卡尔弗莱什音节体系体会

最近看到有关卡尔弗莱什音节体系的讨论，谈点我的练琴体会 ( 1 ,关于左手 )

卡尔弗莱什音节体系，是一很好的教材，难度极大对左手要求几乎接近顶峰，对各调及转调与和声，系统进行锻炼，现就左手谈几点体会

1练习程度要求，左手，左臂形状静态动态没有问题，耳音准，扑捉灵敏。能够轻松换各把位，右手能自如在单弦，双弦间来回转换，便可系统开练。

2练习时间，每天都要练，连续数年，先拉体系，后拉其他的，（练习曲，提琴曲目等）。

3练习顺序，单音，单弦换把，多八度，半音音节，三度双音，六度，八度，（移指，换指）十度，泛音，双泛音。

4方法，先拉C调，双音音准好掌握，在拉1，2，3个升降号。每天一个调，连拉数周。熟练后换调。练习时遇到困难点，停在本小节反复练几遍，有了体会时停止，拉下面的音节，不要在拉难点后面的。第二天重复前天内容，有把握时渐进。

5注意事项，按弦换把手指只能触及一根弦，决不能触临弦。三度六度注意指间音程变化。六度换音小心外音。

6手型，双音单音不一样，换指八度十度把位也有变化，按指第一关节伸向码，决不能回扣否则音难按准，高把位无法演奏。泛音一实一虚，虚也要实轻触弦，稳定在音位上。十度食指伸向指板。

7三，六度双音音程不一样，我曾列了一表，指法有规律，自己去啄磨。三度中指在食指无名指间变换位置，是一难点。靠近食指，和靠近无名指手型梢有变化，否则按音很别扭。

8，如此练数年，左手彻底解放，炉火纯青，得心应手，无所不能。

 (2关于耳音及音准)
卡尔弗莱什音节体系，是一很好的教材，现就耳音及音准谈下我的练琴体会;

无论练琴到何种地步耳音及音准始终都是首选的,且是最难的练习项目之一..随着程度的提高难度要求也不断的加深.,对耳音及音准的要求也愈见严格.因而总是能有十分不令人满意的耳音及音准问题.假如你在一个阶段满意了,说明三方面的问题;1有了新的进步.2.你的耳音及音准需要进入下一阶段的训练.(比如.第一个八度准了,就该进入下面高八度的练习,第一把好了,又要练习2,3,4,......等把位的训练.单音巩固了,又该双音了,,,,,,等等.3 你对音乐的要求应该提高了,要听听大师的演奏.你就会发现一些新的问提.为什么音节从开始拉琴,到大师级都要坚持,每天,认真,很有滋味的练,我想这就是其中的道理.拉音节并不是每天一直拉两三个八度.几个调号,那么简单的事.

我从以下几方面讲讲我的体会;望指正.

1 ;从阶段方面讲耳音及音准;A对一个八度耳音及音准有概念,了解半音,全音的明显区别.B 各弦音色不同,各组音高变化,同一音名能变别耳音及音准. C 音和音之间度数千变万化.耳音及音准能够详知. D 能够任意上把敏捷扑捉一个音. E 双音进行中能找准下一音. F 双音进行时对耳音及音准较好发音. G 以上综合运用连惯较自如.

2 从进程方面讲耳音及音准 A .单旋律 进行..B 带一不变长音走音节. C 八度双音(到后期八度双音,由于他的纯度敏感性要难于其他双音) D 六度双音(由于他的便操作性我把他放在前面) E 三度,四度双音. F 其他 G 单双音混合中的 耳音及音准(在旋律中耳音及音准有微妙的变化.这样才能浑为一体)

3 从专业（较高的要求）非专业（一班要求）讲耳音及音准．概括的讲；单音，不带临时升降号，没有半音音节，及首调各音节，十度以内的音程非专业基本能适应．如要达到较高的水平．如；固定调各调音节，双音，大音程，半音音节．等．就必须进行专业的训练，或进行专门的严格的有目地的练习．要想达到更高的水准，那绝非简单就能办到的．最起码开始就要极严的要求自己．同时要有一定的条件．很长时间的不间断的练习．

4从单音,双音两方面讲耳音及音准,单音;真爱好音乐的,绝大多数人都能有较佳的耳音,经过正确的练习也能把握音准.但对双音来说,真爱好音乐的,绝大多数人仍旧是门外客.因为在他们爱好中几乎没有能够留下影响的双音记忆,更别说有非常重要的各度双音的对比.那莫怎样把握双音哪?我想按照纯度,有对比的不断强化,能否说是一个教好方法.为了尽可能取效.先后顺序是;八度.五度.三度和四度.六度.....并经常进行各度纯度的对比.一则使之对纯度有个认识.,二则利用纯度去变别双音的音准.这样很快就能听出不准的双音了.此乃基础.当然钢琴双音听力强化训练更好了.但这个条件并非每人都有.这样慢慢就会有; A 各度的双音..B 单音到双音. C 不同的双音之间的一个稍系统的认识.

（３关于六度双音的指法概念　）

卡尔弗莱什音节体系，是一很好的教材，难度极大对左手要求几乎接近顶峰，尤其拉三度，六度双音音节时，哪些音中指和食指靠拢，那些不靠拢，对于每一个新手来说，可能是一个现实的困惑，既要听音准，又要想指按在何处，连贯性的中断．大大的影响了练习的效果．怎解决这一问题现呢，就此谈点体会．

这个问题是一个指法运用的模糊习惯，我给它起了个名字－－－指法概念．既指法运用的规律

　　　Ｃ大调　　　　４　５　１　　（注；遇以上音按指靠近）　　　　　　　　　　　，１　４　５

　　降Ｆ大调　　　７　１　４　　１个降号　　　　　　　　Ｇ大调　　　　５　１　２　　　　１个升号

　 降Ｂ大调　　　３　４　７　　２个降号　　　　　　　　Ｄ大调　　　　２　５　６　　　　２个升号

　　降Ｅ大调　　　６　７　３　　３个降号　　　　　　　　Ａ大调　　　　６　２　３　　　　３个升号

　　降Ａ大调　　　２　３　６　　４个降号　　　　　　　　Ｅ大调　　　　３　６　７　　　　４个升号

　　降Ｄ大调　　　５　６　２　　５个降号　　　　　　　　Ｂ大调　　　　７　３　４　　　　５个升号　　　

　　降Ｇ大调　　　１　２　５　　６个降号　　　　　　　　Ａ大调　　　　４　７　１　　　　６个升号　

，表中的数字是指的是首调的音．

　　　　　总结六度双音，

　　　　　　　　　　１　每个八度只有三个音按指靠拢

　　　　　　　　　　２降调号时，最后一个降低音，及它的２度音程，５度音程，为靠拢音

　　　　　　　　　　３升调号时，最后一个升高音的２度音，及它的２度音程，５度音程，为靠拢音

4 这样,在拉六度双音音节时,只要记住三个音靠拢就行了 .

　　　　　三度双音，双指的按指，也有一定的规律，既三度的指法概念．

　　　　　　以上不知我说没说清．请指正．

　　

练习顺序：结合你练习曲子的调号练，他必然是先易后难，和你练习的曲目吻合的．比如两个升号的Ｄ大调的曲目．就练两个升号的Ｄ大调的音阶．不要一定按顺序练．

关于每调内的顺序，如果在哪里出现难点，一段时间就停留在那，只练一两小节，反复数遍后，有了一点体会后，再往下进行，如又遇难点，还是这样．第二天重复前一天的数周后，有了较大进步，在进行新的．不可能一次练精的．要望下进行的．但要有了收获后，在前进，否则太虚，将会一事无成．

关于三度双音：我在C大调的第六条中后几小节遇到困难，是否还往下继续？答；出现问题是你的弱点，可较长时间练段时间如不能攻破，可暂时放弃．待练习其他各调时，会有机会重练的．他们的指法大同小异．往下继续练．

弗莱什音阶体系，各调有规律，共性。只是唱名不同而已。或把位不同，若用首调来听是非常顺耳的。因而C调是最基本的，必须牢牢的铭刻在心里。这样对其他调音准有根本作用。

方法是，其他调出现音准问题时。回到C调感觉一下。就明白了。

　　　

[此贴子已经被作者于2010-7-21 18:51:23编辑过]

想交个朋友，我是一字一句看的很好！！！！！！！！！！！绝对支持

谢谢各位的支持！

我出差在外，有机会的话，我会抽出一切的时间和大家探讨的。

恩 支持！说的很好！！坚持！

弗莱什音节体系体会(2;耳音及音准)

最近看到有关弗莱什音节体系的讨论，谈点我的练琴体会;

弗莱什音节体系，是一很好的教材，现就耳音及音准谈下我的练琴体会;

无论练琴到何种地步耳音及音准始终都是首选的,且是最难的练习项目之一..随着程度的提高难度要求也不断的加深.,对耳音及音准的要求也愈见严格.因而总是能有十分不令人满意的耳音及音准问题.假如你在一个阶段满意了,说明三方面的问题;1有了新的进步.2.你的耳音及音准需要进入下一阶段的训练.(比如.第一个八度准了,就该进入下面高八度的练习,第一把好了,又要练习2,3,4,......等把位的训练.单音巩固了,又该双音了,,,,,,等等.3 你对音乐的要求应该提高了,要听听大师的演奏.你就会发现一些新的问提.为什么音节从开始拉琴,到大师级都要坚持,每天,认真,很有滋味的练,我想这就是其中的道理.拉音节并不是每天一直拉两三个八度.几个调号,那么简单的事.

我从以下几方面讲讲我的体会;望指正.

1 ;从阶段方面讲耳音及音准;A对一个八度耳音及音准有概念,了解半音,全音的明显区别.B 各弦音色不同,各组音高变化,同一音名能变别耳音及音准. C 音和音之间度数千变万化.耳音及音准能够详知. D 能够任意上把敏捷扑捉一个音. E 双音进行中能找准下一音. F 双音进行时对耳音及音准较好发音. G 以上综合运用连惯较自如.

2 从进程方面讲耳音及音准 A .单旋律 进行..B 带一不变长音走音节. C 八度双音(到后期八度双音,由于他的纯度敏感性要难于其他双音) D 六度双音(由于他的便操作性我把他放在前面) E 三度,四度双音. F 其他 G 单双音混合中的 耳音及音准(在旋律中耳音及音准有微妙的变化.这样才能浑为一体)

3 从专业（较高的要求）非专业（一班要求）讲耳音及音准．概括的讲；单音，不带临时升降号，没有半音音节，及首调各音节，十度以内的音程非专业基本能适应．如要达到较高的水平．如；固定调各调音节，双音，大音程，半音音节．等．就必须进行专业的训练，或进行专门的严格的有目地的练习．要想达到更高的水准，那绝非简单就能办到的．最起码开始就要极严的要求自己．同时要有一定的条件．很长时间的不间断的练习．

4从单音,双音两方面讲耳音及音准,单音;真爱好音乐的,绝大多数人都能有较佳的耳音,经过正确的练习也能把握音准.但对双音来说,真爱好音乐的,绝大多数人仍旧是门外客.因为在他们爱好中几乎没有能够留下影响的双音记忆,更别说有非常重要的各度双音的对比.那莫怎样把握双音哪?我想按照纯度,有对比的不断强化,能否说是一个教好方法.为了尽可能取效.先后顺序是;八度.五度.三度和四度.六度.....并经常进行各度纯度的对比.一则使之对纯度有个认识.,二则利用纯度去变别双音的音准.这样很快就能听出不准的双音了.此乃基础.当然钢琴双音听力强化训练更好了.但这个条件并非每人都有.这样慢慢就会有; A 各度的双音..B 单音到双音. C 不同的双音之间的一个稍系统的认识.

[此贴子已经被作者于2005-10-10 3:47:43编辑过]

好贴，强烈支持！！！

拉琴人苦哇。。。

说得不错,提一点建议,练习的顺序不是从C调开始的,并非没有升降就是最简单的,有经验的老师会建议你从D大调开始,两个升号要简单一些,这个可以自己回去试试,我不是乱说的.

对于刚拿起琴的人来说,的确D调较为自然,.但一般还要转入C 调，较为好些。毕竟，固定调是基本的。

　　　　　 弗莱什音节体系体会　　（３关于六度双音的指法概念　）

最近看到有关弗莱什音节体系的讨论，谈点我的练琴体会

弗莱什音节体系，是一很好的教材，难度极大对左手要求几乎接近顶峰，尤其拉三度，六度双音音节时，哪些音中指和食指靠拢，那些不靠拢，对于每一个新手来说，可能是一个现实的困惑，既要听音准，又要想指按在何处，连贯性的中断．大大的影响了练习的效果．怎解决这一问题现呢，就此谈点体会．

这个问题是一个指法运用的模糊习惯，我给它起了个名字－－－指法概念．既指法运用的规律

　　　Ｃ大调　　　　４　５　１　　（注；遇以上音按指靠近）　　　　　　　　　　　，１　４　５

　　降Ｆ大调　　　７　１　４　　１个降号　　　　　　　　Ｇ大调　　　　５　１　２　　　　１个升号

　　降Ｂ大调　　　３　４　７　　２个降号　　　　　　　　Ｄ大调　　　　２　５　６　　　　２个升号

　　降Ｅ大调　　　６　７　３　　３个降号　　　　　　　　Ａ大调　　　　６　２　３　　　　３个升号

　　降Ａ大调　　　２　３　６　　４个降号　　　　　　　　Ｅ大调　　　　３　６　７　　　　４个升号

　　降Ｄ大调　　　５　６　２　　５个降号　　　　　　　　Ｂ大调　　　　７　３　４　　　　５个升号　　　

　　降Ｇ大调　　　１　２　５　　６个降号　　　　　　　　Ａ大调　　　　４　７　１　　　　６个升号　

　　　　　总结六度双音，

　　　　　　　　　　１　每个八度只有三个音按指靠拢

　　　　　　　　　　２降调号时，最后一个降低音，及它的２度音程，５度音程，为靠拢音

　　　　　　　　　　３升调号时，最后一个升高音的２度音，及它的２度音程，５度音程，为靠拢音

4 这样,在拉六度双音音节时,只要记住三个音靠拢就行了 .

　　　　　三度双音，双指的按指，也有一定的规律，既三度的指法概念．

　　　　　　以上不知我说没说清．请指正．　　　　　

[此贴子已经被作者于2005-10-10 3:53:23编辑过]

谢谢！

偶现在拉这个音阶第二遍就不照谱子上指法拉了，我拉的很自由。相邻的手指拉三度，八度，伸指十度。反正就是手指在指板上任意自由的跑。指板练到后来就是越熟悉越好。我这是和月白风清交流时想出来的。各种伸指模块化，在帕格尼尼里拿出来用就可以了。指板的熟悉是功力。怪怪的指法拉过以后，寻常的指法就更精确，听觉也提高。

7三，六度双音音程不一样，我曾列了一表，指法有规律，自己去啄磨。三度中指在食指无名指间变换位置，是一难点。靠近食指，和靠近无名指手型梢有变化，否则按音很别扭。

表在哪里?

[此贴子已经被作者于2006-4-14 12:12:36编辑过]

这个问题是一个指法运用的模糊习惯，我给它起了个名字－－－指法概念．既指法运用的规律

　　　Ｃ大调　　　　４　５　１　　（注；遇以上音按指靠近）　　　　　　　　　　　，１　４　５

　　降Ｆ大调　　　７　１　４　　１个降号　　　　　　　　Ｇ大调　　　　５　１　２　　　　１个升号

　　降Ｂ大调　　　３　４　７　　２个降号　　　　　　　　Ｄ大调　　　　２　５　６　　　　２个升号

　　降Ｅ大调　　　６　７　３　　３个降号　　　　　　　　Ａ大调　　　　６　２　３　　　　３个升号

　　降Ａ大调　　　２　３　６　　４个降号　　　　　　　　Ｅ大调　　　　３　６　７　　　　４个升号

　　降Ｄ大调　　　５　６　２　　５个降号　　　　　　　　Ｂ大调　　　　７　３　４　　　　５个升号　　　

　　降Ｇ大调　　　１　２　５　　６个降号　　　　　　　　Ａ大调　　　　４　７　１　　　　６个升号　

看不懂,请详细说明

回复楼上，拉3，6，度双音时各调遇调号后面的音须两指靠拢

如 Ｃ大调　　　　４　５　１ （4，5，1）三音，按相邻的弦的按指靠拢

帖子好，一定要顶的

我正在练习卡尔 弗莱什C大调，这篇文章正中下怀，已经下载仔细研究。不过现有些问题向楼主请教：

关于练习顺序：是按照书中的大小调顺序，还是C大调过后，顺着大调升或降一直练下去呢？最后再返回来选个别小调练习呢？

关于每调内的顺序，按书中的自然不错，但你说如果在哪里出现难点，就不往下进行了吗？

关于三度双音：我在C大调的第六条中后几小节遇到困难，是否还往下继续？

另外你的指法规律表没有看太明白，表中的数字是指的什么？是左手的指法吗？

谢谢！

[此贴子已经被作者于2006-8-30 10:09:47编辑过]

关于练习顺序：结合你练习曲子的调号练，他必然是先易后难，和你练习的曲目吻合的．比如两个升号的Ｄ大调的曲目．就练两个升号的Ｄ大调的音阶．不要一定按顺序练．

关于每调内的顺序，如果在哪里出现难点，一段时间就停留在那，只练一两小节，反复数遍后，有了一点体会后，再往下进行，如又遇难点，还是这样．第二天重复前一天的数周后，有了较大进步，在进行新的．不可能一次练精的．要望下进行的．但要有了收获后，在前进，否则太虚，将会一事无成．

关于三度双音：我在C大调的第六条中后几小节遇到困难，是否还往下继续？答；出现问题是你的弱点，可较长时间练段时间如不能攻破，可暂时放弃．待练习其他各调时，会有机会重练的．他们的指法大同小异．往下继续练．

另外你的指法规律表没有看太明白，表中的数字是指的什么？是左手的指法吗？答；指的是首调的音．

好贴