我学琴的经历

我学琴的时候是四岁多，有天在舅舅家看到把十六分之一的琴非要带回家玩，当时没有老师，我妈妈凭着电视里面的和书里面的基本的方法教我，至于是怎样学琴的现在已经记不清了。幼儿园教儿歌，回家妈妈就唱着让我拉。在孩子学琴的初级阶段，家长是很重要的。不仅要培养孩子的兴趣，同时还要培养孩子对音乐的感觉。两年以后有天偶然看到有个市里比赛，于是我妈妈就买了磁带带着我拉。记得当时的曲子是丹克拉的第六变奏曲。比赛是什么样子的也记不太清，唯一的印象是我上台的时候，下面有个七八岁的女孩对我狠狠的翻了个白眼，我以眼还眼。比赛后来得了第四名，我也被我们那里最好的老师收做学生，从那时候才真正的开始正规学琴。我从小上的都是小课。

开始我的进步还挺大的，二年级的时候参加了室内音乐会，我独奏巴赫的A大调。当时去少年宫排练，乐队里的全是大学艺术系的学生，我还没被吓着，他们都很惊讶。演出的时候，我越拉越快，整个乐队只好全部停下从头再来，演出结束以后我冲下台大哭，全场人都在笑。很郁闷的是摄像机竟然还对着我拍，现在再看，觉得十分丢人。

七岁多的时候我考了五级。那时练琴还是很认真的，所以得了个优秀。当时优秀很少，据说从一到十级一共只有三个优秀，另外两个都是十级的。

接下来学琴却不是很顺。因为个人不是很认真，谱面错的厉害，再加上每天拉琴的时间太少（估计半个小时左右），我老师本来修养很好，居然也被我气得吼。我还有一些抽弓的现象，怎么改也改不掉。在四年级的时候成都举办了西南地区的比赛，我参加了。初赛的时候，我拉的那个曲子中间不小心拉重复了，我装作没事一样继续拉。比赛后我妈问我怎么样，我说很好很好，就是错了一段，评委肯定听不出来的。回到招待所我老师说（他也是评委），评委们都在讲那个小姑娘怎么拉重了一段………………

好在那不过是初赛。决赛中我发挥的还算不错。就是每当要我上场，我妈妈他们怎么叫我再练一下我都不肯。比赛最后得了一等奖的第一名（还有一个第二名），上面还有个特等奖。那个男孩据说拉得很好，但后来听说好像是因为经济原因什么的没有再学了，真的很可惜。

大概也就是四五年级的时候，我开始拉十级的作品，西班牙交响曲，恰空。但少年残留的一些烂习惯依然没改，比如不好好认谱什么的。一个曲子如果在认谱阶段马虎的话，改起来十分的困难，我因此拉废了不少曲子，比如之前拉的无穷动，贝多芬的A大调浪漫曲等等等等。老师发了很大的火，最后才终于改了一些。我还有个琴吊得很低的毛病，一旦一种姿势拉惯了，再改成正确的很麻烦，这个烂习惯我至今也没有改过来，在此提醒正在学琴的朋友们，一定要在基础阶段注意这些其实很基础的姿势啊方法啊什么的。

小学毕业时，我参加了最后一次比赛，全国第五届业余小提琴少儿比赛。先是省内的选拔，选拔赛之前我还没好好拉，到了选拔赛之后，我顿时觉得紧张。距离正规比赛只有一个月了，怎么办？那是是假期，我把每天练琴的时间从一个小时提到了八个小时，再后来十个小时。我妈妈就在一边唱，告诉我那里该怎么处理，哪里的音乐应该是什么表情。到了正规比赛，那一届的水平说实话不怎么样，一开始我还心头惴惴，等到听了几个选手拉以后，我顿时觉得没什么大不了。这其中原因就是我平日下了很大的功夫。那时候我突然意识到自己，面对的观众越多，我却越容易表现自我。这种感觉，练多了，有了把握自然就会出现。我老师说，上台时紧张有两种情况，一种是自己知道没练好，当然就不会有自信，另一种是注意力不集中。演奏的时候全神贯注在曲子上，哪里能够分心去紧张。在台上我不觉得紧张只觉得兴奋。比赛人数多，每个人每首曲子大概只能听三分之一，我拉的是《送春肥》和《青年协奏曲》。抽的签我是最后一个，53号，我拉完以后观看的家长们都走了，还有几个来问我，说你是哪里的。我说贵州的，他们都好惊讶，说原来是贵州的啊。贵州好像什么都很落后的样子…………真是悲哀。

第二天就公布了结果，我得了一等奖（一等奖有两个），还有中国乐曲的第二名。为了演出去排练，我没有听过这个曲子的碟，老师也没有和我一起去广州，当时弹钢琴的姐姐说：天，这怎么来得及。在那里有个武汉的男孩，得的是年龄段低两组的第一名，他的老师在那儿指导他，两个人都非常投入，那小男孩拉得可好了，当时我有种感觉，我根本没那男孩拉得好。最小的一组第一名据说是赵薇老师的外孙女，大概五六岁的样子，拉得有模有样，音准极好不说，音乐上的情感竟也表现了八九不离十，估计长大后了不得。到了颁奖音乐会，我和那个钢琴果然配合得不好，中间有段该我进了我还傻等着；因为不熟悉，情感也无法投入。回到贵阳把演出的碟拿给老师看，老师看了以后说，怎么拉成这个鬼样子。

之后我进了初中，结果初中玩心大了，平日也就随便拉拉。小时候我妈妈想让我考音乐学院，后来老师劝我当时最好别考，后来想考但凭我那水平估计也考不上了。他觉得小小年纪读音乐学院知识面太窄，还是全面发展别丢了文化课等到了高中再做决定，或者考艺术特长生也是好的。我初中就这么混过来。到了初中毕业，考虑到高中可能真要考艺术特长生，必须要考十级。当时老师说我们省内的考级也就是骗钱（= =）考不考没什么紧要。练了一个多月去考十级，又把四年级拉过的西班牙交响曲搬上来。九月份左右妈妈去拿成绩，回来我问她，她说不合格。当时我吓了一跳，说怎么可能。我妈看把我吓的，才说是优秀。

到了高中，不知咋的我玩得更疯，高一都没拉琴。入高二时，有天上数学课我在桌箱里削桃子吃，一不留神把左手食指指肚上剜了块肉下来。这么一来就更拉不成琴了。那只手指不知怎地，在新长的肉里面居然有一小团空气，一碰就痛。高二下不得不准备艺术特长生的曲子，但是那伤处总是不舒服，到现在也还没好。小时候我老师那也有个拉得很好的男孩子，小学五年级左右不小心让门夹了手，后来就没拉成……大家要注意保护好手啊~~~

我准备特长生的曲子是瓦克斯曼的《卡门幻想曲》。老师那里出过很多特长生，比如原来北大的首席，人大的首席（zzr，在这个论坛）等等，他选曲子都选得比较难，这样才好拉开差距。《卡门》这个曲子属于炫技曲，里面的技巧确实麻烦。我光是认谱就差不多用了半年，每天花的时间大概四十分钟。在这时我才真正意识到，一个作品该怎么细细的搞。谱面是基础的基础，我识谱的时候，差不多是一个小节一个小节的拉，每拉一个音都要和空弦对一对，特别是到了双音和快板。快板把位的跳跃度很高，但因为节奏快，或许音准还有商量的余地，在行板那里，却真的要把每一个音校到精确。然后节拍的要求，弓法弓段的要求，都要做到细致处。

下一个阶段是技巧。这其中就包含了熟练度，把握性，流畅等等。我还是把整个曲子分成块来练，每天练一点搞好不求多。当这个部分差不多了以后，就进入了核心。

最关键的是音乐上的东西。情感是音乐的灵魂。然而‘音乐’的概念甚为抽象，也比较不好把握。这其中包含了曲子的松紧，以及在这处理中间所表现的感情。以卡门为例，前奏的华彩揭开大幕，精神抖擞抓住听众，然后收回，接着风一样拂过的往事，女中音卡门带着挑逗的唱腔，踩着欢快的舞步，流光焕彩有如梦境。轻快的双音预示着自由与爱情的美好，然而下行的华彩倏然而至，进入的确是卡门临终之前的占卜：她看见了自己的死亡。这一段，低沉压抑却带着难以置信…………演奏者要把这一切用乐音来传达给听着。传达的不仅是音乐，同时还有作者的、演奏者自己的感情。

音乐上的东西主要靠乐感。乐感并不好培养，但多听音乐总是好的。我觉得给孩子唱着拉是个好方法，家长或者老师可以把自己的理解、自己的情感通过唱的方式传递给孩子。课外的阅历与知识面同样很重要，我小学拉西班牙和高中拉是两码事，对乐曲的理解深了，表现力也就强了。推荐家长们给孩子拓宽阅读面，不一定非要限定范围。只要正确的引导，孩子自然知道什么是有益的。这一切能够在不知不觉中从音乐中表现出来。也就是所谓的“音乐表现力”。高三上时我不务正业，想写篇论文比较下小提琴与古琴在音乐表现力方面的异同，查阅了很多资料。但结果可想而知，就凭我看的那几本书能写出什么东西来，最后还是不了了之。但是在这些阅读中我确实得到了很多，在后来的演奏中能感受到自己音乐上的进步。拉卡门到了最后阶段，我多次听海飞茨、科刚几位大师的演奏，他们精湛的技巧我自然是学不来的，但感受他们演奏中所洋溢的感情确是很好的。我还专门买了梅里美的《卡门》和比才的歌剧，以求更深入的理解音符内在的含义。但碍于阅历有限，我对卡门对于自由的向往还不能怎么理解………………反应在演奏中，自然也就有限了

但是至今还清楚的记得，在最后一次上课，老师引导我通完整个曲子要我再拉一遍。在引子结束的刹那，我突然有种前所未有的感觉，感情变成了有形的东西，想水一样从胸腔喷涌。这不是夸张而是真正的感受，十几分钟拉完，整个人口干舌燥，一句话也说不出来，全身发软，有种兴奋感久久不绝。老师评价：拉的非常好

考艺术特长生，因为人数众多，老师只能听3-5分钟，因此要把自己最精华的展示给老师。我在清华考的时候，听到别的考生选曲有很多撞车的，其中最多的是西班牙和门德尔松（就是那首最著名的，我忘了名字7.7 7 5 3（高） 3…… ）我同学也考了，她在武大考时，老师说怎么都拉这个（= =）选曲时要注意避免撞车，当然如果水平很好，那也没什么问题。在我前面考的一个安徽的女孩拉的就是门德尔松，这女孩子技巧相当好，可惜在表现力上稍稍欠缺了一些。后来她得的最高级证书一级优秀。我在清华考了以后也在别的学校考了几次，在科技大拉完以后，几个评委还蛮喜欢的，但其中一个说：你这抽弓有点严重啊。我晕，这真是从小带来的毛病，没改就成大病了。三月份得到结果，清华的证书也是一级优秀，可惜了那文化分真是惨不忍睹，300满分，我一半都没到。后来和武大签了约，以为自己此生无虞，于是放心大玩，却不料高考离一本差了5分…………………………………………在这条路上挣扎的筒子们引以为戒啊！！！！特长生只是保险，不是保障~~~~~~

现在有不少学生为了考特长生而学艺术，我觉得这是舍本求末。有这些时间不如花在做题目上。但是如果真是喜欢艺术，倒是个陶冶身心的好办法。现在的特长生的竞争也很激烈，可谓千军万马过独木桥，学习时还是不要专门指望这条捷径，我就是前车之鉴。

学琴还要恒心和毅力。我有很多时候拉琴拉得想把琴砸了，最后还是忍住没砸，烦躁的时候忍一忍就过去了，过去了就是迈入新的高度。

以上是我十五年学琴的经历和一点小心得，希望对大家有用。