这样读谱

读谱这样就很简单：根据一个音的音程关系，找下一个音。

然后把级进音阶正过来反过去背熟，依次从do,re,mi……每个音开始，上一个八度，下一个八度。这是二度音程。

线和间上的音分别拿出来背熟，这些是三度，正过来反过去。不要指望一天完成，每天咕噜几遍，一星期就背熟了。最好变成小诗。我就是这样，一星期四岁小孩读谱就解决。带拉琴带复习，反正读谱从没变成负担。

拉琴一定要先唱再拉，唱一个音拉一个音，以后唱一组音拉一组音。

二度、三度是基本音程，有了这个基础，其他的音程就很简单。

音程和手指的对应可参看我的博客《指板上的数学》

[此贴子已经被作者于2006-4-11 8:29:29编辑过]

学习!

经验之谈，有智慧！！

原來大家都是這樣讀譜的...

我卻是把譜上豆的位置和指板上的位置記住

從來沒唱過什麼dol re me ....

可是這方法到了高把住就不行了

(頂多只是用 G A B C D E F G)

支持,我在给学生上课的时候，严格要求先要打着拍子唱谱,再去拉，唱不好，不要拉.这样可以解决节奏和音符准确的问题.很多小孩拉琴好错音.5条线容易看乱.把7当5.把1当4.所以这样错误会减少.

以下是引用海上提琴师在2006-4-9 0:23:00的发言： 支持,我在给学生上课的时候，严格要求先要打着拍子唱谱,再去拉，唱不好，不要拉.这样可以解决节奏和音符准确的问题.很多小孩拉琴好错音.5条线容易看乱.把7当5.把1当4.所以这样错误会减少.

循序渐进，孩子就有成就感。我是先拉响，不拉空弦，不教握弓。（详细可参看圆圆系列前面部分）大致半年以后孩子建立了听觉，去掉记号，再讲音准。节奏是带出来的。先唱，用手打节拍，一下一上一拍，上下各半拍。我拉着孩子手和孩子一起舞蹈，回家孩子和父母这样练习还能加强亲子关系。手熟以后再加脚，最后用脚。最后是内心节奏。

提醒广大教师，把握循序渐进。孩子上台阶能力弱，给他们搭上梯子一格一格上，很快就爬高了。

[此贴子已经被作者于2006-4-10 8:51:48编辑过]

提问:

童声能准确唱出E弦上的高音么?

以下是引用天高任鸟飞在2006-4-10 12:37:00的发言：

提问:

童声能准确唱出E弦上的高音么?

这个问题要问声乐网的论坛。不过音准的理论是一样的。人声应该必弓弦更准确。偶想：这是能不能唱倒的问题，不是唱准的问题。声乐也简单，就是关闭和打开。老师重要啊！！！

偶右扯远了。

有启发

一定要把读谱抢在孩子动手指之前，让孩子看谱比记手指容易，否则一般孩子都会偷懒去记手指。时间长了，藏在心里的检查不出来。到了换把就麻烦大啦。

一定要小心哦

是啊，说的很对，兄弟我顶!!!!!!!!!!!

虽然简单，可是我五十年智慧的结晶啊。我自己顶一下。叫“举贤不避亲”。

对了，忘了谢鱼斑竹加精啦！

[此贴子已经被作者于2006-4-28 17:51:18编辑过]

我女儿学琴一年多了,原来有一阵子会读谱的,不知怎么老师现在不要求她读谱了,说记住手指背谱就行了....

音乐的记忆是这样子的.是由指法和曲子共同交叉记忆下来的，就是说让你从曲子的一半起开始你就记不起了．只能从头连续才能记起来．

就是，说的对

以下是引用maffie624在2006-5-20 22:23:00的发言： 音乐的记忆是这样子的.是由指法和曲子共同交叉记忆下来的，就是说让你从曲子的一半起开始你就记不起了．只能从头连续才能记起来．

前半句我支持，后半句我不支持，应该记忆是第几小节是什么内容都记得清清楚楚的。我虽然做不到。但我会背的谱，在哪一页什么地方什么内容是清楚的。

在练习过程中，每个音都反复琢磨过多少遍了，所以应该记成这样。

以下是引用tfky在2006-5-20 21:37:00的发言：

我女儿学琴一年多了,原来有一阵子会读谱的,不知怎么老师现在不要求她读谱了,说记住手指背谱就行了....

这样不行的。“内心歌唱带两手”，没有内心歌唱，记手指肯定不行。

不同的孩子不同的教法，不会都是一个星期吧？哪怕是四岁以上的孩子！

以下是引用chenwei在2006-5-25 16:11:00的发言：

不同的孩子不同的教法，不会都是一个星期吧？哪怕是四岁以上的孩子！

一个星期足够了，一首小诗，一星期背不下来？

然后开始小孩拉的速度都很慢，就边学拉琴边巩固读谱好了。