晶晶学琴笔记

2015.8.2上第49节课，由于回课很顺利，今日上课时间就只有75分钟了。沃尔法特第一首，和开塞第一首回课老师指出一些小问题后顺利通过了，双音里丁b小调协助曲老师说也有很大进步。单音音阶这节课老师没有抽查。老师指出的主要问题：1.全弓小孩还是常常没有拉到根弓，没有拉满，上半弓常常没有拉到弓尖，这是一个很不好的习惯，这点不改正，会严重影响今后的进步，其实她每天练琴我都不知道要提醒她不知道多少遍，就是不改，老师要求这周开始每天要重新开始拉空弦了，拉全弓一定要拉到弓根和弓尖，拉上半弓一定要拉到弓尖，下半弓一定要拉到弓根。2.降7音1指位置常常偏高了，后仰不够，导致音欠准确，要用指根的力量而不是靠手腕的调节，要加强1指原位和降半音的手指位置的练习。3.拉G弦时右肘位置偏低，一不小心就会碰D弦。这周新布置了较多的练习内容：（1）练习曲:1.沃尔法特第一首用更快的速度，顿弓，短促的断奏，人工跳弓练习和用10种不同节奏的组合中的第1种功法拉（要求8分音符用全弓，16分音符用上下半弓拉，运弓到弓尖和弓根都要用同样的力度）；2.沃尔法特第2首。3.开赛第1首用快速度原速练习，开赛第2首以8分音符为一拍，先慢练，70拍/分，开始把所有的连弓都拆分为分弓练习，每个音都要揉弦，半拍用大长弓拉，其他的用全弓拉。练熟练后再恢复原来的连弓拉，速度可提高到90-100拍/分。（2）单音音阶：1-18页的所有音阶练习最少过一遍，今天新布置了第19页的第1-3把位两个八度的练习（示范了换把要注意的事项）。（3）双音练习：三度初步练习的（一）-(四)过一遍。新布置了第（五）E大调的双弦换把练习。继续练习原来学过的6度、8度双音练习。(4)空弦全弓和上半弓、下半弓练习。拉全弓一定要拉到弓根和弓尖，拉上半弓一定要拉到弓尖，下半弓一定要拉到弓根，每天最少10分钟。（5）继续练习里丁格b小调第1、第2乐章，要求全部都能背奏出来了。这周的练习内容真的不少啊。

老师说现在曲子不是练习的重点，会根据练习曲，音阶学习的进度，适当安排一些曲子练习，曲子其实就是一些练习曲中的片段组合而成的，练习曲，音阶，双音练好了，很多曲子也就水到渠成了。这点我是非常赞同的。老师也没有要求考级，我也觉得考级真没有什么必要，学琴到一定程度后，我倒是愿意她去参加一些少儿小提琴的比赛，到小孩小学毕业，进长郡中学后，她的水平能进该校的学生交响乐队拉小提琴这就是我目前的目标了，目标不高但也不低了。

晶晶真努力，我家女儿天天要变着花样哄她学琴，头一天说你拉100下好听的声音我就给你打100分，得了100分很高兴，第二天就跟我说：“我不想得100分了”，哎，我又得想别的招。

8.16上第51节课，老师下周只新布置了开塞第3首新练习曲的，老师表扬了小孩揉弦包括连续的揉弦很不错，说小孩手指细长，指垫肉厚，揉弦快、碎、细，有梅纽英的揉弦的特点，嘻嘻

以下是引用晶晶爸爸在2015-8-17 19:30:00的发言：
8.16上第51节课，老师下周只新布置了开塞第3首新练习曲的，老师表扬了小孩揉弦包括连续的揉弦很不错，说小孩手指细长，指垫肉厚，揉弦快、碎、细，有梅纽英的揉弦的特点，嘻嘻

看来晶晶手指条件不错啊，进步也很快，我们还没开始学揉弦呢.

上上周上课我带了别人送的2／4练习小提琴，老师说琴指板有些低，磨低琴码后弦与指板的高度还是高了一些，按指需要很大力量，另外琴比正常的偏大，G弦的指位不准，建议我换把2千元左右的半手工琴，我说我也不会选，请老师邦忙买一把全手工琴好了，老师请上海的琴师定制了一把，还需要半月才寄来，价格约4千元左右，老师说还可邦我们优恵一些，2／4琴老师说可用3年左右，很期待这把手工小提琴。上周上课老师要我去复印了一本上音的内部的教材《每日一练》，这周就可以开始练习，每天练习一点就可。小孩上三年级了，学习任务好重，放学也在五点半以后了，本学期多了一门英语课，家庭作业很重，光语文作业最少要3小时才能做完，每天做作业在十点半到十一点才做完，练琴只能有半小时左右了，悲！汗！我己经跟语文老师提意见了，作业太多，太重了，不利于小孩的身心培养。

看了晶晶爸笔记，还是要让孩子快乐学琴啊，家长批评可以的，不过还是要多鼓励，所以家长首先要学习，知道哪里对哪里错，而且还要有耐心，因为对的孩子一下子做不了，需要有个过程，这时候你不能心急，只能在练琴的时候多提醒，让孩子一点一点改过来。

其实对家长也是一个学习过程，小提琴有的东西真不是用语言能描述的，今天你认识到对的东西，过了一段时间说不定又成了错的东西，这种对于错的认识转换，其实才是最让人受折磨的。

以下是引用晶晶爸爸在2015-9-17 13:19:00的发言：
上上周上课我带了别人送的2／4练习小提琴，老师说琴指板有些低，磨低琴码后弦与指板的高度还是高了一些，按指需要很大力量，另外琴比正常的偏大，G弦的指位不准，建议我换把2千元左右的半手工琴，我说我也不会选，请老师邦忙买一把全手工琴好了，老师请上海的琴师定制了一把，还需要半月才寄来，价格约4千元左右，老师说还可邦我们优恵一些，2／4琴老师说可用3年左右，很期待这把手工小提琴。上周上课老师要我去复印了一本上音的内部的教材《每日一练》，这周就可以开始练习，每天练习一点就可。小孩上三年级了，学习任务好重，放学也在五点半以后了，本学期多了一门英语课，家庭作业很重，光语文作业最少要3小时才能做完，每天做作业在十点半到十一点才做完，练琴只能有半小时左右了，悲！汗！我己经跟语文老师提意见了，作业太多，太重了，不利于小孩的身心培养。

学校好紧张啊，我们这边三年级好像是三四点放学，每天做作业要花这么长时间，太夸张了，对孩子不好，孩子才三年级，睡眠会不足啊

珠海莫扎特国际青少年小提琴比赛A组进入前四决赛的又没有中国的选手，一个韩国女孩竟然是自学小提琴的！中国小提琴教育真的存在很大问题了，中国小提琴教育水平可能真滑坡了，学小提琴的中国琴童不少啊，怎么国际比赛都进不了决赛。这样下去会恶性循环，愿意学小提琴的会越来越少，因为沒有看到成功的榜样。

看得出晶晶爸对孩子的期望啊，表演类比赛本身就有很强的主观性，横向比较差，不需要那么较真，再说学琴对绝大部分人也不是为了获啥奖吧，否则还真是件折磨人的事儿了。

今天上第55节课。开塞第1丶2丶3首过了，第4首左手颗粒性不足还需继续练习。沃尔法特第1丶2丶3丶13首过了，音阶检查了说练得不错。这周布置了沃尔法特第14首，主要练习隔弦换弦。布置了每日练习右手部分运弓平稳练习第一条很弱的3把位的慢弓；第二条很强的3把位慢弓；另外一条力度变化练习从pp＞ff＞pp>ff＞pp。再布置了里丁格b小调协奏曲第3乐章的乐谱的第l页。音阶暂时只学到l一4把位，换把学到1一2一3把位，要继续巩固练习加上揉弦和力度变化。我反映小孩作业多，练琴时间少，老师介绍了一个很好的经验，她的一个上初二的学生每天可挤出2小时练琴，要学会利用片断化的时间练琴！比方说学习45分钟就可以练琴15分钟，这样学习的效率更高，练琴也沒有耽误，早晨也可早起15分钟，练习一刻钟，积少成多，就可以保证学习，练琴两不误。真是一个好方法，老师就是老师，还是很有经验了，今天真很受益了。

晶晶爸爸，几乎没回过您的帖子。 在国外看比赛很多，其实这些比赛说明不了什么。特别是这个年龄段。熙萌的老师总说，十年以后见分晓。您不要把一个比赛看成是中国小提琴现状，这样真是不公平。(对老师和学生) 中国小提琴专业的基础培养在国际都是好的。只是大环境不如国外。 这4个进入决赛的，在国外网上都有视频。那个南韩的也不是什么自学，立陶宛那个男孩是一个在他们国家大红的男童星，不光拉琴，还跳国标。另一个是比赛专业户，基本上这个年龄段的国际比赛都有他参加。 参加比赛对参赛的好处是可以看到自己的差距，曲目可以练到本人最好的程度。 如果把比赛看得太重，就没法往下学了。这些多是身外之物。要知道自己为什么学琴，是热爱音乐？还是名利？ 话重了，您别在意。

以下是引用晶晶爸爸在2015-9-17 13:19:00的发言：
上上周上课我带了别人送的2／4练习小提琴，老师说琴指板有些低，磨低琴码后弦与指板的高度还是高了一些，按指需要很大力量，另外琴比正常的偏大，G弦的指位不准，建议我换把2千元左右的半手工琴，我说我也不会选，请老师邦忙买一把全手工琴好了，老师请上海的琴师定制了一把，还需要半月才寄来，价格约4千元左右，老师说还可邦我们优恵一些，2／4琴老师说可用3年左右，很期待这把手工小提琴。上周上课老师要我去复印了一本上音的内部的教材《每日一练》，这周就可以开始练习，每天练习一点就可。小孩上三年级了，学习任务好重，放学也在五点半以后了，本学期多了一门英语课，家庭作业很重，光语文作业最少要3小时才能做完，每天做作业在十点半到十一点才做完，练琴只能有半小时左右了，悲！汗！我己经跟语文老师提意见了，作业太多，太重了，不利于小孩的身心培养。

三年级作业已经这么多了，汗！我们一年级新生，尤其英文教学进度很快，零基础入学的真是很吃力。

谈谈学小琴提琴的热爱和功利。在现在全球都是一个功利社会的大环境下，仅有热爱，没有功利是不存在的。只是学琴的程度不同，功利有区别而已。作为专业琴童，谁不想在各种专业小提琴比赛中进入决赛，甚至独占鳌头，出入头地。业余琴童学得好的希望凭借此特长生进入好的大学。学得差的，可以拉几首曲子，考上几级，在亲朋好友中露上几手，满足自己的一点虚荣心，附庸风雅。人人都会有一些功利存在，单纯的热爱，也许在以前那种纯真的年代有，在现在的功利社会，真的不存在。

以前不相信有主动热爱练琴的孩子。但我家小孩的师弟就是主动热爱练琴的孩子。 以前不相信有从不打孩子的家长，但现在我们认识了好几个从来就不打小孩的家长。 功利最好不要有。热爱还是有可能存在的。

晶晶爸爸好久不见

学习难免功利，我也承认。 

 如果孩子能自觉喜欢是最好的 不过家长要求严格一点 对孩子还是有帮助的。

 对于我家孩子，她对自己的要求不严格，拉琴的时候如果不看着点，就太浪费时间了。 因为节奏和音准偏离太多的话，乐曲就没有美感了。失去了音乐的意义。 我们当时的初心就是感受音乐的美感。这个目的是不能失去的。 

至于其他的。 我家练习的极限是一个小时 超过了就累得失去动力了。。。。这个因人而异，有少数孩子能坚持更长时间，我也很佩服。        

我家孩子刚上一年级 作业倒不多 但是从不睡午觉 晚上有时候拉着琴就要睡觉了

昨天下午休息去接小孩，和她一起走的小孩比我女儿要矮10厘米，我问她几岁了，她说今年12月就满9岁了，整整比我小孩大1岁多，也是读三年级。我小孩现在身高有130厘米了，上小学两年长了15公分，上学以来基本都在晚上10点半或11点以后才睡觉,个头也不矮，但中午都睡一小时，这样下午上课才有精力，晚上11点多都不打磕睡。感觉小孩只长个，但不长心智。

哈哈，晶晶爸爸，您对女儿要宽容些。想想您小时的样子，您就会理解孩子了。学琴的孩子不会差的。