马上注册，结交更多琴友，享用更多功能，让你轻松玩转小提琴网。
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？立即注册
x
最近经常提起这个话题，在出租车上，琴行里，网络上，或琴童家长，就这个问题谈谈我个人的看法。。。
很多家长在学琴初期，是处于一种盲目状态中的。一种是完全不懂，而另一种虽然不懂但听别人介绍，还有一种家长虽不懂但谨慎，时常关注各种信息的。
这三种家长，无疑都遇到过目前大多数琴童在初学时所面临的择师问题。
谈论之前，先说说我个人的学琴之路。
看过我帖子的朋友可能会有印象，我出生在一个小城。我的父亲属于能持琴持弓，拉个简单的东方红的水平，五线谱根本不懂。所以在学琴初期，父亲帮我找了个他认为很有水平的老师。也就是我的启蒙老师。
80年代，小提琴还没有像现在这么普及。别说教琴，连学琴的都不多，特别是小县城。
在学习过5年后，我选择了走专业路线。而选择了我的第二位老师。而我的学琴之路，实际上是从第二位老师才开始的。
这么多年过去，经常会有家长问。你小时候学琴苦不苦？累不累？喜欢不喜欢？
实话说，有些东西想不起来了。但有些印象特别深刻的，这辈子可能都不会忘。
初学5年，那时候的老师第一节课并没有教五线谱。而是教了我东方红。因为耳濡目染我父亲的缘故，我很快就学会了。从此，老师认为我是天才，接连不断的各种小曲子构成了我学琴初期的风景。至于空弦练习，音阶，练习曲则完全没有。
于是我很快的学会了拉琴，每天练习大概最少在两小时以上。这种状态一直持续了五年多。
后来偶然的机会，我有幸接触到第一位引导我走入音乐世界大门的教授，他叫崔明德。和他学习的时间并不长，但对我的影响是异常巨大的。
那时候为了考试，我记得连文化课都停了，在教授所在的城市住的招待所，每三天一次课，整整持续了3个月，后来舅舅的朋友给我弄到当地大学的免费宿舍又待了三个多月，这才能在经济上缓缓。（当时父母离异，家里很穷。）
六个月，对于琴童来说，是眨眼即过的。但这六个月中，我所接触的东西有以下几个。
新春乐，庆丰收，黎家代表上北京，喜见光明，丰收渔歌，壮锦献给毛主席。亨德尔第一奏鸣曲，巴赫无伴奏第三组曲快板，马扎斯练习曲第48首，以及少量的手指极限练习。
要知道，在这之前，我甚至连开塞第一课都拉不好，音准很差，节奏很差，音色很差，运弓很差，总之就是除了手快，一无是处。
在这种毫无章法状态下练习，虽然没有本质的进步，但实实在在的说，我自己都觉着自己的手变的很利索。就是一个字“快”。
所谓毫无章法，现在想想，实际上在那段时间里我确实对小提琴产生了浓厚的兴趣。因为我觉得我有点明白小提琴是什么东西了。而这种感觉不正是学习专业应该先了解的嘛？
好吧，有人说跑题了。实际上我想表达的东西已经浮出了水面。
在学琴的初期，5年的时间里，我都学习了什么呢？我自己的感觉是：小提琴很神秘，很难拉好，听小提琴家拉觉着好听，但不懂为什么好听，是一种懵懵懂懂的状态。这种状态持续了5年？！！
在教授家学琴6个月。我都学习了什么？首先，我能听懂音了，虽然还是拉不准，但是明白什么是准的了。姿势虽然还是难看，但是知道什么是对的了。曲子拉的依旧难听，但是知道用什么方法去练习才能拉的好听了。总结：就是有盼头了。也就是从这个时候开始，我对小提琴产生了浓厚的兴趣。。。
到了专业之后，更换了老师。同样碰到了让我终身受益的老师。这位老师在教学中一开始就十分强调音准。当然，是从音阶开始的，包括系统的三六八十度双音泛音等基础练习。这些练习在课堂中几乎占据了三分之二的时间。然后剩余的三分之一是练习曲，只有少的可怜的时间会留给乐曲。
但这个时候，我已经明白了小提琴到底应该怎样去练习才能达成目的。所以也并未感觉到辛苦。
再往后，更换了若干名师。在这个基础上自己感觉越学越通畅，也再就没有碰到过难以逾越的问题。
在教学中，我总结了自己学习的经历和感受。把乐趣作为第一要点。在保证学生学起来开心的前提下，先学习中国外国小型简单的歌曲儿歌，然后加入适量少量的先加入练习曲，再穿插霍曼二重奏，再进入稍难的乐曲，而音阶则是在学生开始学习换把的时候，或者已经明白了如何听音之后才加入进去。
事实上，经过实践检验，一开始学琴拉空弦的作用并不大，且十分浪费时间。所以，在初学时，我的教案中是不存在空弦练习的。因为这些东西统统都夹杂在比较容易的小乐曲当中，包括音阶，也都包含在内，没必要单独拿出来练习。而到了中期，音阶或转弦，指法练习，弓法练习便要适当加入。这个时候，孩子对提琴的了解已经有所感悟了，练习时间不会很长，但效果是极为明显的。
择师，在初学阶段，最为重要的，其实只有两点。第一，孩子是否学的有兴趣。第二，孩子的基本姿势和基本音准是否规矩。
中期：一，孩子对演奏是否有自己的见解。二，能不能自己辨认音准。三，是否知道自己运弓方向。四，能不能将声音拉的结实。
中后期：一，揉弦，颤音，换把，双音，跳弓，顿弓等技术的掌握。二，演奏是否十分松弛。
后期：一，音阶完成的准确度。二，练习曲完成的完整度和流畅度。三，大型乐曲的技术把握情况。四，简单的乐曲风格处理和动作处理。五，运弓音色力量和音准的进一步加强。六，自己对乐曲的理解分析。
再往后。。。
这个，拉到这里，实际上你知道的已经够多了。你应该找一个演奏家做你的老师，因为这里涉及到指法选择，弓法选择等一系列选择对乐曲风格影响的问题，以及流派等诸多专业性质很强的问题。阿米豆腐，希望朋友们的孩子都会拉到这会儿吧。。。
全文完。
| 
粤公网安备 44051302000004号
收藏
淘帖
支持
反对