[讨论]谁是最好的陪练？

学习了，谢谢分享！

 同感

各抒己见，来学学习。

陪练了多年了，从开始学琴开始，但是感觉儿子的进步甚微，不一定音准的问题，还有可能是其他毛病，而且现在10岁的孩子对老师的信服度比家长高，所以打算请陪练提高他的学习速度。

陪练还是陪学的家长最好，请个陪练，她没有陪学，她怎么能知道按老师的要求练习，不按老师的要求练习，等于就是强化了一些习惯性的错误的动作，最好的陪练还是懂得一点小提琴的陪学的家长。

有一定基础的家长陪练最好 因为一起接触音乐是非常好的亲子活动 5-6岁的孩子还是需要陪练的 几年以后就可以放手了

小孩学琴刚开始需要陪练，但不是一直永远陪下去，最终目标是慢慢学会自己练琴，不能一直依靠别人。

我现在也是一名陪练。刚开始女儿的手势总是做不到，并且给她指正她还总是不爱听，总是免不了发火，但是每次都这样，错误总是改不了，大家心情也闹的很糟。所以我总是在问自己，学小提琴的目的是什么？难道孩子真的是一无是处吗？在这样纠结几天下来，同时也和学琴的家长聊过后，总算看开了。学琴就是一个过程，这个过程是开心还是不开心关键还在于大人，所以，经过一段时间的陪练，我觉得收获更多的是大人。孩子的手式可能没有完成纠正，但是，我的脾气却在改变，我希望女儿练琴不再是一个枯燥的过程，拉的好坏，只要肯拉就行了，将来是否走专业路线都是她自己的事，这时我要做的就是保存她的兴趣才是关键。

以下是引用小恐龙瑶瑶在2015-11-16 15:03:00的发言：
我现在也是一名陪练。刚开始女儿的手势总是做不到，并且给她指正她还总是不爱听，总是免不了发火，但是每次都这样，错误总是改不了，大家心情也闹的很糟。所以我总是在问自己，学小提琴的目的是什么？难道孩子真的是一无是处吗？在这样纠结几天下来，同时也和学琴的家长聊过后，总算看开了。学琴就是一个过程，这个过程是开心还是不开心关键还在于大人，所以，经过一段时间的陪练，我觉得收获更多的是大人。孩子的手式可能没有完成纠正，但是，我的脾气却在改变，我希望女儿练琴不再是一个枯燥的过程，拉的好坏，只要肯拉就行了，将来是否走专业路线都是她自己的事，这时我要做的就是保存她的兴趣才是关键。

是啊 是啊 

 每次好烦的时候就反省自己 学琴目的是什么 我也想这样 

 可是当个快乐琴童 真的不容易啊 太不容易了

完全同意：『家长陪练是第一选择』。

但关键是怎么「陪」的问题。这里家长要学习的地方很多：

1. 确保长期练习能够进展：小孩要靠自己的毅力，或者说兴趣，能够长期坚持几乎是不可能的。
2. 技术上家长要跟着学，不断去思考小孩练琴的每一个难点上，怎么样能够帮着他克服。
3. 确保有进步：没有进步，大家都没有坚持的耐力了，不只是家长、小孩没有，老师的热情都有限。

对于家长，既然你对你的小孩期待那么高，那你自己就得有相应的付出。这是必须的。

对于上述第 2 点，除了自己不断学习，应该是可以有些工具辅助的。

孩子的老师（巴顿老师13818205723）一直强调家长是最好的陪练，
所以总是让我们家长也跟着一起学习，在家和孩子一起练琴

我就打算自己当陪练，启蒙没问题，一起练习。

柳思成音 发表于 2006-5-23 12:21
我朋友家孩子（2-3级水平）的钢琴陪练，30元/30分钟。小提琴的应该更贵。

都是钱啊
这么贵

家长陪练把  顺便也可以提高家长自己的音乐修养

家长只是监督？不赞同

我妈不会音乐，但是我学琴十年，从每周两节课到每周一节课，都是我妈陪着，最开始幼儿园我不会写字得我妈在谱子上记笔记，我弹到哪个小节，节奏有没有错，我妈都能听得出来

最开始一定是家长对新东西的吸收能力更强，只要用心，就可以有辅导能力的。到后面技能不断提升，家长毕竟只是听没有练，那个时候辅导能力就弱下来更偏向监督了，但是到了那个阶段，孩子自己的音准也已经培养出来了

应该如何监督小孩练琴啊，我每次上课回来后都是自己先把学到的新课的唱名和指法先标注出来，然后拿着这个唱名和指法看着他拉才知道他有没有拉错，我也不懂乐理，监督起来也比较吃力