双音的掌握，学习，是一个量大于质的过程，因为： 1、双音的音准要求比单音低，这是音效所决定的； 2、用于双音的的演奏篇幅、速度、不如旋律的多或难度大； 3、练习双音量的比重永远不如其他应用技术关键，如：《无穷动》类的作品演奏中，就少有双音，但是迷人的很啊！打开从空弦入门学习，到进修帕格尼尼作品的乐谱，就知道了。 所以，双音的掌握，学习，唯一的好方法，笨办法就加大训练的次数、练习的数量，揣摩音型感觉，稳定节奏、速度、力度。 许多作品中的双音段落，在大师演奏时，尤其对付记谱极难的双音的半音音阶的上行句、下行句，处理上完全是非技术性的，两个指头按紧滑动，快速分弓或者搅弓，切开而已，搅拌而已。 只要是双音声效、只要有音型结构即可，也就双音的声学效果是首要的，特别是搅弦和弦，滑奏和弦、断奏和弦……，试想，每弓奏上2-4个音位的和弦，每个小节要拉上几十个双音和弦，换指的3、6、8度双音，那翻江倒海的力度，那急风暴雨的速度，且不说有多少这样的演奏家，可那里寻找有这样高分辨耳朵听觉的听众群体呢？ 因此说：双音也罢，和弦也罢，都是只讲究音型声学效果，气氛，属于非技术性，只有旋律和弦，多声部和弦，才会挑战演奏水平和技能，所以业余双音学习的解决方案就是要解决音型和弦范畴的双音，无论是几度的，大胆拉响和弦，大胆应用和弦，同时可以学习一点简单的旋律和弦，拉的多了，练的多了，自然也就象样了，比苦心研究实际多了。 拉琴快乐！（上海 石建伍） |
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被我玩得死去活来．