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我儿子,四岁三个月(2008年9月)开始学小提琴,至今半年了,一直想帮他写点什么.从头说起吧,为什么选小提琴,因为本人学了一年小提琴没学会多少,把希望寄托在儿子身上,好在小猫也觉得小提琴是个很好的玩具,不拒绝,先送他去了一个十一个同龄小朋友的小提琴班,别的小朋友已先学了一年半了,因此,还专请了老师个别辅导.
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集体课老师批评<铃木>教材(这是我另外请老师教的)不好,弓子太短,急功近利,虽然容易出成果,但不利于今后发展,不知对不对?但我儿子是挺喜欢里面的曲子,总以为兴趣重要啊,集体课和个别课同时上,我希望能互补,就担心得罪了集体课老师,本来想请集体课老师上个别课,无奈他老人家拒绝了,理由是太忙了,没空教,我总觉得两个老师都不错,暂时都不想放弃.个别课老师同意我同时带儿子上另一老师的集体课,他不介意.但我现在还没跟集体课老师说我同时另请了一个老师上个别课(我希望他老人家以后知道了也别介意,毕竟是他拒绝给我儿子上个别课嘛),但上次课我儿子在班子唱铃木的曲子, 集体课老师就马上批评了使用<铃木>教材不好.
刚买了个提琴贝贝给他玩,想提高他的兴趣,前面容易的曲子还好,后面稍难一点,跟不上,小猫便大发脾气,差点把机器砸了
这段时间进步很大,关键是加强了空弦和音阶的练习,手型也好多了,一二指也能挨紧了,看来练琴还是要家长多操心啊.
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