[讨论][原创]推荐mi-fi唱名法

雅勒唱名法列成表格的形式为：

音名 C D E F G A B 升音唱名 je li no ru sa 还原唱名 ja le mi ni ro su wa 降音唱名 la me ri so wu

这一唱名法的结构和mi-fi唱名法类似，同样坚持了“小二度唱名元音相同”的原则，但有下列不足：

1、唱名不齐全。#E等唱名没有命名，只能主要用于首调唱名法；

2、对基本音（还原音）唱名改动太多，基本上是一套全新的唱名，不便于推广。

布吉阿努唱名法列成表格的形式为：

音名 C D E F G A B 重升唱名 di ro mu fu ga le si 升音唱名 de ri mo fo gu la se 还原唱名 da re mi fi go lu sa 降音唱名 du ra me fe gi lo su 重降唱名 do ru ma fa ge li so

这一唱名法的结构和mi-fi唱名法极其类似，同样坚持了“小二度唱名元音相同”的原则，但也有下列不足：

1、对基本音（还原音）唱名改动太多，不便于推广；

2、唱名元音和雅勒唱名法一样，也采用了a、e、i、o、u的顺序排列，虽然和英文元音字母的排列顺序一致，但这和唱名是不是便于唱准没有什么联系，所以，可以看出这一唱名法强调的是字母的排列，而不是以唱名便于唱准为主要设计目的。

[此贴子已经被作者于2005-9-4 21:23:06编辑过]

mi-fi唱名法C自然大调音阶唱名为：

do、re、mi、fi、su、la、to、do

其唱名辅音的排列顺序为d、r、m、f、s、l、t，这和目前国际流行用法一致；

其唱名元音的排列顺序为o、e、i、u、a，虽然这和英文元音字母排列顺序不一致，但并不难记，按一个单词“oeiua”的形式就好记了。

mi-fi唱名法在唱名命名方法上坚持了“基本音、少改动”的原则，就容易被接受。

两大原则

mi-fi唱名法在唱名命名方法上有两大原则：

1、“基本音、少改动”：即对现行唱名法基本音（还原音）的唱名尽量少改动，只有这样才能易于接受，才能使现有的训练没有白费；

2、“增一度辅相同、小二度元不变”：即增一度半音的唱名保持相同的辅音，小二度半音的唱名保持相同的元音。

mi-fi唱名法有上述两大原则，核心目的只有一个，就是便于唱准。

“外表复杂”是mi-fi唱名法的第一印象，“便于唱准”是mi-fi唱名法的合理内核。

变化音难以唱准的原因

便于唱准是mi-fi唱名法的合理内核，为了更详细地说明mi-fi唱名法为何便于唱准，还是回过头去讲述一下变化音为何难以唱准。变化音难以唱准主要有以下三大原因：

1、基本音（还原音）一般学习在先，变化音学习在后，基本音的优先训练就使得变化音相比较而言难得唱准一些；

2、基本音使用较多，变化音使用较少，尤其是重升和重降变化音使用更少，就使得变化音难得唱准一些；

3、现行唱名法的七个基本音有自身单独的七个唱名do、re、mi、fa、sol、la、si，而变化音共用这些唱名，没有自己单独的唱名，当然就容易引起混淆，就老是难以摆脱C大调音高观念，就很难唱准。

莱琴老师：

有时间的话，我们来讨论一下mi-fi唱名法怎样？

唱名法的意义非常大，您的知识很广博，一起查查资料什么的，好不好？

以下是引用mifi在2005-9-13 20:33:00的发言：

变化音难以唱准的原因

便于唱准是mi-fi唱名法的合理内核，为了更详细地说明mi-fi唱名法为何便于唱准，还是回过头去讲述一下变化音为何难以唱准。变化音难以唱准主要有以下三大原因：

1、基本音（还原音）一般学习在先，变化音学习在后，基本音的优先训练就使得变化音相比较而言难得唱准一些；

2、基本音使用较多，变化音使用较少，尤其是重升和重降变化音使用更少，就使得变化音难得唱准一些；

3、现行唱名法的七个基本音有自身单独的七个唱名do、re、mi、fa、sol、la、si，而变化音共用这些唱名，没有自己单独的唱名，当然就容易引起混淆，就老是难以摆脱C大调音高观念，就很难唱准。

正因为有上述三大原因，要使变化音便于唱准（至少是内心便于唱准），就应该：

1、多练点变化音音高。不要老是想尽办法躲着变化音，即使你想采用首调唱名法，也还是躲不过变化音的，除非曲子很简单，或不搞专业。首调唱名法虽然很好唱，调性音准也好把握，有利于相对听觉的形成，但是调高感肯定不好，对于形成绝对听觉非常不利，不利于交响乐事业的发展

2、对变化音的唱名要单独命名。命名好坏的评判标准当然很多，比如便于记忆、便于发音、便于唱准、便于推广等，但这些好坏的评判标准当中，“便于唱准”应该是最为重要的第一标准，其他的，都居次要地位

听《小演奏家》的老师说，好像是赵维俭教授把罗马尼亚的“布吉阿努唱名法”介绍到中国的，但至今一直没有时间去拜访

天，，谁说，二十年前，把#FA读说#FEI，现在早没人用了。我儿子学琴半年，第一次认五线普，老师就要求他们这样读，，，这样就知道升或还原，手指就自然能跟着移了，我自己也认为这样很好呀，很容易区别，，，支持mifi的想法，，就是别 \JJ jj

别太复杂了，，不然事得其反。

mmii01说的很对，不要太复杂了。mi-fi唱名法既可说起来很复杂，也可说起来很简单，如果简单的话，mi-fi唱名法只用七个唱名：

1 2 3 4 5 6 7

do re mi fi su la to

如果要说的复杂一点，那是给理论工作者和专家参考的，理论的东西要引起重视啊！再者，用于固定唱名法时，唱名当然要多一些，否则，专业都毕业完了，还要补视唱练耳的课，所谓“是大人了、还要穿开裆裤”，耳朵始终过不了关，不太好吧。

我倒了，别扶我

很認同樓主的改良法, 我以前的老師很注重學生以固定調唱譜, 我也是學doremi開始的, 但我也發現升或者降很難唱得準, 一直也在尋求解決方法

但是現在到了自己教學生, 情況又有點不同, 現在功利主義盛行, 香港這邊教琴都以首調為主 (容易掌握看譜), 我也試過在教學過程中加入固定音的訓練, 可惜效果就是強差人意 (當然有可能是我教法很差~~呵呵), 樓主那套系統, 放到理論研究中當然是無懈可擊, 但是到了實際情況, 我害怕會花了太多時間在記憶音名上, 可能會適得其反

但我也非常支持樓主的工作, 令我茅塞頓開!!

ps: GPS衛星定位....其實是可以做到15cm準確度, 現在誤差在10米內, 是因為老美怕有人把民用的GPS儀器被"危險國家"拿到軍用, 所以才把儀器設定到10米誤差.....

drbear老师：

首调唱名法确实有其很大的优越性，而且这种优越性也不是一句话所能讲清楚的，无论是从专业理论上，还是从日常生活比喻的浅显道理上，都不好一下子就能讲明白，需要大家的共同讨论，甚至需要相互不让的“顶牛”式争论，另外，还要花费时间去实践，不断探索。

中央音乐学院内部的理论专家，甚至国际上的理论专家也在不断探索，既有理论探讨，又有各种实验班在开设，是大学问哪！谁敢轻易下结论？大家一起努力吧，哪怕是有人所说的“玩玩”也好，不妨就玩玩吧。

“功利主義盛行”？也不一定吧。有的东西看起来很功利，实际上不怎么功利；有的东西看起来是理所当然的，但实际上却是极其功利的。

“香港這邊教琴都以首調為主”，也不见得就是很功利的，也许你们更爱音乐，不爱纯技术的搞法，是属于“乐感派”，不是偏重于“技术派”。

“技术派”和“乐感派”，哪一个更功利？

唱名不好记的问题确实提的好，一起想办法慢慢解决之。

谢谢对“GPS衛星定位”系统的资料提供。

唉... mifi兄有所不知.... 我們這邊一直跟英國那套方法, 他們本來就不注重固定音, 有時候雖然會說一些固定音的方法, 但都只限於介紹一下, 他們的看法是, 首調比較容易掌握......

還有, 我們這邊學琴, 要是花了兩三星期在看譜上, 不被家長看成不懂教琴的老師就怪了....-_-

為了自己的飯碗著想, 只有真正想學懂拉琴的學生, 我才會用固定音的教法, 其他, 用首調算了

“英國那套方法”自然有其道理，我是指“首调唱名法”也并非一无是处。把首调唱名法应用的最为出名的，应该是匈牙利的柯达伊，柯达伊教学法一个最突出的特点就是采用首调唱名法，五线谱也用首调唱名法来视唱，采用唱名简谱辅助，七个唱名简记为：d、r、m、f、s、l、t。

中央音乐学院近两年也开设了柯达伊教学法实验班，但也许问题特别复杂，到底向哪个方向发展，还不好有定论。也许答案就在每一个人的身边，就看谁先抓住。

我也不是否定首調唱名法, 但以音準的角度來看, 首調唱名我覺得是比較難掌握一個音的真正音高

C大調的C, 和D大調的D, 唱出來也是do的話, 小孩就算是唱了譜, 但兩個音的分別還是有的, 要唱準, 就要他自己知道C的do和D的do的原本音高才可以了

要是真的要唱譜, 我還是會選固定音唱名法, 要教懂孩子看譜, 我會選首調, 兩者我覺得也沒什麼衝突吧

要说没有什么衝突，它就没有，要说有衝突，也会非常大。要看怎样认识和把握。

首調唱名法强调了调式音级之间的倾向性，主音要非常稳定，导音要有向主音的尖锐倾向性，等等，也就是强调了调式音准，属于相对音准的范畴。而固定唱名法的相对音准，就难的把握一些。

固定唱名法，A永远唱la，C永远唱do，绝对音准就好一些，便于形成绝对听觉。但相对音准，在这里就差一些。

mi-fi唱名法的设计，主要目的之一，就是为了改进采用固定唱名法时相对音准不好把握的问题，当然，mi-fi唱名法照样可以用于首調唱名法，会使首調唱名法的相对音准更好把握。唱名si、do改为to、do，就能使导音（to）更便于倾向主音（do）。