[原创]多多学琴路

我家儿子今年七岁半了，六岁左右开始学钢琴。今年八月开始学习大提琴。在网上找了很久，很难（几乎没有）找到大提琴琴童学琴的帖子。很多很好的帖子都是钢琴和小提琴的。是不是在中国大提琴很小众？以此贴记录孩子的学琴路。

我家孩子的声乐和钢琴老师都说孩子的音准很好，也许有绝对音高。老师弹的琴键，他都能准确唱出来。他的手比较大比较软，弹钢琴时花了很长时间手指才立起来。这对大提琴来说，也许是一个优势。我和孩子妈妈想让他学大提琴。是爱好还是专业？还是很犹豫，至少音乐是他的优势。孩子是否喜欢大提琴？他喜欢唱歌，钢琴过了瓶颈期，现在也还行。大提琴孩子拉锯阶段，很难说的上是喜欢。

正式学琴之前，让他随便拉空弦了一两个月。就是随便玩着，没有任何具体要求。他很艰难得控制弓来发出声音，谈不上任何手型。

八月开始学琴，每星期一次，每次一个小时。刚开始还是拉空弦，对手型有了一些要求。能够握住弓了，但是手指还是很紧张。慢慢来吧，一口也不能吃个胖子。这时主要练得是《大提琴基础练习曲170首》的第一首。开始锯木头了，有时还锯不声音。

接着几个星期学了D大调，小星星和《大提琴基础练习曲170首》的2,3,4,5首。

这几个星期主要纠正孩子的右手，慢慢转成正规握弓法，有人说是俄式握弓法，不知道是否正确。感觉右手手指能够比较放松的搭在弓上。只是右手大拇指还是喜欢压住弓杆，大拇指的关节有点内凹，没有正确突出。孩子说关节突出时握不住弓。不知道那位高手可以指教指教。

这周开始纠正孩子的左手。把贴了几个星期的标记去掉了。D大调的大把位还是经常出错，经常错半个音。我让老师把几个错音都圈了出来。都是大把位出错。孩子说大把位需要掰开第一指，有点痛。其实孩子的手很大，应该没有问题。我觉得他只是不习惯大把位而已。和孩子说过几次，他慢慢开始注意用大把位了。

昨天带孩子去听了一场音乐会，北京国际音乐节开幕式。中国爱乐乐团，余隆指挥，麦斯基大提琴，郑京和小提琴。因为入场时要安检，开场迟了20多分钟。麦斯基的大提琴就换到了上半场的第二节。还行，但是麦斯基的精神气一般，也许是晚点的原因。后来还是加演了两小节他拿手的巴赫无伴奏。

下半场老太太的小提琴很棒。虽然腿有点不太方便了，但还是非同一般的激情，伴着强烈的节奏极其迅速得摇头晃脑，有点像极快速的抽搐：）。很有音乐表现力的老太太。不知道中国音乐家谁能赶上她？也许朗朗和王健？马友友就不算了。

孩子在第四节有点累了，趴在座位上。孩子有多喜欢音乐？应该还谈不上。他最爱还是在ipad上看游戏讲解，比如我的世界这款开放性游戏。

关于小孩子学大提琴， 可以在这里找到知音： http://www.cncello.com/forumdisplay.php?fid=29

这里都是拉大提琴的老先生。

 去大提琴论坛看了，有些很不错的资料，就是和这个大提琴论坛一样冷清。其实大提琴很好听的，更接近人的音高，能更容易抒发自己内心的情绪。也许是现在的中国还是很少人了解大提琴，也很难找到好的大提琴老师的原因。也许和钢琴比较而言，弦乐更困难。弦乐需要自己用弓弦创造出正确的声音，而且左右手的动作截然不同。

小孩拉大提琴也不容易的，需要同时关注多个动作。右手拉弓，左手要按弦，眼睛要看谱，脑袋要把谱子转换成音符，控制左右手的精确动作。

已经练了几个星期《大提琴基础练习曲170首》第六首。谱子有点长，有九句。刚开始孩子有点畏难，不愿意练。相比较D大调，这首曲子的左手还是比较简单，右手上半弓有一定难度。主要有几个问题： 1. 左手的音准。刚开始练习时，左手第一指习惯性错位。估计是左手拇指位置的原因。 2. 右手的上半弓运弓不直，歪歪斜斜。拉空弦时也如此。也许是用了比较困难的俄式握弓法的原因。俄式握弓法，弓可以很灵活，但是握弓和拉弓困难增加不少。手指手腕要很活，手臂动作也要求较多。孩子的右手四根手指现在放松了，但是大拇指还是有问题，这应该是个缓慢纠正的过程。手腕很是比较僵硬。但是手腕开始学会运动了。刚开始时孩子的手腕和手掌好像焊在一起。这应该也是一个长期纠正的过程。 3.低音还是很闷，多半还是运弓动作的问题。4.节奏有时忽快忽慢。用了节拍器，好了很多。由于曲子有点长，孩子还是喜欢加快节奏，想早点把曲子拉完。

不知道什么原因，正式上课开始后，老师教课的进度飞快。终于在《大提琴基础练习曲170首》第五首，速度放慢了。这段时间孩子每天能练琴一个小时左右，《大提琴基础练习曲170首》第一首，C大调或者D大调音阶，然后是《大提琴基础练习曲170首》第六首。第六首已经练了四个星期了，孩子的上半弓开始像样子了。右手手指和手腕开始放松运弓了。下半弓还是声音发闷。

检查孩子的左手对我这个音盲来说是相当的困难。我很难准确分辨出音高。在IPAD上下载了一些校音软件，但是适合大提琴的很少见。给孩子的大提琴调音也有点困难。我没有调到完美过，大概每个弦的音都是相差20Hz左右。

前一段时间进度太快，孩子的基本功跟不上。这周上课老师纠正了孩子C大调和D大调音阶的一些问题。老师带了自己的大提琴，和孩子一起拉音阶。这是个很不错的办法，对孩子来说，可以有一个直观的感受。C大调简单，问题还是在D大调上，主要还是大把位的问题。老师特别强调了要向上撑开一指。关于节奏，孩子还是不自觉得想早点完成任务，节奏还是有点赶。一定要慢练。

这周还布置了家庭作业，自己读谱学着拉《大提琴基础练习曲170首》第七首。上完课后，孩子有点累。晚上减轻了练习量。只是拉了C大调和D大调音阶，试着读谱把第七首粗粗过了一遍。

每天还是结合老师的示范视频继续练空弦，C大调音阶，D大调音阶。最后是练习曲。空弦很有进步的，对右手训练和帮助很大。手要能控制弓，手又不能握弓太紧。不懂行的我有点瞎理解，这有点太极中手的动作的味道，动作其实不是手控制的，而是虚无缥缈的意念，以及腰部和腿部的劲。也就是和谐，放松，自然才能创造出美妙的声音。太极中有些力量和速度也需要先放松才能做到。海菲兹小提琴的力量和精确也不是靠蛮力压弓做到的。

上次课还上了C大调琶音。C大调音阶是1 2 3 4 5 6 7 1 然后继续往上走~。C大调琶音是1 3 5 1 3 5 1 然后继续往上走~。孩子回家每天练了，对他没有困难，就是不是太熟。音阶和琶音是音乐的基础，看来还需加强练习。

放学回家后，现在主要练的还是基本功。空弦，C大调音阶，C大调琶音，D大调音阶。还有《大提琴基础练习曲170首》第五首。第七首担心没学过在家自己瞎练，只是让孩子唱谱几遍。刚开始唱的结结巴巴，慢慢能有点旋律了。

第十五次课：

这周上课老师检查了C大调音阶和琶音，以及D大调音阶，以及第五首。总体还行，第五首旋律的感觉已经出来了。音准还要继续加强。如何监督检查孩子的音准，对于家长来说是一个挑战。我们耳朵很难清楚辨析音准，那怎么知道孩子是否拉错了？也许可以借助软件。在苹果的Appstore中也没有找打大提琴合适的软件。老师还教了第七首，孩子能够结结巴巴拉下来。

有个外行的问题。解决大提琴音准的问题，是否可以用钢琴来辅助？比如用钢琴弹奏要学的大提琴曲，孩子可以通过钢琴的音来找大提琴的音准？