学琴之路>第一册应该已经学完了，学到现在这个程度应该不会出现很过分的杀鸡声了啊?我听我女儿拉曲子,听起来还蛮说得过去的啊?会不会是你要求太高了?
以下是引用飞过天空已无痕在2008-3-4 21:18:00的发言：过完年后到现在，小鱼的情绪一直不好，他告诉我说以前觉得练琴好玩才答应学的，可是现在觉得好累，
虽然我们都告诉他只要坚持，就会好起来的。可是没效果 .......
有爱心的陪练家长，帮我出出主意吧，怎样可以让孩子重新有以前的兴趣呢
如果他只是觉得好玩才开始学的话,你现在还有一点比较重要要做的事情就是让他爱上音乐,慢慢让他知道学琴不是一件好玩的事,而是他喜欢,但是比较难的事,让他自己有这个热情去克服这个困难.不然的话就算你坚持得了,我看他也不会坚持很久的,这样要他学好那是很难的.
可以让他多看一些和音乐有关的书啊电影啊还有表演啊.我自己觉得哦,如果说什么莫扎特贝多芬之类的可能对于我们来说太遥远了,但是如果是一些年龄比他大不了多少的哥哥姐姐在电视上也好,生活中也好,如果他看到别人学得好自己也想学那就很好了啊.
感谢楼上的，我也是在找这方面内容给他看，他看到cctv音乐频道的经典音乐会就会很想看，一直盯着看，会问我我要练多久才可以那样。也很有想法说自己也要和他们一样，上电视。可是到自己练的时候还是会坚持不下去。
以下是引用涅磐凤凰在2008-3-14 13:37:00的发言：你孩子学琴时间跟我们家差不多,<学琴之路>第一册应该已经学完了，学到现在这个程度应该不会出现很过分的杀鸡声了啊?我听我女儿拉曲子,听起来还蛮说得过去的啊?会不会是你要求太高了?
这就是让我头痛的地方，虽然时间一样，可是老师是不按顺序教的，所以小鱼的《学琴之路》包括开始的空弦只学了不到30首曲子，而且手法与琶音也没有教。 铃木教材也是调着教的，有些练习曲也没有教。你女儿是只用《学琴之路》吗
以下是引用飞过天空已无痕在2008-3-4 15:40:00的发言：练琴中的小丑鱼，
小丑鱼简介： 生日： 2002年11月04日
学琴日期：2007年7月7日
目前上课31课，使用教材 铃木、赵薇的学琴之路
你家孩子和我家的情况极为相似．现在我也来讲一下，以促进共同学习．
我女儿２００２.１０.０２出生，也是２００７.７的第一个星期三开始学的．她先是在青少年中心的集体中学习，当时她还坐不住，满教师乱跑，教师里又＂杀鸡＂一片，没什么效果．老师都是让我先学，叫我回去再教她．四五个月后，我另外跟了一位老师，据说，他是我们这个小城的最好的小提琴老师，是大学里的一位教授．老师确实是好，不但技术好，关键是教学态度．他非常儒雅，对小孩的影响很好．（明天中午 待续 ）
是的，我们的教材只有一本,就是学琴之路.不过老师根据不同教材挑选有针对性的穿插着学,也是常有的,我认为象学琴之路这样的教材也没必要完全按照书本顺序教.
我的儿子是2002.11.2出生的，2006.9.3开始学琴的，算起来也有1年半了，用的是《小提琴100天》，进度快慢不得而知，但是我觉得只要坚持，肯定会有收获的。孩子情绪也是起伏不定，总的来说学习已有跨度，就会产生畏难情绪，哭哭闹闹，在所难免，回课时若得到老师的肯定也会表现出得意忘形。总之一直都在艰难地向前推进着。
上周六因为老师有事，所以听课一次，
其实发现孩子反而愿意练琴了，而且好象每天都可以看到进步，所以还是之前老师进度太快了
给了小鱼压力。
小鱼特别脆弱敏感，啊，操心啊。。。。
上周六因为老师有事，没有上课，还是一直练习之前的作业，发现小鱼练琴的情绪有好转，
可能之前真的是老师进度太快了，让小鱼自己有了压力，咳，敏感的孩子啊，操心那
这几天，老师的老母亲生病了，老师回山东老家了，连今天的算起来，已经有２节（２周）没上课了，我只是把原来的翻出来让她练习．断断续续浪费了大好时间真是可惜，虽然可以练习原来的东西，但进度太慢了．自从去年７月开始学起，先是集体课没效果，后年底老师回老家，总共跟他还只有学１０节课．（老师的学费是２００／４５分钟，挺贵的）
现在她最大的问题是有时弓还走不直、上弓时右手手腕太僵硬了，要经常提醒，或者干脆我直接拿支笔在那里控制一下方向，这样控制搞得她也很烦躁。不知道楼主的孩子是不是老早就过了这样的关口了。
有一段时间,发现儿子拉下弓时手臂没打开,这样,大臂向后退深了,弓尖就偏向琴头.就放把椅子在他右手背后,很自然地限制大臂后退过深.
反正弓不直,原因各异.主要是动作不准确,不到位.要仔细观察,症结到底在哪里
加油阿
小鱼游时候还是会有弓不直的状况发生，用手顶住他的手臂会好一点。
而且小鱼拉空弦时弓走得很好，就是一旦开始拉乐曲的时候还是会不直。
柳前辈你们有这样的情况吗
是的，我们也是.我想这是功力,火候未到的问题。假以时日应该会好的。
3/22日 上课，很怕老师生气，因为觉得小鱼没有多大突破，我也很急， 结果老师说还好，就是要注意弓要走直。
汗 阿
以下是引用飞过天空已无痕在2008-3-21 15:52:00的发言：小鱼游时候还是会有弓不直的状况发生，用手顶住他的手臂会好一点。
而且小鱼拉空弦时弓走得很好，就是一旦开始拉乐曲的时候还是会不直。
柳前辈你们有这样的情况吗
拉空弦不用顾及左手,所以右手一定会好很多.所以说,如果有时间,每次练习,从空弦开始是最佳选择.我们也走过这个阶段,
呵呵，感谢喽，有你这样说我才觉得小鱼的状况是正常的，
还有好消息哦，上次去试课的老师愿意收小鱼了，说是4月中旬可以开始上课了。
高兴啊
3/29日 还课很好，主要是小鱼的情绪不错。老师夸他了。
但是这次又有新问题的了，老师说弓倒得太厉害了，有时候碰到弓杆了，要改正。
这几天一直在练习中，各位有好建议吗？？？？
新老师的上课时间和价格还没出来。请问你们的老师行情都是多少啊
又是周末了，明天的还课练的还不够好，小鱼的进度让我忧心，可也不敢逼他，怕他反弹。
新的学琴时间已经出来了，是周日的晚上，好紧张啊。。。。 换老师可真难啊。
我们是一对一,70/小时.
4/6日 开始到新老师那里了。 老师没有教新内容，让小鱼把之前学的曲目都拉了一遍，老师主要是纠正了小鱼的手型，提醒小鱼要拉出好听的声音。
放松手指，一两个回合小鱼就可以按照新要求来做了，真高兴啊。
有经验的老师真的是不同，之前一直改不了问题动作一节课就搞定了，真棒啊
作业也比较少，就是为了巩固新纠正的动作而拉的曲目。小鱼学的也很轻松。
我们和涅磐凤凰家一样,也是70/小时.
4/19日 新老师第三课， 前面两课老师觉得小鱼的2、3指靠拢动作还不够熟练，经常和1、2指的手型混淆，所以又集中练习了 2、3指的手型。
小鱼的感觉很好，上课气氛也不错，继续加油。
两种手型在小鱼这里老是会混淆，有好办法让他不犯错吗？？？
这周小鱼还是继续原来的练习，手型还是不太稳定。
焦急中.................
5月3日 第5课：
老师今天教新歌曲了 《丢手绢》、《卖报歌》 。小鱼很喜欢，回来的练习也很主动，就是3指还有点不太到位。还在情绪好就好了。
我们也经过了手型不稳定的时间段.特别是固定练习了一种手型后再练新的，就会混淆.我曾经就这一问题跟老师商量过，是否把一种手型练稳定了再练别的,进度放慢一点.老师说没问题的，所有小孩都要经过这种阶段.我女儿大概混淆了有2个月,情况就好多了。我感觉这也是个时间问题。着急不来.多练练不同调性的音阶.
很久都没看到你更新了，现在学得怎么样了呀．
两个小同学加油哦！两位妈妈要继续努力哦！
我们两个的孩子差不多年龄，又差不多开始学琴，我经常看你的笔记，作为对自己的一种鞭策的．
最近一直在看学琴笔记,我的孩子是08年3月22日开始学的,01年10月27的生日.到目前为止一共上了7节课.希望和各位家长共勉!
由于我家女儿学过2年的电子琴(没考过级,老师说已达4级水平),所以简单的乐理她都懂.7节课共学了A/D/G大调音阶,学了卖报歌和闪烁的小星星两首曲子,为了巩固音阶还学了杨白老和另外一首曲子(我忘名字了)的其中一句.原来用集体课教程,从下节课加沃耳法特练习曲.老师说她的音准很好/节奏有时掌握不够准确.我和女儿配合,琴基本能调的很准,老师每次上课都说,你的琴调的不错.
由于一对一,不知进度如何?但发现女儿练琴时,表情麻木,一点也感觉不到她的快乐和激情,我很担忧!
个人认为,电子琴原来是集体课,几个孩子之间有个比较,现在自己学,孩子没什么劲头.原来老师留作业,为了检查时能得大头贴,她也都起劲的练,有时会说,某某某(小朋友的名)都会弹什么曲子了,我也要学.现在只是完成老师的作业.
到现在还不会夹琴,即便是拉之前是和身体保持45度,到后边也成90度了,喜欢看着弦拉,这礼拜在改这毛病.右手的小指部自觉的好翘
现在的家长都很辛苦，孩子学琴是为了你们而学的么？
还是只是因为你们喜欢？
怎么不来了呢
？
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