陪儿子小猫练琴

我们家就不太行啊。全要盯着，一不盯着手就乱动啊。痛苦的，拉的弓也不直，而且是往后，不是往前的。唉。。

都要经过这个过程的,慢慢就好了

找了个新办法纠正托琴问题,一托就拿发夹戳他的小手,当然应该是不疼的,但他很敏感,怕我动手,马上不托了

对于孩子的学琴,我只希望他能从内心深处真正喜欢上小提琴,希望他能一直坚持学下去,每天进步一丁点儿,将来至少多一点人生的乐趣.同时也能交到更多的朋友,这也是我一直没有放弃集体课的原因,但目前的集体课大概不适合他了.要另想办法了.

说实话,陪练实在是辛苦,虽然目前来说家人还是相对支持的,但陪练只能靠猫妈妈,在小猫不听话时,实在是累啊

因为担心孩子的眼睛会近视,孩子看谱离谱子越来越近了,尽量让他背谱,但弓法大概比较难记,会乱来,有时我就算了,安慰自己反正小猫看谱是不会拉错的,不是什么大问题吧,但后来发现错误的重复会变成习惯性的错误

今天早晨我让小猫拉两下空弦才去幼儿园,他奶奶说不拉了不拉了要迟到了,小猫一听便不肯拉了,我生气了,坚持要小猫拉两下,因为我相信这两下是为了让小猫记住没有任何理由可以放弃练琴,就是他奶奶说可以不拉也没有用.

早上一般我都会让小猫拉一会,但他没有睡醒我绝对不会叫他起床,毕竟孩子长身体比拉琴更重要.

昨晚跟儿子说,你马上要过生日,把<祝你生日快乐>再练好听点,拉给我们听吧,小家伙说,我过生日应该你拉给我听呀,为什么要我拉给你听?

猫妈回答,猫妈妈要给你唱生日快乐歌,需要你伴奏啊

对于个别课老师,虽然我不太满意他有时不上够课时,或有时上课时显然太疲惫,但总的来说,小孩对他上课有一定兴趣,一是示范演奏好,二是不批评小孩,批评都由我负责了.甚至有一次上课我把他打哭了,因为老师示范演奏他捣乱.孩子的兴趣比其他更重要,而且我也相信他有一定水平的

我最担心的是孩子的基本功会不会不扎实,因为教的都是乐曲,没有什么练习曲之类的技巧训练.

但我看这个老师还是有不少学生在比赛中获奖的,这个老师学生很多,可以肯定的是,这老师非常勤奋

但是我很看重孩子的学琴,我一直在心里琢磨着老师是不是看重我的孩子.

最低的愿望就是希望儿子从心里爱上小提琴,爱上音乐,一直学下去,增长智慧,多一个朋友

孩子练琴一半时间都是不认真的,但目前看他很爱小提琴,也许对他要求不严吧,希望大点会好些吧

老师认真表扬的优点只有一点,识谱能力很强.

我加一点,背谱能力也强,但是爱练新曲子,典型的喜新厌旧.但我明白一个曲子必须练细子才能提高,拉得多不是好事

孩子没有耐心,一直在考验我的耐心.

昨天带小猫去同学家,又顺便表演了一把,让小猫神气了一下,我是一直用这类办法保持小猫拉琴的兴趣的.