筱筱学琴记

筱筱是个男孩子，五岁了，到今天为止，学琴1年了。

先说说他的老师，老师是个中年女老师，主要是孩子的启蒙教育，高级别的有后续的老师。这个年龄的老师，最大的优点是极其负责，而且老师教学20余年，主要是启蒙教育，对于孩子的教学经验比较丰富。学琴开始都是夹琴、持弓、空弦等。值得一提是老师对于五线谱的教学方式。老师是通过编了儿歌，把四个弦的音编入，并且给孩子做游戏让孩子记住，对于节奏，孩子是在太小，没法算数，就通过分苹果的方式教学，特别心疼老师家的苹果。这种方式，孩子大概花了三个月，基本把四个弦的五线谱记住了，老师要求教学前标指法，孩子太小，他说我写，经过这一年，孩子现在五线谱基本过关。老师还有一个特点，特别强调唱谱，每次新课，不能动手拉，必须先唱，把节奏和音唱对以后才可以动手拉。老师教课不是从头到尾，重点讲解每个练习的难点，有时候一首歌会分成好几个部分，有的部分会很早布置就下去练，等练了差不多，才贯穿后续的。一年孩子用的教材主要是张世祥的初级练习、100天还有铃木还有上音考级的教材穿插，比较乱。协奏曲完成了里丁格一乐章和三乐章，本地有一次不正规的比赛，孩子冒充一年级的去拉了一乐章，得了一等奖。

说说孩子，现在5岁，一开始送去学琴，唱歌就是念出来，没有调调，学完了一年，孩子的音准有了长足的进步。难得的是，现在看着谱子能唱歌，几天前莫斯科郊外的晚上，他看着谱，居然完整的唱完了，节奏虽然有不对的地方，但总的来说调调是对的，我听不出准不准，但是调子是对的。现在能够自己调琴，他说高低我帮她拧，一些歌，孩子听了以后，会把谱唱出来，特别是让他跟伴奏的时候，嘴里连钢琴伴奏都唱出来了，确实令我诧异。

一年来，孩子很辛苦，我是个比较严格的爸爸，也是个音乐爱好者，从他学琴以来每天陪练，基本维持两个小时，他哭过，也被我打过，期间也出现过动作变形没注意纠正动作的过程。

总得来说，不走弯路就是走的快的最好的方式，宁肯慢，不要错，稀稀拉拉写了那么多，以后逐渐更新，将孩子的点点滴滴记录下来。

好经验，值得我学习。。。

陆续沟通他的近况

加油