我的学琴笔记--从大学开始

我决定了，从今天开始写下学琴的经历，我要看看自己可以坚持多久。先介绍一下以前的学琴经历。

现在就读的是一所重点大学，但是我发现自己疯狂地爱上了小提琴，有时候挺讨厌学那些为了考试而设计的课程。大一军训之后买了第一把琴（3/4的），2010年10月国庆节之后上的第一堂课。到现在已经学了一年多，大概上个月换了老师，因为去第一个老师那里太远了。第一个老师拉琴的水平挺不错的，但感觉教的太快了，有点像教考级学生的味道。用的教材是 《霍曼》《练习曲精选》和《小提琴音阶教程》还有《考级教材1-6级》

现在的老师拉琴水平可能不怎么样，但他教的挺仔细，把我原来不太标准的持琴、握弓、按弦姿势都校正过来了。现在左肩放松下来了，手指上的茧也慢慢消失了。第二个老师用了完全不同的教材，《赫利美利》《小提琴左手技巧练习》《开塞》《沃尔法特》。

每周礼拜天中午上课，是在学校附近的一个小琴行里上课。

现在的进度大概是这样的：音阶四个升降号以内（赫利美利音阶）；开塞练习曲拉过第一课、第三课（还没结束）、第四课（前3行）；乐曲会拉卡农，天空之城，舒伯特小夜曲等等这些简短的曲子，维瓦尔第a小调第一三乐章也能拉下来。

就这些了，还有我是真心喜欢小提琴的，不怕大家笑话：我渴望能够像海菲兹、帕尔曼那样熟练地演奏小提琴，让小提琴成为自己的一部分。希望在这儿能够和大家一起交流学习。

2018年4月1日 晴
  今天上了一节小提琴课，因为是用手机打字我简单记录一下。在上节课老师提到左肩有点紧张耸肩，我自己练琴的时候调整了姿势，感觉确实左肩一下子解放出来了，左手轻松了许多（朋友也觉得我近期拉琴声音好了些，昨天拉琴近六个小时丝毫不觉得左肩酸痛难受了）。今天课上老师也称赞左手按弦和肩膀都放松了，印证了我的持琴姿势调整是正确的。然而，右手的运弓依然是个问题，用老师的话说就是手腕僵硬、右肩膀抬并且伴有许多多余动作。其实我自己也是知道右手运弓还有很大问题，第一拇指位置难受，把弓子都掐出小坑了以至于我买了提琴弓指套保护弓子才好些；第二是感觉拉琴久了手腕酸，肯定是肌肉紧绷着了，声音自然会受到影响。我今天下课回学校后又练运弓，专门练微调整各种的持弓姿势，试图找到最好的最舒服发音最好听的，计划的挺好可现实却还是残酷的：并没有太大改观，仅发觉右手拇指和中指无名指形成一个环时会舒服一些，声音好像有点好转迹象。接下来的练琴重点就是继续练持弓发音吧，集中精力攻克它！！课上主要拉了八级的音阶琶音和克莱采尔第七课，乐曲是西西里舞曲的最开头。
  胡老师因为个人原因在九月份之前会课程安排不了太密集了，我会有问题了再约上课。她说了一句话让我很受鼓舞：我现在拉琴已经有点专业学生的味道了。哈哈这大概是对像我这样的成年业余学琴的最大鼓励了吧，不过我还是有自知之明的，因为这运弓实在是我自己都强烈想摆脱它。。

叶先生 发表于 2018-1-1 16:02
加油

谢谢您支持！！

liangzhaowei888 发表于 2017-12-9 12:41
同学你能介绍下自己么
有没有练琴视频音频

第一页有简单的介绍哈，虽然学琴七年多了，水平却仅一般般，若您有兴趣听我便近期传个音频上来。

加油

ck2000 发表于 2017-12-8 11:21
12月7日 晴
前几天重新联系了小提琴老师，说明了自己想继续学琴的想法，胡老师欣然同意，于是安排了7号下午 ...

同学你能介绍下自己么
有没有练琴视频音频

12月7日 晴
前几天重新联系了小提琴老师，说明了自己想继续学琴的想法，胡老师欣然同意，于是安排了7号下午过来上课。
我准备了克莱采儿第二课还有一首沉思，这节课我记忆最深的是“左手手指站住”，按弦的时候除了第一关节站得牢牢的其他部位应该放松，这样拉沉思的时候揉弦可以保持连续并且揉弦的时候音不会跑。右手运弓也是一样，除了手指关节抓紧弓，其他部位非常灵活放松才能拉出扎实而灵活的声音。又继续拉沉思的时候确实不一样了，虽然还是有很多问题，单看发音的话我能察觉出更加自如的控制弓子了，老师也说比第一遍拉好多了。对，我就按照这样的方法练习，记住左手手指站住右手手指抓弓去练习！
晚上听了一位德国青年提琴家演奏会，演奏家们拉琴每一个音都有自己的特征，不是f或者p能概括的了，她在拉音的时候肯定也是弓速和压力都富有变化，这种变化似乎来自于乐曲本身的自然召唤而又不是故意为之，他们就是我们学习的榜样不是吗？我一位同学回来路上说，听一场音乐会感觉像上了一堂课，我深表同意。或许演奏古典音乐的魅力和难点在于，用自己的心感受乐曲中的每一个音，并且用乐器将这种感受准确地表达出来。

将近两年没有上论坛回复了，今天忽然想过来看一看。琴还是有在练习，最近练习的曲子是巴赫双小提琴协奏曲，运弓还是一大挑战呀，开心的是自然跳弓和人工跳弓已经会一点点了，可是一到拉查尔达什这样的曲子里就跳得一锅粥一样。已经一年多没有上小提琴课了，因为老师去美国访问了一年，正在考虑要不要重新上课去。
近期迷上了作曲，看了流行和声和旋律作曲方面的书，还买了勋伯格和声一书，只是不知道没钢琴基础能学到什么程度。

Icestein 发表于 2016-10-16 09:31
对不同律制感兴趣可以看看《中国声学史》戴念祖 著，别以为这是一般的历史书，其实戴先生是物理学出身， ...

谢谢您的推荐，虽然过去一年啦哈哈

ck2000 发表于 2013-3-10 20:10
今天终于回到了学校，两个礼拜没有上课啊。明天开始要正常上课了，嘿嘿。已经恢复得差不多了，但还不能剧烈 ...

我也有类似的想法，之前专门找老师修了一年多的视唱练耳，感觉对音准甚至整个音乐的理解帮助都很大

ck2000 发表于 2012-10-5 23:58
以下是引用小提琴爱好者在2012-9-29 22:04:00的发言：
 你把《音准》开头部分每个音律的每个音的震动 ...

对不同律制感兴趣可以看看《中国声学史》戴念祖 著，别以为这是一般的历史书，其实戴先生是物理学出身，他本身对这个问题研究的很深，这是我目前发现关于这方面最全面最科学的论述。

小提琴爱好者 发表于 2012-9-4 15:08
 通常情况下e-f是大半音，但在F大调里，e音是导音，需要向f音靠近一点，形成小半音，由于在E弦e音是空 ...

听了小提琴爱好者老师和ck2000前辈关于F音准的讨论，我似乎有点明白所谓的“调性“音准是什么情况了，以前我一直以为那些音都是固定，只是每个调的主音不同而已，看了有些音在不同的调上音高会有微小差异，谢谢二位

登上论坛一看发现已经完全焕然一新了，希望论坛越办越好！
今天是寒假回来上的第一节课，现在一般隔一周上一次课了，这样倒有充足时间练习。老师评价我这段时间练琴进步很大，后面进来上课的女孩的母亲甚至说在外面听以为是在放唱片呢，我心里非常开心，嘿嘿因为自己的努力得到别人的肯定。
问题还是存在的，像老师说的：左肩还是不够放松，虽然和以前相比好了很多；运弓要在尽量短的时间内让发音处在最佳的状态，这样不管拉长音还是短音都能发出优美的声音。我拉快速的音或者频繁换弓的时候声音不太好，这个老师说的很对。
最近换了新的松香，尼龙弦专用的，我十分满意，发音致密温暖。不过我发现琴的发音还跟天气影响很大，湿度大些，比如下雨天琴声可能好听，连续好多天的大晴天反而琴的声音会稍差。还有最近对右手持弓有了微调，主要是拇指的位置往弓尖靠了一点点，以前指甲会抵住弓子把木头都掐得陷进去了一小块，而且拇指拉一会儿很痛。修改动作后拇指不疼了，似乎运弓有力道些，虽然刚开始的时候极不适应。
作业是马扎斯第25课之后，预计拉两课再去上课（25、26）；乐曲是罗德第七协奏曲第一乐章。

有三个多月没有在这个帖子里写新东西了，今天想重新接着以前的写下去。这段时间实在是有些忙，但我并没有停止练琴还有学琴。有几堂小提琴课的笔记没有写，7月10号之后的那节小提琴课老师跟我说她要去浙江音乐学院教书了，周五全天没有空带学生，说只能每次周六提前约时间上课。我记得那段时间（特别是那天下课回学校）心情很糟糕，感觉是不是自己学琴进步太慢让老师不愿意教我。

  现在我并不那么想了，一来老师她可能确实忙，新学校离家里很远，不方便经常带学生；二来按老师说的隔一段时间去上课，集中解决技术问题也是很好的方法，效率说不定会更高。

  这几节课我学习了马扎斯的许多课程，现在学到马扎斯练习曲的第16课。开塞已经结束学习了，但最后两首并没有练。以后我练习的重点会放在右手运弓以及持琴上面。运弓方面的要求大部分和以前一样，继续追求扎实响亮的音色，上节课老师还让我做到拉琴每个音都有音头，我也能拉出“音头”然而是靠压力制造出来的，而老师要求用弓速变化产生拉琴中的音头；对我来说运弓还有一个训练方向，就是弓段的分配，今天我在练习巴赫a小调协奏曲时找到了一些感觉，要用四个字概括这个感觉那就是：提前预判。持琴这个练习重点是寻找最解放左手肩膀以及使左手手指灵活性得到最大发挥的左手各肌肉和关节活动状态，手掌、腕关节、肩膀的一个细微的变化都会让整个持琴从放松到紧张，现在我认为（同时也是老师的观点）只有左手在舒适的状态下持琴，右手的自由活动方能得到保证，从而让发音更好。

  学琴已经五年整了，我能拉许多曲子，有时候一个人在琴房的时候随手一拉，声音竟然也还能听一听，我开心得不得了。但也还有许多喜欢的曲子拉不了，只要有一天这样的曲子拉不了我就不会停止学习。

  研究生艺术团加入了好几位新的拉小提琴的朋友，其中有一位是我以前在车库练琴的时候经常碰到的琴友，小提琴能让分隔多年的老朋友继续在某个地方重逢，它的魅力真大啊。

7月10日 云

这段时间杭州一直阴雨绵绵，明天还有台风过来，课提前到了今天上午。接下来的课要到8月份，因为老师要去外地参加个音乐节活动。

回了这两周练的开塞33课，马扎斯第7课，以及一首科马洛夫斯基的乐曲。开塞第33课上连顿弓练习，连顿音之间要有短小的停顿，也能让右手放松一下，右手小指也要搭在弓子上稳住它，否则弓会左右摆动。长音要拉长但不能压弓子。马扎斯第七课，我在高把位拉G弦没声音了，肩膀打开些，左手臂调整好舒服的位置不影响左手持琴，再拉七把位的音就好听多了。

科马洛夫斯基的e小调协奏曲第一乐章过了，个别地方的节奏还得注意，比如倒数第三行最后一小节的三连音节奏。新布置了一首贝里奥的乐曲，前面看老师拉了几句，感觉装饰音多，节奏复杂，不知道能不能啃下来。

作业：

开塞：第34课；

马扎斯：第8课；

乐曲：贝里奥第九协奏曲第一乐章。

6月26日

前天在校研究生毕业典礼上演出了，我们拉了卡农三重奏，穿正装加化妆，这是我第一次参加这么大的演出。演出要求背谱，这对我来说简直是个极大的挑战，因为我自己很少背谱子。演出前几天拼命练习拼命背，还好演出挺顺利并没有忘谱~我们三人中的一位同学还表演了一首查尔达什舞曲，很精彩，舞台效果非常赞~

昨天考试也结束了，终于空闲下来一些，现在补一下上周的笔记。开塞32课，G弦上拉时，手臂有点夹的动作不好，这会让手臂显得僵硬。换弦的时候，重量始终放在弦上，自然地转动弓子就可以。重音没拉好，音头没出来导致声音有点滞后。乐曲科马洛夫斯基的第92小节开始处，应该始终保持在节奏内。

作业：

开塞：第33课；

马扎斯：第7课；

乐曲：科马洛夫斯基e小调协奏曲。

以下是引用八级音响在2015-6-16 10:17:00的发言：
有毅力，可佳！

谢谢！坚持练习才能进步，共勉

以下是引用Icestein在2015-6-15 20:15:00的发言：
 前辈学琴故事很励志啊，话说您还在杭州上学？

对啊，挺喜欢杭州的，读书做实验累了就去西湖走走

有毅力，可佳！

 前辈学琴故事很励志啊，话说您还在杭州上学？