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另:圣母颂是因为最初喜欢、拉起来比较容易放感情,所以打破学习进度而额外学习的。现在再去听那段录音,就感觉到,如果说学琴初期的音色不好、拉不连贯、碰弦可以谅解的话,音准欠佳则是最应该纠正的。
拉这个曲子的时候,琴上没有胶布,靠听的。那么以此为材料,对于初学者识音的能力,大家作何评价?
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今天回到家乡,空闲继续拉琴。决定的东西肯定要坚持走下去。
不过先要把前段时间落下的东西补回来。
回来就遭遇断网,好不容易到朋友家一借电脑,上来打个招呼。唉!
寒假在家,拉琴总是捏着鼻子,怕吵了爸妈邻居,拉起琴来效果也不好,一般一天要练两回,从空弦拉到练习曲还没熟,就放了,回头再找时间从练习曲练起,到曲子。音色也一直没在状态。
昨天朋友说,想看看我的琴,就拎过去了。这孩子小时候学过手风琴,放了十多年没动了。第一次拿起小提琴,空弦居然拉的像模像样的,赞!她也蛮有兴趣的,看过一阵引诱她去学琴好了
寒假结束,回到学校了。重返湖心岛练琴的感觉很是自由自在。另外,开春后气温回升,走在路上不再感觉到空气刺痛脸和手了,春天,真的来了啊!
去年最冷的时候,喜欢拉浘浦由纪的winter。除夕那天站在新家明亮的大厅,阳光的感觉真好,顺手摸了天门给《云的彼端 约定之地》作的《一个人的旋律》,顿时新海诚那惊艳的绚丽光影又浮现在眼前,真是怀旧啊…… 于是最近就喜欢拉《一个人的旋律》了。
患上E弦恐惧症,只要上了一弦的音,必破。而且此次回来之后,再也找不到右手那种如同3D动画般“走回归曲线”的流畅感,深感损失很大。只能靠努力练习来重寻状态了。
最近热情慢慢走到画画上面去了,寒假回家画了一些图,软件上色,玩得不亦乐乎。虽然坚持练琴,可是没有热情的话,拉的曲子就干瘪极了。稍微有些困惑于接下来怎么走。但是当初曾经说“只要我不放手,琴是不会离开我的啊”。
好,我不放手
十分赞同,心不在琴上,琴不在心中.
琴声是心最真实的反映啊!
当心不在焉,琴声那叫一个难以入耳啊~~`
好像很久没有来写日志了。学琴是天天不停的。只是人很懒的动笔。
顿弓练得不好,不干脆,余音绵绵。新学的《瑶族舞曲》,好像有点棘手,慢慢练。铃木的D大调练习曲渐入佳境,拜连续练习两个月所赐。要是其他曲子也能练这么久不走样,那该多好呢?
这一阵除了学习和拉琴,潜心研究画画中。。。。。跑了
周末上了一次课,老师忽悠人,预习的不教,专门要当场摸曲子。我反应非常慢,摸起来相当地痛苦。大概五条的短练习曲,加上巴赫G大调小步舞曲,全部支离破碎惨不忍闻。信心大受打击,差点就想不学了。
话说,学了半年的琴,不会看谱是不应该的。但是人反应有快有慢,我本来就是以勤补拙的类型,脑子转的慢我也没有法子啊,叹息。
早晨练琴两小时。因为之前对旋律不怎么熟悉,把那些曲子摸出来煞费了一番功夫,效果仍然不佳。不过,听起来,貌似这次的练习都还蛮好听的,慢慢练。
想到下周还是要去当堂摸曲子,顿时有点发怵。慢慢习惯吧。
当场摸曲,那看来要练看谱了~~~~~~~``
我偶尔也要练读谱,喵喵~`
专门要当场摸曲子。。。。。。。。。。。。。。
现在这么厉害了啊?
昨天去上了节复习课,老师说下次要讲新内容,期待中!
孩子们,我也是被逼的…… 我也不想当场看谱摸音啊……
一般在课下,学陌生的曲子,我要摸四辩才能大体对曲子的旋律有个印象。但是上课有点紧张,人就懵了。郁闷!
跟我一起学琴的升升基本可以当堂学曲子了。小伙子反应真快,赞。我压力好大啊,唉!
这个应该跟视谱和音阶的熟练程度有关,多练习才行
唉,明天又要去学习了,看看你们的进度,再想想自己。。。。。。。。。
上周末的课,试着当堂看谱了。偶然发现我学新的曲子,基本上要求首先对旋律有一个印象——并不是一定要听过这个曲子,而是要自己摸索出大概的声音总体是如何的。如果我听不清自己在拉什么,就完全在门外打转,即使是按照谱子找到了手指位置,依然非常不踏实。也不知道这毛病要得还是要不得。。。。。
这周练习曲是张传祥的4首,曲子是《我的祖国》和《梁祝》片段。超喜欢《我的祖国》~~~~小时候的摇篮曲之一~~~~
记得我刚开始学时,曲子都听过,自己拉得走不走音一听就听得出,但没听过的曲子,就得认真看谱了摸音了,不知为何,我非常注意旋律,拉霍曼时,不知为何,似乎找不到几首自己喜欢的曲子,拉得非常无趣,而铃木倒不会这样`
<我的祖国>啊,还真是久远的曲子,经久不衰~~~
最近在 艺术生高考。。。。
课给停了。
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