关于读谱的重要性

     小提琴教学，关键是培养孩子的演奏能力，这个能力包括双手的操作能力和识谱能力两大部分。之前的发帖讲到的都是双手的操作技能，今天重点说一说识谱能力。

     识谱的第一步，是要快速的识别每个音的音名，脑海中迅速反映出它所在的琴弦及指法。第二步，配合拍手打节奏的方式，唱出（或者读出）要演奏的谱子。拍手读谱前，请牢记一个非常非常重要的概念：每一拍都是由前半拍加后半拍合成而来的！拍手时，用手掌合并的状态表示前半拍；用手掌分开的状态表示后半拍，前后半拍的长度要均等（为了防止拍手时手掌分开过大，可将双手肘夹在身体肋骨处，手掌分开时与肩等宽即可）。初期练习拍手时，用嘴念出1、2、1、2.......（1表示前半拍，即手掌合并的状态、2表示后半拍，即手掌分开的状态）。嘴里念出的数字，要跟拍手的动作一致才可以。我之所以讲的这么繁琐，是因为绝大多数学生用手打拍时，完全没理解打拍子的正真含义，拍手的状态是十分懒散的，如果不能够清晰的表示出前后半拍的划分，那么这个动作是毫无意义的，所以恳请看帖的各位朋友仔细琢磨其中含义

      接下来步入主题，还是举例说明吧。比如一弓演奏16个音（4个16分音符一组，一共4组），我们先用拍手读谱的方式，把要演奏的音读出来，按照前后半拍等分的原则，每个动作配合两个音，多读几遍，读熟之后，我们的内心就会建立起这首曲子的节奏感，这种节奏感主要起到控制左手起落时间的作用，如果左手得到了科学的管理，右手的运弓再配以适当的弓速，这16个音就能轻而易举的拉出来。换句话说，不要傻乎乎的划分弓子，就是把全弓平均的分成4等份，每一份里拉出4个音，这样拉的话，这16个音很难拉的平均。但若是通过节奏感的训练，先约束好左手，这样才能更容易的拉出平均的感觉。

       以上举的是一个最为常见的例子，我只想说明，读谱是为了训练节奏感，节奏感是为了培养左手建立正确的起落时间概念。先做到这一点，才能为今后的演奏奠定良好的基础。这一话题仅仅通过书面描述太难讲清楚了，在我的授课过程中，往往要经过多次手把手的训练，学生才能慢慢掌握。希望琴友们多多沟通交流吧，谢谢！

顶老师一个！

3拍子怎么办？

以下是引用鱼儿在2014-4-30 10:05:00的发言：
3拍子怎么办？

三连音需要一种特殊的节奏感，在前后两个半拍里，平均分配出3个音，需要让每个音稍微有一点点拖长的感觉。这个需要老师当面示范更有说服力。这样光打字是不大能说清楚的。

顶老师一个！

关键的是“这个需要老师当面示范更有说服力。这样光打字是不大能说清楚的。”

其实学习任何知识和技能不能忘记模仿的这个程序或过程，不能闭门造车，尤其是艺术类别的音乐， 需要耳濡目染的经常聆听好的音乐作品，可以是各类流派，风格，门类，触类旁通最好。所以不要偏废流行音乐和轻音乐。如此这般就自然而然的对一些原来感到不解，困惑，甚至困难的音乐元素有真切的体验。那么三连音的感觉也是如此，其实听这类单一的节奏还是很简单的。更困难的是一些复合节奏，和声，和弦。那么演奏小提琴或弦乐器最困难的还是音准。没有正确的音准，你的演奏的美感的最初的基础就不具备。

简言之，多听多观摩，然后上百度查询各类基础乐理知识，再回家仔细品味和练习。学习小提琴最难的是初始和高深阶段。

是的。说的很有道理，学习了。

学习了、、、、、

学习了，谢谢老师。

学习了，谢谢老师

 说的很对，值得学习啊

说的对,支持.

看不太懂,先收着,以后慢慢琢磨