勿忘初心 喜悦学琴日记

如何培养乐感

这个星期虽然爸爸在家，我还是延续的上周做法 每天录一段给老师听 老师反馈意见以后 我告诉喜悦

 然后根据老师的调整

这个星期的重点在于 三把的换把 有时候会和二把混淆

二就是乐曲了老师说虽然音准节奏都对也很流畅，喜悦的曲子就是缺了点乐感

所以上网看了看，这是网上的摘抄那么乐感有那些主要内容：一、有多变而灵活的力度和速度感。二、有单一及混合的音色感。三、有细微而灵敏的音准感。四、有复杂和复合的节奏感。五、有鲜明的调性感。六、有准确而稳定的节拍感。七、有复杂及内在的和声感。八、有整体及局部和结构感。九、有生动和丰富的形象感。十、有感性及意境的想象感。

 

比较的复杂

我个人想了几个方面

1、希望孩子把谱记下来，可以不要分散精力去看谱，更多的体会谱子的内涵

2、反复播放老师的演奏示范和书中配套的碟片，从模仿开始

3、分段拉，区分和体会不同段落的感情

4、去找找相应乐曲有没有出处，看看有没有乐曲后面的故事 辅助理解

 

 

图书馆借了一本书最美的音乐图典 每天临睡前和他聊聊

2015年11月14日

上一周都是妈妈跟的琴，基本也属于放羊状态，孩子还是比较乖的，无论是音阶，练习曲或是乐曲新教部分先拉一遍，将曲子的难点调出来反复琢磨练习，这点我是帮不了他的，然后再连贯起来，到了一星期快结束，比较流畅的时候，我发音频给老师，音阶得到老师表扬，曲子就差强人意了，沃尔法特第32首，练习三把位，存在有些看谱不仔细，错音，曲子还是缺乏乐感

还课的时候不出意外还是这样了，下周的练习曲和曲子都往下走了一段，音阶和左手练习孩子自己掌握练习

晚上洗澡的时候，会陆续放点曲子给他听着洗澡

临睡讲一些音乐的小故事，昨天讲了巴赫，小朋友听得津津有味学了音乐多了一个兴趣点也是值得高兴的

2015年11月21日

最近的天气缠绵的雨是主调，到处湿淋淋的

老师好不容易把琴从上海带了回来，带了两把，

一个三千多 一个两千多都让喜悦拉了一下

但是考虑他每周都要带琴去学校两次 小男孩也不太爱惜东西

所以选了两千多的琴大了立马感觉声音好听了很多 不像以前的会有吱吱嘎嘎的声音

一堂课主要就是熟悉新琴没有新东西

下一周的主要内容就是熟悉新琴的指位了

雨后的街道特别的拥堵，天也黑了

挤了一个小时才到了必胜客

喜悦饿坏了吃了两片披萨一块牛排一块蛋糕

希望新的琴能带来新的快乐哦

好棒！！！

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2015年11月28日本周想去无锡玩，所以将课调到了中午，老师能提供的最早的课

因为换了新琴 音准 音色都不能达到老师要求

用全弓小朋友仍然不能一直到弓根 老师说这样音色也不会美

重新返工到沃尔法特的第一首 要求音色饱满 音准到位小朋友有点沮丧

不过还好，商量第二天好好练习 到了酒店

玩了很久英语趣配音 找了所有的汽车广告来配音

晚上吃完饭 畅快的游了两个小时的泳

晚上睡得很香

第二天早上爸爸陪着他逐条练习

 一个小时结束开开心心出门玩去了

不管怎么样肯坚持一样事情就很棒

2015年12月5日

依旧是连续阴雨的天气，小朋友练琴每天都被爸爸骂，

一些老问题的反复，弄得爸爸有些心浮气躁了

孩子依旧是老样子，好像不太能全心的细心做一件事情，

弓子用不足，左手拉着拉着带着琴就扭过去了

所以还课的时候不出意料 音色完全不能达到老师的要求

因为换了新琴 老师说器具不是问题了 关键还是要手控制好

老师详细地讲解了发声等问题

然后打回到沃尔法特第一课一点一点 一行一行的啦 务必要声音饱满

小朋友回家看见我很沮丧

我告诉他必须要做到

世上的事情 只有攻克难关才能做到自己想要的效果

周日的练习 还比较愉快 有几次达到了爸爸的要求加油 有难关慢慢来 没有过不去的

2015年12月12日

今天课还的很不好，右手实在太僵了，所以会有杂音，孩子很沮丧，

好像不怎么明白怎么把手放松，

本来老师要教顿弓的，因为右手觉得不能教，一节课就在弦上上下运弓，体会放松的感觉

因为枯燥孩子直接散神了，爸爸勃然大怒

周日一天练了两个小时都是来回在弦上运弓，

希望赶紧克服这个问题

其实我个人有点疑问的 难道不是一点点在练习中达到运弓轻松自如

反复就这么蹭来蹭去 到了拉曲子不是很容易又回到以前的状态

2015年12月19日

周五和朋友们一起聚会了一下，都有学乐器的小朋友顺便来了一个小小的表演，孩子们弹琴的弹琴 拉琴的拉琴 吹奏的吹奏 都争先恐后的要求表演， 在上海学琴的小哥哥的小提琴的声音已经有了自己的感情，让大家听的如痴如醉，喜悦自己挑战拉了一首没有拉过的曲子，也获得了掌声，看着孩子们能乐在其中，感觉真好

周六还课比较顺利，灵活右手手指的练习，喜悦命名为刷子练习，爸爸纠缠了4天没有进展出差去了，妈妈我跟了就直接告诉他你只管做，结果误打误碰的有点那种味道了，发给老师看了，老师又再讲解了一下，沃尔法特以前学过的2、3两课重新开始了，每天坚持手指练习 音阶和练习曲，三级的一首曲子也近尾声了，在我的要求下，他都背了，慢慢来吧 希望能有一天和小哥哥一样

放松谈何容易啊。。特别还有家长在边上盯着吼着。。

2015年12月26日 本年的最后一次课了 很遗憾，通通被老师打回了 难得妈妈都发火了 有两个老问题是 弓子要用足 准备好了才开始拉琴 沃尔法特的第三首 运弓力道不够均匀 切换弦中间有停顿不够流畅 乐曲部分 老师要求像唱歌一样的表达 小朋友完全无感 其实声音还满饱满 但是没有感情 将老师的示范讲解 录了下来 准备下周好好磨一磨 老师说 本学期还有三次课 就期末考试 考不好就要淘汰 小朋友 有点上心了 加油吧

2016年1月2日 开年的第一次课，延续了很糟糕的状态，沃尔法特第三首反复拉了一堂课，没有通过，右手还是太僵了 小朋友出来以后，很沮丧的样子，也不知道在寒假之前能不能让老师满意，右手可真难呀，真害怕孩子因此失去兴趣呀

上课盯着基本功，老师教的还是很用心的。 

不过有时侯退一步，给小孩点时间，允许他带着点不足前行，别把兴趣劲头都磨没了。 

可以试试你用手托着他的手肘，让他放松靠着拉，体会那种弓搭了着弦拉的感觉。

加油，慢慢来吧~~~~~

和老师也沟通了一下 老师告诉我们不要急，要给孩子时间 谈到不要和别人比较，不要去比较曲子练了几首了 没有意义的，关键是基本功要打牢了才能走得更远 同时关照爸爸除了孩子不上心，不要批评他要帮助和鼓励他 因为老师已经很严厉的 家长再很严厉 容易丧失信心 不过总是有些担心孩子 同样的内容不停的重复 不知道这么大的孩子能不能理解老师的苦心 周末爸爸陪同练习也注意了一点 不过吼叫声还是不时传出呀 有些老问题屡教不改确实也让人头疼

1月9日 放假前倒数第二节课，还是强调运弓和发声，下周最后一节，老师说要进行考核，希望小朋友重视呀 回来对着镜子练习动作，加油呀小伙子

加油！坚持就是胜利 老师严厉点、要求高点比较好。

一位很用心的爸爸，赞一个！ 孩子学琴兴趣还是第一位的，就如PETE老师所说，有时候退一步海阔天空，放松其实是最难的，不用一时过于纠结。慢慢体会吧。耐心耐心再耐心！

2016年1月16日平时班的最后一节课，不上新内容，就把这一学期在老师这里学的所有的知识展示一下，所以上一个星期复习了本学期学的内容，小朋友有点紧张，老师说如果不好好学要淘汰哦，最终老师表扬了他右手松弛了很多，也提出了一些问题，因为难得有表扬，小朋友还是很开心的，这几天主要练习顿弓，为接下来的寒假班准备，爸爸让他对着镜子练习，观察自己的左手右手，争取自己修正，可惜孩子好像满不容易自我修正的，每天练习一个多小时，还是会有哭哭啼啼模式，好在哭完了依旧很开心，也讨论了一下考级问题，老师本身不看重考级，她建议我们暑假考上音四级，说既然你们想考级肯定希望有用，所以给我们这个建议，告诉我们将在5月开始学习考级歌曲，现在还是以基本功为主，我原先希望考3级的 还是听老师的意见 加油吧小伙子

2016年1月22日 因为要旅行，课提前了，小朋友上课完全心不在焉，把爸爸气坏了，原来他动了歪心思，对我们说他不想学琴了，每天都拉一样的太无聊了，事实上老师要求比较严，虽然同一首曲子，但是会要用不同的弓法来拉，而且为了右手的灵活也进行了不同的锻炼方法，他的琴声进步很大，可是他自己看不到就知道每次上课被老师批评，两个多月了就同一首沃尔法特第一首，我感觉他崩溃了，然后明确的告诉他不可能不学，不能说遇到困难就说要放弃，然后和老师也聊了一下，希望稍微调整一下，能不能另外布置一点音阶和练习曲，第一次听到孩子说要放弃，本来他是个蛮乖的孩子，每天哪怕作业再多也会练琴，放假每天也都有一个多小时，很枯燥的就是运弓 空弦等，上课也都是被批评，我们还是没有考虑到他只是个8岁多的孩子，哪里那么容易理解老师的苦心呢！考虑下一阶段用小小的奖励来激励他，只要在老师那里态度好，努力就有所奖励，希望增添点信心