[学琴笔记簿] [学琴笔记]与琴相伴的日子

学琴到今天，满一个月了。翻看很多人的学琴笔记，觉得蛮有意思。

犹豫再三，还是决定行动，我也开始写日志吧。在这样简单的文字记录中，或许可以找到反省和进步。

把之前一个月的记录从头补过来～～～～

08年7月中旬

前几天看到师妹在翻淘宝，我也翻翻吧。看什么呢？嗯。。。。。之前喜欢小提琴，一直想要一把琴，干脆在网上随便晃荡一下，看有没有吧。

找到一个卖家，要把他的百灵全琴处理掉。嗯，价格也不高。跟家里请示过后，买。

08年7月底

琴寄过来了。因为激动，拆包装的时候手有点颤抖。黑色的琴盒露出来了，打开来，一把蛮新的琴。掂在手里，不如我想象的重，太好了。放到左肩上夹住－－腮托硌脖子，疼，还是跟之前一样啊。但是学东西哪有不吃苦的，要好好努力。

第一次看见肩托，这东西，真的有必要么？可是爸爸都没用过它啊。不置可否地放在一边。

08年8月中旬

放假结束，回到学校。小提琴还寂寞地靠在墙角－－自从买来之后只拉了两次，太吵了。

很意外地看了《金色琴弦》，香穗子说，她喜欢小提琴。不知道为什么，觉得那句台词很生硬。爱小提琴么？我也曾经爱过。只是曾经。。。。么？

08年8月20

遇到在美国留学的师姐，跟她聊起学琴的愿望。她说，还是找人教吧，琴行一般会有老师的。

大中午顶着太阳飚出去买弱音器，并且询问小提琴课的事情，结果两件事情皆落空。。。。有些失望了。

到城市论坛翻找小提琴相关信息。突然发现一个女生在找人拼班学琴！消息是一个多月前发的。试探着加了QQ，希望至少提供一些信息吧。

08年8月25

发帖子的女孩小可，给了回音了，约我一起去学琴！呵呵，太好了，她说，还找了一个男生叫升升，于是我们组好了一对三的教学班，学费也基本可以接受。就等小可跟老师联系。

终于要开始了。

08年8月27

接到小可短信，后天晚上去琴行上课！好有效率。

08年8月29

很兴奋地拎着小提琴，去了位于繁华商业区的琴行。说实话，那个时候还没有多少勇气带着琴出去招摇过市。像小耗子一样躲在琴行门外的阴影中，等到小可出现了才敢进去。

认识了一下老师，一个爽朗的老师，北方女子，呵呵。开始上课，首先校音。升升的琴是一把金光噌亮的新红棉，小可的是一把深海蓝色琴，只有我的百灵是“灰姑娘”，一拉响，天哪，低了至少五度。。。。。看到老师使劲拧弦轴，有点心痛的感觉

第一堂课学持琴，空弦和左手姿势。老师让拉E弦十次，接着换ADG弦，依次换下去再换回来。第一次这样多次连续运弓，觉得稍微有点坚持不住。运弓的时候，明显感觉到右手动作有错，弓杆在转。。。。。所以不停地动食指和大拇指试图调整姿势。老师看到我动个不停，觉得很搞笑。

这堂课上了两个小时，超长。下课的时候走在回家的路上，顿时很担心－－小可似乎已经有基础，升升本来就认识五线谱，我却一穷二白。会不会跟不上呢？而且学业很忙，真的能够有时间学琴么？

学琴，单凭热情，我可以走多远

08年8月30

练琴去。为了极力避免扰民，天黑之后拎着琴跑到空旷的操场，左看右看，看台上情侣不多，还好还好，安上弱音器，摆好架势，非常陶醉地一弓锯下去－－“吱～吱～吱～”全场降温至零下八度。。。。为什么音色会这样。。。。反省中。。。。

人家说，运弓的感觉应该是把弓子的重量放在弦上，右手牵引着弓子走。仔细体会右手的力道，嗯，果然正常出声了。感动。

练了一小时，运弓时依然会碰到左右的弦。腮帮子痛，琴还是夹不住。明天继续练。

08年9月1

到论坛上翻了帖子，终于学会夹琴了。左手可以松开，随意放也不成问题啦。

空弦慢慢拉的有些样子了，碰弦情况减少。但是似乎容易疲劳，第一组空弦的质量还不错，再多练几组，音色就变得破破的。效率下降啊。都说初学者每天要连续练琴3小时，可是要是因为疲劳，效率下降的话，要怎么解决呢？

08年9月4日

习惯了在一片漆黑的操场拉琴。躲在黑暗里，不会引人注目。然后自由地体会动作的小细节。

尝试了声母颂的谱子，C大调的手型还没学，揉弦也不会。嗯，看来还是要先打好基本功呢。明天就上课了，这一次会教什么呢？

08年9月5日

第二节课，照例，课前先校音。诶？我都没发现这一周内琴的音有不准呢，可是老师还是拧了弦轴。看来我的耳朵不够灵。

检查空弦作业，老师说，有进步，至少我的手不乱动了，我汗。

小可说，第二节课就会开始学曲子，果然！啊～～～不是说空弦要练一个月么？

五线谱，怎么办，怎么办，怎么办。。。。。还好，是《小星星》，这个谱子我会背。老师打拍子，让我们直接看谱开始拉。中途小可错了，停下来讲解，重新开始，小可指着谱子问我：“拉到这里了？”我囧，回答：“不好意思，我没看谱。”大家惊。。。。老师严重纠正我的错误到－－不行，一定要学会看谱拉琴。

小星星变奏，音符短运弓快。我明显感觉到自己上臂乱动，上周的空弦都白练了哈，气死。看着升升纹丝不动的上臂，羡慕。。。。

另外，老师突然发现我琴头往下掉。原来是我之前只压住腮托的边缘，正常的应该是大半个腮托都在脸下的。会去纠正，嗯。

要干活了，改天继续写

跟大家分享学习的细小体会，希望跟大家一起进步

恩，楼主加油！迈出第一步就要坚持下去！

不过你是一对二的班？？

好像大家选择的大多是一对一的。我也是。

呵呵，我们是一对三的班啊。。。。。

一方面是学费，大家觉得一对三的班学费基本可以接受，一方面，有人一起学的话，似乎觉得更有动力。这个事情后面会提起

08年9月8日

老师说，我的弓法极其混乱，常常不自觉地拉连弓。然后她把弓子中间做了记号，说，半拍用半弓，一拍用全弓。我的节奏感差，加上一紧张，就弄错，简简单单一个小星星，就折磨的半死。

早上做实验的间隙，站在桌子前发愣，闲着也是闲着，就开始回忆左手的指法，同时配合右手。正眉头紧锁地琢磨的时候，突然听到师弟在旁边噗嗤一声笑，这才发觉自己走神的时候左右手都动起来了。。。。好丢脸！

08年9月11日

这几天非常忙，老师追逼文献进度，追逼的很紧。严重考虑之后，把练琴时间挪到清早。还好学校里有个小公园似的地方，周围没有住人。早晨练琴也能看见谱子。嗯，蛮合适的。

连续两天早起练琴，续两日享受到初秋清晨的阳光，看深绿色的树叶在金色的光线里闪闪发亮，顿时心情大好。

小星星有进步，弓法终于正确了。变奏部分虽然拍子还是参差，但是上臂已经可以控制住了，呵呵，高兴。

08年9月12日

倍受打击的第三堂课！

因为不会认五线谱，之前预习又不充分。老师当堂教了5个练习曲，我有三个拉不下来。看着升升流畅地拉着练习曲，我有种欲哭无泪的尴尬。。。。。

复习小星星，倒是问题不大，但是老师说，我的琴音，在飘。纠正了，一会儿又飘，很小声。“不自信”，她说。 我惊讶于这个定义。一个人的琴音，真的反映出她的内心么？某种程度上来说，的确如此。一直有所顾忌，不敢放手拉琴。

08年9月14日

早上练琴，发现周围有年轻的父母抱着小宝宝过来，哈哈。略带恻隐之心地拉了一遍小星星～～～～

严格训练看谱拉琴。户外没有谱架，只好打开琴盒，把书放里面，半低着头看。锅着腰拉琴的感觉真是很辛苦呢。。。。

练习曲都不是很长，最长的才两行。背谱也不是非常难，还好。会背了就可以直起腰了。

杀鸡是肯定的，唉。碰弦是常有的。都是空弦练得不够吧。人家不是都练一个月以上么。。。。我们的进度是不是太快了

08年9月17日

遇到瓶颈，心魔难除。

不知道怎么了，今天人很没精神，琴也跟着我一起蔫了。练琴的效果越来越差，按错手指，碰弦，之前可以顺利拉下来的练习曲，现在毛毛躁躁地再也成不了曲。练了一个多小时，沮丧地收工。又快要周五了呢，复习和预习都不成功。到底是什么不对了呢。有点没信心了。

很在意现在的状态，什么时候开始，不再为练琴感到兴奋了，什么时候开始，心态从喜悦转为烦闷，什么时候开始，已经不执著于追求优美的音色和表达的情感，却纠缠于节拍、音准和空弦……变质得这么快么？

随口唱起《蜗牛》，小小的天有大大的梦想。梦想！只记得低头走路，高低坎坷，甚至忘记了当初学琴是为了梦想！

一对三效果好吗？有点怀疑。感觉会比较乱。而且老师不容易专心

谁说开始就要练三小时？个人认为没必要。一来没这么多内容要练，二来容易疲劳

保持兴趣更重要，过犹不及

08年9月29日

琴的声音依旧没有恢复，早上不敢怎么练琴。听着带杂音的刺耳琴声，人也觉得没有练习的劲头了。匆匆复习了上节课的四个练习曲，效果不佳，很是沮丧，收工走人。

老爸打趣说，用很差的琴可以拉出很好的声音，那才是功夫。但是琴要是再这么下去，我就先崩溃了。。。。。

啊，这里解释一下，本来要写说为什么三对一的课程我觉得还不错的原因，昨天情绪太低落，就忘记写了，汗。

其实之前没有体会过一对一的教学，所以要表达的意思不是“一对多的教学优于一对一”，而是“一对多的教学某些方面也还不错”。

我们一对三的课，当堂的练习曲都是一起拉的，然后老师轮流看我们三个，分别纠正。我在课上喜欢看看别人的优缺点，然后找找自己的优缺点，有错则改，无错加勉。课下，我们三个还会相互联系，分享教材和心得，讨论最近的练习曲，难点在哪里。学琴有个伴，感觉会更容易保持兴趣~~~~呵呵，还有一点个人的因素，前面也说过，我拉琴不自信，声音很虚。但是三个人一起拉，调整自己的速度和力度，去和上别人的琴声，就能放松下来，更大胆地运弓拉琴了。

看完夙亲的练琴日记,事实上小提琴的'一举一动'确实牵动着我们的心情的,我的小提琴遭逢了大大小小的灾难,亲的心情是感同身受的,我的琴码还崩过两回,弦还断了N回呢,其实因为一对三中,其他两位他们本身就有基础,而你没基础,落后一点是理所当然的,人比人会比死人滴,不要和别人比,从自己最喜欢的曲子拉起,这样会越来越喜欢小提琴的,

还有很重要的一点,亲快点把你的亲亲小提琴拿去修理店重生一下,让她恢复美丽的音色吧,声音直接影响拉琴人的情绪滴~~`

嗯，谢谢楼上的听声mm关心，呵呵。

你的小提琴也蛮多灾多难的。还好琴码和弦不是非常严重的伤害，容易治疗。

我已经跟老师约好，明天把琴拿去调整，可能是音柱和琴码位置的问题。

学琴笔记里没有写，但是事实是，小可在最初两节课后，因为一些原因而被迫放弃，就剩我和升升。当时的感受是有一些惊诧，也有一些警醒－－看到有人中途折返，觉得自己更应该坚持下去，因为真的很爱小提琴，很想要静下心来，一直走下去。

还有一个早上，有年轻的妈妈抱着宝宝过来听我拉琴，呵呵。我拉完一曲，回头去看宝宝－－我一直都喜欢小孩：P－－宝宝的妈妈说，继续拉吧。于是我继续。但是，但是，有人在听我拉琴，我就觉得很紧张，一直拉错，好寒啊。。。。。（以我现在的水平和心理素质，果然还是不能演奏的啊～～～）不过宝宝的妈妈还是笑嘻嘻地站在旁边，还一边唱着我拉的儿歌。。。。过了一会儿，他们要走了，才九个月大的宝宝发现要听不到这个可爱的乐器发出的声音（虽然不是什么很好听的声音），顿时觉得很不爽，开始咿咿呀呀。最后连哄带骗，宝宝的妈妈才把他抱走，呵呵。

哎，要是我的某些举动，能够诱骗一些孩子从小就对音乐产生些兴趣的话，我会觉得自己做了很大的善事的～～～～

08年9月30

早上练琴，因为已经说好让老师给我调整琴码，所以今天大胆地最后一次动琴码。发现调完之后，E弦稍有恢复，不再那么尖锐了，G弦的震动依旧不佳。

可能是因为连续两天没有好好练琴，今天终于状态爆发，把14个练习曲挨个练了一遍。新学的连弓换弦，已经比之前的流畅很多，高兴。只是《卖报歌》还是会断，从A弦的二指换到D弦的二指，怎么都练不好。到底要如何，动作才能快呢？

中午奔到琴行，老师试了下琴，说，音色没变啊。。。。我 Orz 难道一切都是错觉？最后老师归咎于松香。。。。

反正我家百灵的声音看来是没法恢复了。我只能接受现实和老爸的建议－－能把很烂的琴拉的很好听，那才是技术。

于是决定，明天继续练琴，继续乱动琴码……

感觉一对三的好处就是可以交几个琴友，互相交流

一个人练确实会有些寂寞，挺想找几个同城的琴友的

杭州的可以找我，呵呵

QQ:48926420

這可是一個比較高級的問題. 如果是拉二胡,真是最容易的.但小提琴就很麻煩了.

一種方法,是預先想到要"同指換弦"了,就要一指按二弦.在按A弦時就已同時按在D弦上了.

第二種方法,改變指法.A弦用二指,則D弦用其他指. 我初學時,遇到譜子上很多莫名其妙的指法.后來才發覺原來都是為了避開"同指換弦"的.

第三種才是等練得非常快速了,使得停頓极小.再加上在句首句尾,就可以混過去.像唱歌偷換氣一樣.

^_^ 谢谢楼上的，看你的等级，也是论坛里的“老辈”了，以后有什么问题，还要多多请教你呢，呵呵。

第一种法子我试过，我的手指不算小，但是不知道为什么，遇到这种情况，两根弦都按不实，音就劈了。。。。这个法子是不是必须的呀？如果是演奏技巧必须要练的，我就刻苦去啃这块硬骨头了

第二种之前我倒是没有想过。。。。。（真是不开窍啊。。。）

目前是用类似第三种的方法。其实曲子在同指换弦的这里，是允许一个小小的停顿的，但是我手指很慢致使停顿过长。很郁闷。据升升之前提供的“平移”建议，我直接不抬指，手里按着A弦就硬往D弦戳。。。。不知道这样好不好呢，请有经验人士指教。。。。

不用客氣。我也算是”老輩”了，你現在見到”十級”，但要是每十句話算一貼，可能我已經有二十級了。所以這不算什么的。算貼子要看質量，看道理。

你的問題，第一個

”一指按雙弦”，是必須的。因為拉單音還可以用其他辦法。但拉五度雙音，就逃不過了。拉雙音時按指變化多。不是五度雙音，就要求手指要”立直”一點，即二個手指分別按在二根弦上，”立直”點，以免碰到其他弦而出噪音。但拉五度雙音，就要求一指按二弦，則手指頭要按扁一點，才能同時按在二根弦上。

你說按不實。問題在於一指按二弦時並不是簡單地把手指按在二弦中間，而是要做修正的。過幾天我會發一個貼子，圖解這個問題。你現在不用太著急，要學的東西很多。

第二個問題，同”不开窍”沒關係。我才是”不开窍"哪。我起碼糊涂了幾年才發覺其中的共同點。

第三個問題，”平移”，我見過由左弦到右弦可以這樣，但沒見過右弦到左弦的。就算能用，也要祇能用在下一個音是极短暫的情況下。否則，要揉弦，怎么辦？

再有，小朋友的缺點就是會拉得太快，所以你目前手指移動不夠快，不要以為小朋友也是這樣。大人才速度上先會慢一點，要通過練較長一點時間的。