[原创]小土学琴记

我家已经学琴2年了，辗转了3个老师，每换一个老师都认为是找对了老师。对提琴了解得越多，越觉得学琴的路还很长，所以决定盖楼。

先说说我家现在的进展，换现在的老师有4个多月了，因为前一个老师没有抓音准，虽然三把位已经学完，换了新老师后，主要练各大小调的音阶，配合练习曲，穿插拉拉小曲子，调剂下兴趣。音阶的教材用的是赫利美利的，练习曲是用的沃尔法特的练习曲，现在还是在揪音准中。

说说最近的问题，也希望有高手支招能够有所启发。一个是右手的握弓食指太紧张，而且食指里无名指太远，以至于经常拉着拉着手型就变了；第二是音准的问题，这个应该是要多练，因为各个调式在不断转换，有时还会拉错音，例如该还原的音升了等等；第三是现在还没有绝对音准的概念，以至于拉的音没有参考，老师让多听老师的示范录音，这个就靠孩子的耳朵了；第四是节奏的问题，现在拉的时候节奏不稳，拉着拉着就快了。

 

先说这么多，以后大家多多交流，提宝贵意见。

现在我们练琴先制定目标，再开始空弦练习、双音练习、音阶（有时略过），练习曲，小曲子 昨天练了半小时，把上次还课的问题重点练了下，一首《小步舞曲》，因为中间有一段是变调的，后面又还原到G大调，有时还是反应不过来。 进步：练琴有一定的主动性，能把练琴作为一种习惯；乐感比以前好了，昨天拉的这首曲子拉了两周，自己明显能体会音乐的美妙，身体还微微了随着音乐晃动（无意识的）；

你家孩子几岁了？有主动性就是很大的进步了！

以下是引用ly_llc在2014-1-11 22:22:00的发言：
说说最近的问题，也希望有高手支招能够有所启发。一个是右手的握弓食指太紧张，而且食指里无名指太远，以至于经常拉着拉着手型就变了；第二是音准的问题，这个应该是要多练，因为各个调式在不断转换，有时还会拉错音，例如该还原的音升了等等；第三是现在还没有绝对音准的概念，以至于拉的音没有参考，老师让多听老师的示范录音，这个就靠孩子的耳朵了；第四是节奏的问题，现在拉的时候节奏不稳，拉着拉着就快了。

 

先说这么多，以后大家多多交流，提宝贵意见。

我也是给小女换了又换老师，无非是希望找到对的老师更好地帮助孩子。现在第三位老师是乌克兰的吧，资历比较厉害。lz说的几点倒是这位老师一开始就注重的，不过小女改善速度似龟爬，汗ing

以下是引用estella78在2014-1-14 7:30:00的发言：

我也是给小女换了又换老师，无非是希望找到对的老师更好地帮助孩子。现在第三位老师是乌克兰的吧，资历比较厉害。lz说的几点倒是这位老师一开始就注重的，不过小女改善速度似龟爬，汗ing

换老师总是对前面的老师有不满意的地方，希望能够改善。我感觉刚换一个新老师，孩子要适应一段时间，特别是以前养成的一些坏习惯，在纠正的过程中，有时的效果真不好说，有时需要比较长的时间，对孩子也是一种考验

以下是引用rundeer在2014-1-13 11:30:00的发言：
你家孩子几岁了？有主动性就是很大的进步了！

孩子7岁了，已经上小学了，我们夫妻俩自己带孩子，晚上的时间比较紧张，时间必须计划好

2013-01-13 练琴情况 昨晚练琴效果不错，她自己制定的练琴目标。《小步舞曲》基本能没有错误完整拉出来，她说今天能拉到三遍无错，希望以后能作为保留曲目。 本周的新曲子是《军队进行曲》，是一首二重奏的曲子，昨天大概把这首曲子熟悉了下，把节奏和音唱熟了。二重奏是我要求老师安排的，因为我们学琴不是赶进度，是要培养音乐素养，需要提高孩子的兴趣，希望每周拉一首适当难度的二重奏的曲子。 上周还课时，一首简单的二重奏曲子《欢乐颂》有一个弓法错了，分析了下，觉得那个地方是容易错，和前面呼应的弓法有区别。希望后面在正式拉一首曲子前就能把弓法分析清楚。

音准、节奏、发音，三个基本要素，多练练音阶，音准标准高一点，有没有绝对音高没什么意义，更重要的是相对音高。七岁了，加强左手机能的练习很重要，说到底，小提是音乐和手的能力两大方面，小提首先是技术活，然后才是艺术活，技术有一定的基础，才能谈音乐，否则自己在台上拉的投入，下面人不知道你拉的是什么。 能主动练琴是好事，练琴成为习惯也不错，但不能习惯性的拉琴，7岁，提高标准和规格是首要的，不是几遍指法弓法不错来衡量的，音准、节奏、发音的要求才更重要，当然谱不错，是最低的要求了。在当地找最好的老师，和老师交流你们学琴的目标，然后听老师安排，家长不要想当然，家长的角色是配合和调整孩子的状态。

多和其它琴童家长交流，包括进入一些全国范围的小提琴群，借鉴别人的经验是最捷径的

以下是引用放飞心琴在2014-1-14 12:19:00的发言：
音准、节奏、发音，三个基本要素，多练练音阶，音准标准高一点，有没有绝对音高没什么意义，更重要的是相对音高。七岁了，加强左手机能的练习很重要，说到底，小提是音乐和手的能力两大方面，小提首先是技术活，然后才是艺术活，技术有一定的基础，才能谈音乐，否则自己在台上拉的投入，下面人不知道你拉的是什么。能主动练琴是好事，练琴成为习惯也不错，但不能习惯性的拉琴，7岁，提高标准和规格是首要的，不是几遍指法弓法不错来衡量的，音准、节奏、发音的要求才更重要，当然谱不错，是最低的要求了。在当地找最好的老师，和老师交流你们学琴的目标，然后听老师安排，家长不要想当然，家长的角色是配合和调整孩子的状态。

音准、节奏、发音，三个基本要素，这大家都知道。我们最近重点是抓音准和节奏。节奏上现在是开节拍器稳定节奏，但也不能依赖这个，心里要有节奏才行，唱歌的时候她节奏感挺强，拉琴就容易赶节奏了。 对于学琴的目标，还是以培养兴趣为主。所以当某一段时间状态不好时，宁愿进度放缓，所以我是以调整心态为主，其他的是听老师安排。

谢谢指教，一发言就听出来是专业级家长

以下是引用ly_llc在2014-1-14 9:03:00的发言：

换老师总是对前面的老师有不满意的地方，希望能够改善。我感觉刚换一个新老师，孩子要适应一段时间，特别是以前养成的一些坏习惯，在纠正的过程中，有时的效果真不好说，有时需要比较长的时间，对孩子也是一种考验

小女的第一位老师上完第2次课，我就果断找新老师了。原因是教得太快了，尽管我一再强调要扎实的基本功，不求速度。 第二位老师上了两个月的课。越观察越发觉这样的启蒙会阻碍今后孩子更好的发展，果断再寻良师。 现在的这位老师非常满意，即使每次来回2小时车程也绝对值得。 找好老师真是不容易，还需要运气和缘分。

以下是引用estella78在2014-1-14 18:00:00的发言：

小女的第一位老师上完第2次课，我就果断找新老师了。原因是教得太快了，尽管我一再强调要扎实的基本功，不求速度。 第二位老师上了两个月的课。越观察越发觉这样的启蒙会阻碍今后孩子更好的发展，果断再寻良师。现在的这位老师非常满意，即使每次来回2小时车程也绝对值得。 找好老师真是不容易，还需要运气和缘分。

学乐器启蒙很重要。如果老师技术教得好又能够对孩子和我们陪练的心理都能把握的特别好，给予适当的指导或者说开导，这样的老师真是可遇而不可求的。

2013-01-14 右手手型不能保持还是一大难点，现在拉空弦还好，可能是拉空弦时能够专注于右手。拉起曲子或者音阶时还是会变化，往上“爬”，后面还是多拉空弦和以前的熟悉的曲子来特意改下手型。 《军队进行曲》已经基本拉下来了，顿弓做得不好，还有个别的弓法还容易出错。C大调的曲子，在拉之间先拉的音阶，这样基本没错音。现在是抓音准的时候，各调之间的转换，现在手指框架还没有完全建立起来。 每天进步一点点，每周抓一个重点。最近主要是右手手型

2014-01-21 上周还课情况：曲子能勉强过关。《军队进行曲》没有注意保留指和使用四指的问题，这两天又练习了下，已经没问题了。以后在拉曲子时要分析下是否需要保留指和四指。有些谱子上不会单独标出来。 基本姿势中，在拉琴时头会向右偏，右手手型的问题 上课的时候和老师拉了几首二重奏的曲子，节奏上没问题，音准还不好，特别是二弦的三指，总偏高，现在的问题是自己听不出来，仅仅靠手指的位置来调整。 现在右手手型还是没找到好的办法纠正，空弦时自己能控制，左右手配合时，右手手型就变了，老师也没办法，还是自己要找解决办法，或者是长期的手型难以一下子改过来。 本周练习重点： 1、布置了一首新练习曲 2、b小调协奏曲第三乐章 这个在半年前拉过，但音准不好，这次练习重点是音准 3、右手手型、左手持琴 4、注意音准练习。我在想是让她每一个音都和标准音对一下，每天练习练习耳朵

 

2014-02-08

春节期间回老家没带琴，停了6天，初五回来继续练琴

 

说说这几天练琴的情况：

 

1、节后拉时新添了一个问题，右手持弓时拇指不弯曲了。后来在大拇指上点了个记号，用右手大拇指的位置以指尖内侧接触马尾库的顶端。手型的问题，右手拉着拉着就顺杆上爬了，老师让在弓杆上沾一圈透明胶，拉的时候她自己来控制不越过去，这两天正在尝试这种方法，右手还是会把手指挤成一团，这个习惯难改啊

 

2、节前复习了C大调和G大调的音阶和琶音，以前学的时候定的标准太低，老师也没有很严格要求，最近刚好停一次

课，要回炉再来练一下。这两天练习D大调音阶，1会有错音，昨天才都改正过来

 

3、空弦双音练习，现在已经能够拉得均匀了

 

4、昨天复习了沃9的练习曲，有两周没拉这首曲子了，上次还课时没时间了，就没还这首，下周估计还是要还下的，看看有什么问题没，主要是音准问题

 

5、b小调协奏曲第三乐章，这首是经典曲子，老师让好好拉拉，作为保留曲目。这首半年前就在另一个老师那拉过了，这次主要是音准和处理细节。上次还课的时候拉了上半部分，弓法、音准、节奏都没问题，我请教关于音乐表达的问题，总觉得拉的乐感差一点。老师给指点了一些，最近也在听老师的示范录音。前两天这首曲子分4段拉已经基本没有错音了

2014-02-12

 

每天坚持拉空弦10分钟，主要改右手手型，发音，右手的手型还没有完全改掉

 

昨天拉了A大调音阶和d小调音阶，这两条音阶2个月前学的，一直没复习，今天拿出来拉，还有错音，打算用2天的时候过关。这音准的确是我们的弱项，只有通过多拉音阶和练习曲解决。拉完音阶，又拉了一行d小调的练习曲

 

《步步高》是1年前学的曲子，她拉得比较熟悉了，最近拿出来拉，主要是音准问题。

 

昨天拉音阶的时候哭了，她说，总是拉错，她一直想每件事情都做好，怎么就这么难啊。趴在我怀里哭了20分钟，还给我说了很多她学琴的感受。学习就是在不断的调整自己，挑战自己。后面的路还很长，哭过了还是要继续走