帕布罗卡萨尔斯轶事（一）

摘自《唱片的世界》（续） 　 　　　卡萨尔斯一八七六年出生于西班牙的卡塔洛尼亚，父亲是教堂中的管风琴师母亲是一位颇有音乐修养的贤惠妇女。卡萨尔斯幼年的音乐教育是从父亲那里接受的，他四岁时开始学习钢琴，五岁进入教堂唱诗班，在那里卡萨尔斯虽然是其中年龄最小的一位，但他的音乐感觉却极为敏锐。在演唱中，他常常会在关键的时刻提醒小伙伴们：“现在要注意小心那个音符！”　仅从这一点便可看出他成为指挥家的端倪。六岁时卡萨尔斯在父亲的指导下试着写作了一首戏剧小品《牧羊人的崇拜》，在这个充满了田园风味的作品中，卡萨尔斯客串了牧羊人的角色。七岁时，卡萨尔斯开始学习小提琴，当时他有一个愿望就是想学会演奏所有的乐器。此后不久，一个乡村巡回小剧团来到卡萨尔斯的家乡演出，这个小剧团的乐队里有一些奇形怪状的乐器使小卡萨尔斯产生了浓厚的光趣，尤其是当他看到一个人在一把像是用扫帚把做成的、形似大提琴的乐器上弹奏出令人痴迷的音乐时，小卡萨尔斯神魂颠倒了。这时他预感到，这种乐器可能将会是他一生的最终选择。但此时他还从未见过真正的大提琴。在看完演出回家的路上，小卡萨尔斯便把自己对这件神秘乐器的感受告诉了父亲，于是父亲便参照着那把叫不上名的乐器的样子，亲自动手为他做了一件乐器。但父亲所做的这件乐器实际上要比那个巡回剧团里所使用的乐器改良了许多。它不仅只是在“扫帚把”把上拉上弦，而且还附加了一个大葫芦做成的共鸣箱，因此声音也就变得颇为丰厚和甜润了许多。在这件怪模怪样，而且只有一个琴弦的乐器上卡萨尔斯学会了演奏了许多乐曲（这件用扫帚把与葫芦做成的乐器现被保存在圣萨瓦多博物院里）。　直到十一岁时，卡萨尔斯才有幸第一次见到真正的大提琴，并且聆听了它那美妙的声音。那是在一次钢琴三重奏音乐会上，卡萨尔斯被大提琴演奏出的宽厚淳朴的琴音深深打动。整个音乐会中，每当大提琴一奏响，他都会激动得手心昌汗，浑身发抖动，喘不过气来。大提琴音色是那么的亲切、儒雅，并且富于人性，它深深地打动了卡萨尔斯的心。当音乐会一结束，卡萨尔斯便急不可待半告诉父亲：大提琴是他所听到过的世间最奇妙的一件乐器。也是他最想要得到的乐器。虽然此时卡萨尔斯已经拥有了许多不同的乐器，但他认为在这些乐器之中惟有大提五才是令他最为钟情的。由于年龄尚小，卡萨尔斯在开始学习时是先用大提琴的持琴方法来演奏小提琴，直到后来父亲请人为他定制了一把３／４的大提琴之后，他才真正拥有了一把属于自己的大提琴。为了能使卡萨尔斯受到正规的音乐教育，父母决定送他去巴塞罗纳市立音乐学校学习。在这里卡萨尔斯学习了和声学、对位法、作曲、钢琴及大提琴演奏。卡萨尔斯学习非常勤奋，并且善于动脑，虽然当时他只有十二岁，但却敢于对许多传统教学上的弊端大胆提出自己的见解并找到行之有效的解决方法。譬如当时传统的演奏教学要求演奏者在演奏时双臂及肘部要紧靠琴身，甚至在练习时还得在右臂的腋下夹上一本书以保持胳膊的姿势，尽管这样非常僵硬，但多年来所有的教师都是用这种方法来教授学生的。卡萨尔斯学琴没多久便觉得这样的演奏很不自然，并极大地限制了演奏者的技巧发挥，于是他便自行设计了一种新的演奏方法，使手臂和肘部都能获得充分的自由，由此大提琴的音色、力度以及音量便都有了很大程度的改善。此外，对左手的演奏技巧他也进行了大胆的革新。按当时的教学规定，左手在演奏时的活动范围是极其狭窄的，大提琴家在运指时哪怕只是一个极小的乐句，也要上下不停地移动手指，这样既浪费精力也影响演奏的速度及音准。于是卡萨尔斯便试着将手指放开并且扩大其伸展所能触及的范围。这样一来大提琴演奏的技巧难度便大大减小演奏质量却明显提高。虽然当时卡萨尔斯人小言轻，这些革新不能完全引起音乐界的充分重视，但时至今日，全世界所有演奏大提琴的人却都是采用卡萨尔斯所创立的教学方法来演奏的，由此我们便知卡萨尔斯对大提琴演奏技术的发展，曾经做了邮多么重大的贡献。