陪儿子小猫练琴

昨晚上课小猫老不站好,弄了个坏习惯爱用身子打拍子,动来动去.老师因为有下一个学生等着没有上够时间,猫爸很生气,但猫妈发现小猫左手手型有很大进步,并不怎么生气.

昨晚上课路上觉得小猫左手没有什么舵式动作,老师也没有讲过,猫妈就在路上自作主张讲给小猫听,今天一早小猫拉琴,左手故意扭一下,说这是舵式动作,坏了,不说还好,猫妈赶紧纠正,示范了一下放E弦和G弦的手肘,告诉小猫那是悄悄的改变,不是故意扭的,小猫似乎理解了

看论坛大家谈老师说这个姿势那个平面,那个用力,但似乎小猫的老师都没有怎么说,猫妈总觉小猫手型姿势有些问题,老师总说还可以还可以,有点困惑.

小猫左手按弦总有些多余的动作,特别是左手的大拇指,这两天猫妈自己行动,不许小猫的大拇指乱动.

现在开始要求小猫尽量背谱拉,因为不熟看谱拉顾不上改坏毛病,这孩子就是太爱动来动去,一刻也静不下来,唯一的欣慰就是小猫自己也喜欢小提琴,督促督促还是愿意拉,讲道理也愿意听.

小猫昨晚状态不佳,不想拉琴,乱拉,猫妈批评两句就闹情绪不拉了,为缓和气氛,带他去公园玩,昨天是免费的第一天,人真多呀,回来也累了,睡觉,今早还是没啥情绪拉,真着急呀

[此贴子已经被作者于2009-7-2 10:36:43编辑过]

昨晚应酬到八点四十分回到家,小猫自己在练音阶,奶奶表扬他自觉,猫妈妈也很高兴,表扬他,小猫一边拉琴一边看钟说八点四十五了,回来再拉曲子吧,猫妈同意,小猫玩了半小时后回家没有食言拉了<蓝花花>和<紫竹调>,竟然会背谱,比我想象的好,虽然拉的时间太短,但琴头也举高了,有进步.

本来今天上午开会没法去参加小猫这学期的教学汇报的,好在散会早,十点钟赶到幼儿园,发现全都是爸爸妈妈来的,好在来了,好不亲子游戏都是一些运动式,猫奶奶不急坏才怪,小猫很兴奋,对妈妈能来看得很重.

幼儿园的黄医生跟我提了意见,说小猫早上太迟上学了,不养成早起习惯,将来上小学怎么办,忙跟她解释,这事不怪小猫,也不怪猫奶奶,是猫妈要求小猫早上练琴造成,

我觉得早上练琴很好,其实此前已老师沟通过了,只不过没有跟这位医生说,还是有必要跟幼儿园多作沟通,要不小猫挨批评会伤自尊的.

今天跟老师说这次课推迟上,一个是觉老师这段时间似乎太忙,有很多演出,一个晚上至少教三个孩子,似乎不太顾得上小猫,课时都上不够,二是觉得小猫最近有些毛病要改,不想进度太快,毛病都要依靠我来改,

小孩还是不要操之过急的好,想想我有个同事小孩跟音乐学院一著名老教授学两年后,打死也不学了,还是细水长流的好吧

现在都是独生子女,必须满足孩子到外面和小朋友玩的要求,一玩就是一小时半小时,实在不忍心剥夺他玩的权利啊

小猫经常急着出去玩,快快拉完,节奏都顾不上了,

小猫的节奏问题一直是猫妈的心病,所以老想着是否要让他练练钢琴,改善一下节奏,小提琴又要顾音准又要顾节奏确实难

暑假来了,要不就趁暑假开个头,猫妈妈打算请半个月假也跟着钻研一下.小猫这两天练琴都很自觉早上半小时,晚上半小时,睡前十五分钟,不错吧,表扬

今天小猫6点半就醒了,猫妈本想多睡会儿,无奈听半天也没琴声,猫爸也不管,只好爬起来,亲自上阵让小猫练琴,原以为时间充裕(,平时都要7点多起床),无柰小猫似乎没啥情绪练琴,拖了半天才勉强练了一遍

猫爸也知道难的易错的应多拉,但是小猫在练琴上是有畏难情绪的,只能容易的带着难的,没有成就感他会撒手不干的.总的来说音准和节奏一直在进步.

小猫今早不愿练琴的理由是两只脚很痒,真奇怪,儿子经常有这种脚痒有说法,小猫一边拉琴,猫妈妈还要一边蹲着给他按摩脚,辛苦死了,最麻烦的是根本看不到他怎么拉,还要拉一首曲子撒一下娇.

看到小猫在浪费时间,心里真是着急啊,不停跟他讲一寸光阴一寸金的道理,什么时候小猫会真正明白这些道理呢.