试唱练耳的训练对于学小提琴的孩子,尤其是想取得一定成就的,无疑是非常重要的。在小孩学琴过程中,我们做家长的当时也不懂,应该学什么,加强哪方面的技能,当时真是一无所知。甚至对试唱练耳、乐理学习指的是什么我们都不知道。后来看有的小孩准备参加考级,参加乐理班,听他们家长议论,感觉自己真的是落伍,也有些着急,也许不想多花钱学习,也许是怕麻烦,小孩一直也没有学习乐理。 但是小孩当时的老师,在每次上琴课之前,要在钢琴上弹一些音,和弦,让儿子背对着老师,把所听到的音都说出来。我想这样的训练,可能就是属于视听练耳的训练吧,日积月累下来,儿子的耳力很好,每每受到老师的称赞。 再后来,准备参加高考,他的同学,也有准备艺术考试的,学习乐理多年,有时嘲笑他不懂乐理。听孩子这么说我们也着急,毕竟靠艺术类,还要参加省艺术考试,当然专业考试也包括乐理。我们就给他找了一个乐理老师金老师,她专门为艺术高考的学生辅导乐理。记得大概总共上20左右次课,每次上完课,也从不见儿子复习,做练习。但每次去,老师都对他的表现很满意,最后老师竟对他说:我上乐理内容就这么多了,你还有什么要求,比如做练习,你可以提出来,我来帮你练。 后来为参加专业考试,在艺术院校里找了一个老教授,为他上乐理,老教授很孤傲,首先声明,自己辅导的内容跟考试无关,有关考试方面的东西不要提,什么分数,更是没门。其次不要送礼物。当时就定下了约法三章。老先生发明的一些乐理方面,用图解演示,他很骄傲地说:全世界就中国有这个方法,全中国,就我懂这个方法。说来也怪,儿子数学经常是30分,可是对这种复杂的图形,他很有兴趣,很快就掌握了。 后来在省的艺术考试中,儿子分数最高,比第二高出10分。在专业考试中,乐理分也是遥遥领先,试唱练耳是全优。 儿子讲,其实自己的耳力很好,当然也有小时候老师的训练有关,乐理上的好多道理其实自己也明白,就是名称,一些叫法,如果不专门学习,就不知道。 小孩在学琴过程中,试唱练耳,以及乐理上的道理,许多是多年的积累,耳染目濡。在后来的学习中能如鱼得水。现在在最有才华的人们中间,在试唱练耳课上,儿子经常被老师叫到前面给大家演示。 |