准琴童妈学琴笔记

我是个全职妈妈，大宝十月份满三岁，正在怀二宝。之所以把自己的学琴记录贴在这个板块，是因为我学琴的目的性很强，就是为了以后更好的帮儿子学琴。

我算是一个伪音乐迷，对音乐从来没有从始至终的热情，总是在需要她的时候才会想起来。 可能我这样对音乐的态度如此“功利”的人才更加懂得音乐在一个普通人生活中的作用，所以非常急切的想让自己的娃Michael从小掌握音乐这一神奇的编码体系。怎奈儿子总是比自己的期望要成长的慢。上星期，我抱着试试看的心理，带着他去拜访了一位华人小提琴老师Julia。不用那个老师开口，他在老师家的表现已经在很明确的告诉我说：我还没准备好！！！ 他的注意力就集中了不到五分钟，就被老师家各种新奇的东西疯狂的吸引了，很兴奋的跑来跑去，因为流连忘返，临走前还哭了一鼻子（当妈的恨不得找个地缝钻进去）。然而这在意料之内的，我也没觉得失望，但让我高兴的是，Julia却并不介意，课是没法上了，她主动给Michael拿出了很多他儿子的玩具，还教他在画板上画音符，看得出来Michael很喜欢她。Julia告诉我Michael目前的发育程度还不能很好的根据指令有意识的控制自己的注意力，还得耐心得等半年到一年，她又说，他的儿子也是比Michael大半岁多的时候才开始正式学的，所以不需要着急。言语中有安慰我的意思，我虽然没有她想象中的失望情绪，倒是被她这种善解人意打动。她又教了我一些如何训练孩子早期注意力的方法，又告诉我如果我愿意可以带Michael来看她或者她学生的演出，她们不定时的有各种小型的演出。我心里觉得这位老师应该很适合给小朋友启蒙，已经打算把Michael交给她了，于是商量好了过段时间再来。

临走时我突然想到，为什么我不利用这段时间更好的熟悉一下这位老师，顺便向她讨教一些教小朋友的方法，以便以后更好的配合她辅导娃学习呢？ 于是便问她有没有家长在她这里学，她笑着说当然有，很多都在音乐会的时候跟娃一起合奏，很有意思。我于是马上说：那我跟你学吧。她很高兴的答应了。我自从10岁多开始学小提琴以后到现在断断续续加起来时间也练了五六年，只拜了两个老师，第一个教了将近五年。因为时间不是连续的，所以学的东西都不成系统，从放下小提琴到现在也有七年时间了，前段时间自己试了试，发现连音都难拉准了，但好歹算是有点基础。Julia给我了一本铃木第二册，叫我随便选一首练下星期拉给她听。

国外是不是很注重这种小聚会形式?鼓励大家表演和交流

很充实的孕期生活，好好休养～

谢谢大家的关心和鼓励，我也是很卖力的在努力推进，但每天的时间都大大的不够用。最近行动实在有些不方便了，Julia也挺担心我，因为每次都要开20多分钟高速去她家。终于上个星期我们商量去她那里学琴暂时告一个段落了，她给我布置了一些练习曲，希望我能抽空练习，另外还给了一首乐曲，说六月份又是一个小音乐会，希望到时候能和我一起合奏。希望到时候宝宝生下来一切顺利然后可以拎着小宝带着大宝一起去参加音乐会。

听起来聚会很成功。恭喜。 现在肚子大了，开车一定要注意安全！

超赞！！！加油，宝宝一定为有你这样的妈妈感到自豪和幸福！

 谢谢楼上妈妈关心，我会量力而为的。

上周末在家准备小音乐会的演出，这周一去参加了。在当地的图书馆，说是音乐会，不如说是一个小小的聚会，拉琴的有小朋友也有我这样的家长，我作为one and half重量级嘉宾出场大家都给予了很大鼓励。其实自己觉得发挥的还不错，就是琴太破，拉到最后G弦居然跑了。美中不足。因为带着娃，去的匆忙，没来得及照相或者录像，美好的回忆只能留在脑海里了。看来我还是很享受跟大家一起拉琴，交流的过程。音乐会后，Julia问我还要不要继续上课，我说下周我还是来上课吧，上一节算一节。

PS：娃从头到尾都抱着一个muffin在啃，倒也安静。音乐会结束后跟小朋友们玩的很高兴。

以下是引用jena_holmes在2014-12-11 18:04:00的发言：

Dec 6 

 

最近感恩节朋友来家多，事情也多，加上身子也日渐沉重。感觉每天半小时的练琴时间很难保证. 上星期的课向老师请假了，这星期回课也不理想，Julia也叫我别太累着自己。虽然今天去上课了，但进度基本停滞，希望能熬过表演结束。

预产期什么时候？千万别累着自己啊~~以后跟着孩子一起学也可以的。不用着急~~

谢谢各位的鼓励，我会加油。

Dec 6 

 

最近感恩节朋友来家多，事情也多，加上身子也日渐沉重。感觉每天半小时的练琴时间很难保证. 上星期的课向老师请假了，这星期回课也不理想，Julia也叫我别太累着自己。虽然今天去上课了，但进度基本停滞，希望能熬过表演结束。

好细心的妈妈 ,让人感动,希望您的孩子早日学成!

很棒啊，加油～

你进度很好呢。。。我现在有点跟不上课了

Nov 23 第八堂课 

今天上课儿子没有同去。

小音乐会要表演的曲目《Red safaran》到今天终于算是大体通过了。慢板部分有强弱对比，快的部分手型有改善，速度也基本达到要求，熟练程度也尚可了。我很高兴，终于可以有新曲子了。

布置了Wohlfahrt的第24和28首练习曲。一首是连顿弓，一首是双音练习。从视奏看来，双音的问题更大一些。需要体会给两根弦相同压力的弓的角度，进而进一步的体会给主旋律弦稍多一些压力的角度。 

Julia指出我的练琴方法可以改进，因为很忙，不需要一首曲子从头练到尾，每天花十几分钟针对不熟练的几个小节反复练习才会达到最有效率的进步。另外，我按弦的速度有些慢，有时会有些杂音，多练习用指根发力的落指，和发音前就把音按好的准备活动。

Nov 16 第七堂课 今天去学琴，Michael的想法很多，想带玩具，还想带着他的琴。我告诉他只许带一样，他在琴和玩具面前纠结了很久，最后终于还是选择了玩具。我虽然有点小失落，但也尊重他的意见了。路上我问他想不想去Julia家，他说想，想去玩LEGO，还想去吃土豆。。。ORZ，一个星期了，还记得土豆的事，小盆友果然都是吃货。 

上课被Julia表扬啦，说我手型有很大变化，音准也好了很多。可不是么，一周都在琢磨这个。只是现在还是感觉别扭，音没法拉很快，但Julia说适应新手型需要一段时间，至少两周吧，方法对了练起来就有效果了。自己的努力被肯定了，虽然是当妈的人了，但心里还是暗自得意了一把。另外Julia布置了在注意手型的情况下，分别用下半弓和上半弓拉这些快的连音，直到达到较好的速度。 

曲子的慢板部分，Julia希望我能慢慢的注意起音乐感觉。找准主音，在不影响节奏的情况下稍微延长以示强调，其他音可以适当弱化，让旋律显得有起伏。我觉得这个比改手型要难，主要是木有量化标准啊，长音长多少，弱音弱到什么程度？于是问Julia，她指出了开头的D音和中间的G音这几个音很重要，是骨干，需要强调。继承Bach作曲方法的曲子都有这么一些骨干音是需要在曲子中着重加以强调的。我虽然喜欢Bach，但从来没注意过还有这些，似懂非懂，只能先做做试试看了。 

另外一个比较严重的问题是揉弦。Julia说我大幅度的揉弦用的太多，很多音不需要那么浓墨重彩的揉。我说其实我只是习惯了。她说国内确实很多老师教的就是一味不停的揉。但揉弦用的太滥好比一道菜各种香料，味道都放太浓，菜本身什么味都已经尝不出来了。这首小曲子其实像“白斩鸡”，主要突出的是旋律的味道，而不是用泛滥的揉弦表达感情。她一句句的教了哪些地方不要揉弦，哪些地方需要加一点点揉弦。又是一个要改的习惯。 哪怕这么小的曲子，要拉出味道还真是颇有讲究。 

上课的时候，Michael在一边玩LEGO，一边自己编故事。课上完了，他的故事还没结束，我们只好耐心的等他说完了故事，才收拾好东西回家。

以下是引用婧℃时光在2014-11-12 9:57:00的发言：
手型的问题我也有，尤其几个手指放上去就有点乱了套。 对着镜子练，会好一些。背谱，对着镜子练习。

嗯，背谱是很重要的。

手型的问题我也有，尤其几个手指放上去就有点乱了套。 对着镜子练，会好一些。背谱，对着镜子练习。

以下是引用zybb1019在2014-11-9 11:21:00的发言：
做到这点需要一个乐句一个乐句慢慢琢磨，拉当下的乐句时，让手型为下一个乐句做准备。 

我们这周也在反复尝试改进这个问题，四个手指要始终排队成一字型，保持在弦上方，固定好手型。拉前一个音时，后一个音的手指就要事先做好准备，为以后的快拉音准打基础。

是的，我以前的老师虽然偶尔指出这些问题，但自己也没有重视过，现在看来都要重头来改，作为一个成年人来说难度颇大。小朋友如果及早注意，应该进步要快得多。

做到这点需要一个乐句一个乐句慢慢琢磨，拉当下的乐句时，让手型为下一个乐句做准备。 

我们这周也在反复尝试改进这个问题，四个手指要始终排队成一字型，保持在弦上方，固定好手型。拉前一个音时，后一个音的手指就要事先做好准备，为以后的快拉音准打基础。

Nov 8 第六堂课

这个星期的课乏善可陈，上星期虽然练了不少，但回课的时候老师却不是很满意，显然我只在练，没有动脑。左手在按完弦以后总是离开原来的位置太多，导致两次按下相同的音都会有细微差别。Julia说这样显得很不专业。要保证在快拉的情况下的音准，只有最大限度的保证手型，尽量减少过多的动作，才能最多的避免出错和音不准的情况。做到这点需要一个乐句一个乐句慢慢琢磨，拉当下的乐句时，让手型为下一个乐句做准备。我以前的老师从未对我有如此细致的要求，每每在家练完琴还倍有成就感，现在看来很多都是做的无用功。 虽然谱子已经背下来了，但我一心求快，根本没注意到手的位置，也对乐句没有任何准备。看来光盲目的拉已经不能解决问题了，需要对着谱子好好琢磨一下手型和手指的位置了。

Michael同学今天主动要求去老师家的时候带着自己的小提琴。我在被老师“训”的时候他也拿起琴自己装模作样的在一边拉。虽然是锯床腿的声音但我还是狠狠的鼓励了他一句“Good job！” 上完课了，Julia还拿出自己做的烤土豆招待他，小盆友又高兴的得意忘形了，跑跑跳跳转来转去，不想回家了。好不容易把他哄上了车，回家路上一路就不停的念叨：”我要吃土豆。。。”