学习小提琴最大的障碍是什么？

音准！！！我老师特别强调这个！

时间！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

入门以后右手最难！

音准不算难得，音准只是入门的一座大山而已

对于学琴的障碍，各有各的见解，如音准、姿势、灵性、毅力……，其实还有很多，如客观环境方面的：有没有一个好老师，有没有一个适合学琴的好环境和相对充裕的时间等等，哪一个问题解决不了，都能成为学琴的障碍，可见，障碍是因人而异、因时而异的。一个人，在某个时段所存在的最突出问题，就是他的最大障碍，这个障碍克服了，后面又有另一个障碍，而每克服一个障碍，水平就会提高一大截。

对于“灵性”，我的看法是，它有天生（或遗传）因素，但主要是后天生成的，特别与兴趣有关。当他对某一方面有了兴趣时，他的脑子里会经常地、反复地思考这一方面的问题，所以他在这一方面就比别人懂得多，接受得快。而没有兴趣的人，他就懒得考虑，听不进去，接受不了，更不会下决心持之以恒，这样往往被称作没有“灵性”。

而兴趣的产生，与其性格、环境等也有关系，但也在很大程度上在于培养，培养的方法也要多方面的，不能只是催着学生练练练，要从心理上给他树立信心，适时表扬他的成绩，布置任务要循序渐进，不可急于求成，还要经常接触音乐、欣赏音乐以提高乐感和兴趣。兴趣提高了，接受得也快了，毅力也有了，解决某些具体技术问题才有更大的可能。

初级的基础阶段是音准和基本的要领尤其是到了高把位的时候的音准！到了入门的时候就技巧了和稳定的节奏！到了高级阶段的时候就要用心去品位了，慢慢的理解各种乐曲的风格和形成自己独特的个性了！

听力．能听出音准，你的手指按错了也会自然地滑回来．

我的节奏感不够好~~~~~~~~~~~~

以下是引用紫忆在2004-11-24 11:17:00的发言： 15楼的老师，请问怎么样才能确定孩子具不具有学小提琴的灵性？

教一段时间就知道了，有的人对音乐就是没有悟性啊，不是他懒，是生理缺陷。

对小提琴没有兴趣

对于学琴的障碍，各有各的见解，如音准、姿势、灵性、毅力……，其实还有很多，如客观环境方面的：有没有一个好老师，有没有一个适合学琴的好环境和相对充裕的时间等等，哪一个问题解决不了，都能成为学琴的障碍，可见，障碍是因人而异、因时而异的。一个人，在某个时段所存在的最突出问题，就是他的最大障碍，这个障碍克服了，后面又有另一个障碍，而每克服一个障碍，水平就会提高一大截。

对于“灵性”，我的看法是，它有天生（或遗传）因素，但主要是后天生成的，特别与兴趣有关。当他对某一方面有了兴趣时，他的脑子里会经常地、反复地思考这一方面的问题，所以他在这一方面就比别人懂得多，接受得快。而没有兴趣的人，他就懒得考虑，听不进去，接受不了，更不会下决心持之以恒，这样往往被称作没有“灵性”。

而兴趣的产生，与其性格、环境等也有关系，但也在很大程度上在于培养，培养的方法也要多方面的，不能只是催着学生练练练，要从心理上给他树立信心，适时表扬他的成绩，布置任务要循序渐进，不可急于求成，还要经常接触音乐、欣赏音乐以提高乐感和兴趣。兴趣提高了，接受得也快了，毅力也有了，解决某些具体技术问题才有更大的可能。

说得很有道理

对小提琴没有兴趣

那就放弃吧，欣赏音乐也是一种享受

对音乐的灵性才比较重要把

我觉得恒心加耐心，这是我的亲身体会。凡事不能求快，否则会造成急于求成的心态。

还是毅力吧。不管是什么天才，没有大量的练习是不行的。

各位老师你们说的都很好。我认为是要有时间。我‘辅导’（也就是跟着上课）我的外甥学小提琴。从一年级开始现在三年级了，四级了，今年暑假考六级。老师（包括考级老师）都说他音准很好。他每天要练2个小时，很苦！现在他的功课多起来，练琴的时间就保证不了了。可是，要练好就要花时间，真难办！各位老师有什么好办法解决吗？谢谢！

没什么障碍可言，如果能用音乐去练习技巧会更好，个人观点，哈

音准！！！我老师特别强调这个！

我的老师也是，可能右手更难

都对，我的音准就不好，老师总是说我，不准。

可我感觉很准啊。有时我和他较劲，他说我不准，我也不动，结果第二遍他说我准了。

这简直他奇怪了，也不知道是我耳朵不好，还是老师听错了。

还有，我老师总是用钢琴弹和我拉的一样的，很慢很慢的弹，

其实，他让我慢拉，不无道理。

可有时，很慢的速度，让我把乐曲拉出那种感觉了，这真是很难。

我上课第一件事，是拉空弦，你们呢？

然后是音阶，音阶是我最痛恨的东西，但又不能不练。我很是郁闷~~~

不知道你们都怎么上课啊？

我最大的问题是:耳朵不好使

汗

最难是与老师沟通,

不明白他讲的"英哥利死"

但他又不会讲华文.

还有姿势与恒心..........