慢慢学琴路

其实家长的心态也在不知不觉中发生了变化，学音乐到底是为了什么？

呵呵！没有什么大道理，学音乐就是为了“美”！！！在感动自己的同时也感动别人。

加油啊！

以下是引用天仪妈在2009-6-15 12:13:00的发言：

比赛已经过去了段时间，现在又面临着期末总复习，我们两人都有点倦怠了

加上孩子的爸爸总和我意见不一致，我认为不管怎样，每天一小时的量要保证的，这个星期他给我们的时间第一天40分钟，第二天30分钟，第三天只有20分钟了，呜呜。。。。一年级搞得这样紧张干啥呢，我说要是以后中考，高考了，你怎么办？承受的住吗？

有天，放学回来，她给我写了个短言

歪歪扭扭的一段话，让我感触很深，不知是不是发自内心的感叹，怎么会那么多感叹号呢，哈哈

看来不光是小提琴的基本功不扎实，语文的水平也不行，我看完指出了她的几处错误，说明她还是很有理想，想当专业的，还认识到了自己的基本功不扎实，比起以前的那种态度有了很大的转变了，对于孩子的向上的目标我给予肯定，虽然她爸爸不屑一顾

就目前的形式看来，走专业是多么遥不可及的梦想，虽然孩子有这个意愿，我冷静的仔细的分析：第一：　家长步调不一致

　　第二：　经济方面不行，会让我们走向贫穷，达不到大多数人的小康水平了

　　第三：　虽然老师经常表扬她，说她的音高概念比一般的孩子要好，但是这是在１０几人的小范围内，如果放大一个大的范围，本市的，本地区的，本省的，全国的，她一直认为自己拉的很好，也许她还不知道我们国家有多么物大地博，自己就像一只井底的青蛙，看不到外面的世界。拉的好的多了去了

　　第四：　时间不能保证　。每天一个小时的量要去考专业是万万没有可能的，她的极限也就是这点时间。就连双休多拉点也是不太愿意，我觉得她现在的心态就是又想马儿跑的快，又不想马儿多吃草的这种心态，很浮躁。不练琴的时候整天咋呼着要当专业，练琴的时候立马就不想起，所以对于她现在的想法我知道她是不成熟的。

其实家长的心态也在不知不觉中发生了变化，学音乐到底是为了什么？

孩子长大了，每天都带给家长一些感动。

学音乐到底是为了什么？就为了品尝那么一丝甜蜜~~~~~

天仪妈怎么不写了？我可等着看下集呢。

是很久没写了，谢谢您还关注着我的帖子，续集还会继续的

这一个月里有为了备考练琴也是放弃了一些时间，尤其是考前一星期，大量的考卷，作业，压得小小的孩子喘不过气来，眼看着一颗颗还没发芽的嫩苗都要被压坏了，心里也心疼的很。眼泪也不止一次的往自己的心里落肚，都不知学琴还能坚持到几时，这次的成绩我满意，老师不满意，因为没有全优，三好生再一次偷偷的溜走了，说评了优秀学生干部，宝贝，你已经很了不起了，已经是小朋友心目中的三好生了，妈妈感到骄傲。

你说你想当个小兔子，因为她们很快乐，那我就当个兔妈妈吧，爸爸当兔爸爸，相信在兔妈妈，爸爸的关心下，你会更快乐的成长

6月6日第六十三节课 6月13日第六十四节课

6月19日第六十五节课 6月26日第六十六节课

上几节课一直在练习5把的音阶，和一些带修饰音的练习曲，五把的音阶老师说音准越来越好了，每次拉音阶都要表扬她一下，说她自己也会听音，但是我觉得拉的声音也不好听呢，老师要求大概不高，呵呵

老师这节课教了4把的，先问她： 1把的4用1指，自己算下，4把的一指应该是哪个音，她考虑了，下说是7，老师点点头，告诉了几个音的位置，其他几根的回去自己动脑想下

换把的说，1-3，5的换把的动作有所改进，小换把的还是有些问题

回家，她自己在房间里叽叽咕咕的在拉琴，几分钟后告诉我：4把的1弦上的音和1把A弦上的音是一样的，4把2弦的，就是1把3弦的，虽然她表达的不是很明白，但是我明白了，我去看了下把位图，结果还真是这样，

晚上新的4把的音阶，还是4个升号的，她一下子就能拉的出来，我听着音也挺准的，要是她在学习上能这样动些脑筋岂不是更好些。

作业：4把的咪大调，4个升号

5把的F 大调 和半音的音阶 共10条

开赛的第29课 背谱拉完整

张世祥练习曲 主要是修饰音的处理，一页

复习维尔瓦地A小调第三乐章背谱拉

复习维尔瓦地G大调协奏曲第一乐章

天仪妈：孩子放假了，你也放假了吗？别的，坚持下来。

我儿子学的也是《霍曼》，孩子上了11节课了，已经把第一部分学完了，只是学了四根弦上的音符，而里面的曲子都没有拉。老师说，第一部分就是学四跟弦上的音符，里面的曲子都没有必要浪费时间拉。在第二，第三部分还是学的这四根弦。所以我儿子，在上课就要直接学第二部分了。

以下是引用mengmengli在2009-7-16 11:58:00的发言： 我儿子学的也是《霍曼》，孩子上了11节课了，已经把第一部分学完了，只是学了四根弦上的音符，而里面的曲子都没有拉。老师说，第一部分就是学四跟弦上的音符，里面的曲子都没有必要浪费时间拉。在第二，第三部分还是学的这四根弦。所以我儿子，在上课就要直接学第二部分了。

我们霍曼的第一部分基本上都拉完的，第二部份没学

7月5日第六十七节课

7月11日第六十八节课

7月18日第六十九节课

因为8月要去参加北京的展演活动，原以为不会参加考级了，当老师让我们去试试的时候，还是觉得有点诧异。想想就拉上次那个维尔瓦地的A小调第三乐章，反正她也熟了，考就考吧，7月25-26日考，但是这时间段真是不好，这个星期晚上要舞蹈集训，没时间练，而且老师布置的新课也不少，不知能考得怎么样。

老师和我都没给她目标，说一定要考优秀啥的，倒是天天每天又开始叽咕着想优秀，她实在是一个出色的空想主意家，一天她问我，我要是很有感情的话，评委听了要是晕过去该怎么办呢，啊，我听了吓了一跳，告诉她，要是几个评委都晕过去了，妈妈估计也得被120给抬走喽。

考级的音阶5把F大调 老师说有几个音准还要加强，要慢练。因为现在学了4把的，她又开始喜新厌旧的，喜欢4把了，说5把的姿势别扭，总也不好好拉

考级的练习曲是开赛的第29吧，如果思想集中的话背谱已经没啥问题，一但有啥动静，会分心，背错一点，音准也还可以，如果没有节拍器，这节奏控制的不稳当，到了最后的和弦有点问题，老喜欢把手臂往后拽的，拉的一点不干脆，黏黏呼呼的，这个也要多练

老师并没有因为考级而放慢进度，上节课布置的4把的音阶MI小调音阶（10条），平时拉的大调的多点，小调听起来怪怪的，老师说她的音准很好，也没有错音，还是要表扬下的，

丹克拉主题与变奏的第六首，非常的好听，天天很喜欢拉，学完了主题于变奏的1，主题部分的一个2个附点加16分音符的节奏掌握的不是很好，老喜欢抢拍，这节课要好的多了但是由于换把的比较频繁，还是有点难度，她拉起来不是很流畅，老师说这是歌唱性的，就像一个句子，要拉的完整，，变奏1是很多3连音，跨小节的，现在我看看这些弓法她也能处理的很好，自己掌握的还不错的

表扬过后一定是批评了，呵呵，说她现在对于一些音的概念还是清楚的，把位多了以后也没糊涂，但是她的问题是现在拉一些16分音符的时候没有用小臂，是靠着大臂，这个习惯可不好，有的声音感觉就是靠压上去的，而且右手的手型也好像不太对劲，老师检查了空弦，问题不大，说还要在弓根处做来回的做手腕的运动，就和空弦一样，每天要练。她的手腕怎么老也不听话呢，听了这些我都愁死了

那双音还是不行，尤其是8度的，多难啊，就差这么一点，也不行，主要是我也听不出来，随他自己捣鼓，毛病多多

这节课老师还讲了一些乐理知识，小三度和大三度，然后说了几组，让她说是大三度还是小三度，不是马上能说出来，得考虑一会儿，但是都能答对，我想她是不是又是蒙的呀，再想想，那么多不会每个都蒙对吧，回家的路上我问他，你到底懂不懂，还是猜的呀，她说我看看跨度大的就是大三，小的就是小三，她这样理解对不对的呀，因为老师讲的我也不懂，回去等我研究明白了，再考考她，呵呵

作业： 复习考级的一套内容

新作业：赵维俭的音阶4把的A小调（10条）

双音的3度，6度，8度

丹克拉主题于变奏的变奏2

张世祥练习曲一个修饰音如果有空的话再练下

7月26日

因为这个星期连着舞蹈考级集训，每天晚上练的够呛，回家就不拉琴了，本来想早上安排练琴，但是由于舞蹈的强度太大，总也狠不下心来让孩子回来继续练，要是生病了，得不偿失了，早上也是连拖带拽的哄着，由于赶着上班，也是只能匆匆结束，完成任务一样的

26日晚上要考级了，老师这段时间演出麻烦，也没有特地过来

今年是天天的第二次考级了，不像第一次还不知啥叫考级，这次到了考级点，让那边的老师调了下音，就开始练了，大厅里人声鼎沸，乱糟糟的一团，后来另一个老师都把叫到号的孩子都叫去里面等候了，这时我才想起来她WC都没上过，我说我要把孩子拉出来，她都没上过呢，可是人家不同意，我心里急了，要是孩子内急了，还拉的好吗？

这次进去了好久都没出来，家长都在一边聊天，也遇到了几个熟悉的家长在一起交流，大约40分钟左右孩子出来了，手里多了一张纸，我问：你拿的什么呀，她这时才面带微笑，告诉我得了优秀，还有张四级优秀学员证书，真是没想到，也算如她所愿了，我看了下评语：右手太考前，音准较好！边上的人都夸她，得优秀的真不多，没几个，我也感到高兴，回家请了吃了海鲜和烤鱼

回到家，高兴过后，还是冷静下来，这并不代表什么。。。

7月27第七十节课

8月2日第七十一节课

再过几天就要启程去北京了，非常的激动了，也可以说是一个很好的交流，学习的机会，对于比赛的结果我们压根不看重，重在掺和嘛，别的省份都是经过选拔上去的，而我们浙江省没有，应该说知道的人都不太多，可见，小提琴在浙江的发展还是比较薄弱的，让孩子开开眼界，认识到自己的不足，是我们这次最终的目的，所以心态是比较平和的。老师也没有给我们任何的压力，包括考级等，我想几天的北京之行我们一定会非常的愉快。

这节课老师说： 天天要慢慢学会自己调音了，这是个慢慢的过程，不是一下子就能调的很准的，让我不要每次上课前都调的很准，让她自己试试，老师教了她怎么样调，手的位置等等，但是她力气小，不太拧的动那几个旋钮，老师就拉音，让她听。

四把的D大调 D小调音阶音准老师一直说不错的，就是2/2拍的节奏有点问题,拉到弓尖还是有点要抽弓

张世祥练习曲第44课TR的练习曲比上节课有所进步了

三度的换把音阶存在很大的问题,还出现了几个错音,其中有个修饰音在里面,她就拉不好

6度的好些,但是老师说也看的出来练的不够的

丹克拉的主题与变奏第六首的变奏2,开头那个16分音符老师说她处理的还不错,前面的主题和变奏1,变奏2,都已经能背下来了, 其中的一个把位搞错了,纠正了下, 还是表扬了她

这个星期的作业: 老师说要去北京,就不多布置了, 除了拉好展演的2个曲子外,音阶 ,三度,6度,8度的双音

丹克拉的最后一部分,变奏三

看来也轻松不了了

应该大部分都没选拔吧，广东省这回各个年龄组的金奖第一名一个都没去北京。反而，铜奖，优秀奖去了不少。

加油哦!等你们的好消息!

甜甜自从得奖回来后，连续2天拉琴都不是很认真。油腔滑调的。所以，塞翁失马，焉知非福。期待你和天天平安归来！

293楼的朋友，你的消息真灵通啊，或许去北京的赛果会跟在广东的赛果相反，人们都想求证一下嘛

北京回来了，来回报下情况

这次09年全国小提琴展演也是为了庆祝祖国的60大寿，举办的一次大规模的比赛。

时间为09年8-8日-14日，之所以选择这个日子，我想组委会是想举办一届小提琴界的奥运会，这次规模之大真是难以想象，900多参赛选手加上陪同的家长，评委，观委，和一些领队，人数在2000之上了，这样大规模的比赛对于组委会来说也是一个严峻的考验了

虽然组委会还是尽心尽职，但是众口难调，还是有部分家长对组织提出了质疑。

8月7日晚我们乘坐了火车，第二天一早就到了报道的宾馆，算是知道了北京的地大呀，从火车站出发快2个到驻地2个多小时了，原来这已经是属于北京的郊区了

原以为报道很轻松的，结果一看已经很好多人了，好不容易给挤进去了，看见整齐的摆着不同地区省市选手的参赛证，首先看到的是江苏的，厚厚的一叠很引人瞩目，安徽的，广东的，上海的，都是比较多。

人家都是领队去安排领证，这时感觉有人领队是多么幸福的一件事，至少说明别的省市的重视程度了，什么叫孤苦伶仃，我终于是感受到了。2个多小时后领到了我们的参赛证和饭票，以为可以休息了，没想到人家说还得坐大巴去另一个驻地-北京外国语大学培训中心简称-外研社

比优龙更远，属于大兴地区了，11点前终于安顿了下来，好在宾馆还算不错。组委会通知我们，由于是以个人名义参赛的，晚上还得参加领队会议

先写到这里，接着写续集

还没进房间，就听见琴声从远处飘过，怎么刚到就人开始练琴了，非常的诧异，看来很多人是做了充分的准备的

来说说我们这几天在北京的行程

8日早上报道，下午游玩世界公园

9日早上开幕式及全体选手的合影，下午去观摩了一场小童B组的比赛

10日早上天天参加小童A组的比赛，下午逛了天安门广场，王府井大街，晚上刚赶上赵薇老师的讲座

11日组委会安排的旅游景点-北海，景山，水立方等等

12日颐和园，动物园，海洋馆 晚上也是匆忙赶回听了广东小提琴协会会长周世炯老师的讲座

13日去了心目中的清华大学， 回来听了上海音乐学院的赵诞青老师的讲座-改毛病还是学技术

14日去登上了万里长城

15日早上游览故宫，去国家大剧院，晚上的火车

这样一看，自己还真会折腾

现在来说下比赛的情况

所有的选手按年龄分为10个组别

幼童A组 （03.9.1-04.8.31），B组（02.9.1-03.8.31），小童A,（01.9.1-02.8.31）B组 （00.9.1-01.8.31）中童A（99.9.1-00.8.31）,B组（98.9.1-99.8.31），大童A（97.9.1-98.8.31）组，B组（96.9.1-97.8.31），少年A,（93.9.1-96.8.31）B组（90.9.1-93.8.31）

看了下前面几个基本是一年为一个级别，少年的跨度大点，要相差3年了。统计了下，参赛人数按从多到少依次为少年A组168人，小童B组123人，中童A组110，，大童A组109，，中童B组107，大童B组88，小童A组76，少年B组71，幼童B组61， 幼童A组32

这个组别还是合理的，不像上次我们参赛的海峡两岸就2个组别，除了学前的，1-6年级都在一个组别，有点不合理

这次评委的阵容也堪称强大，评审委员会4人，有李自立，赵薇，徐多沁等老师

评委委员18人，包括方蕾，沈彦，周世炯，赵诞青等等一些名人，观察委员28左右

由于人数众多，比赛分4天，在优龙国际会议中心的3个展厅和外研社的4个展厅同时比赛，这些评委也是抽签分布于各个赛点。

我们选手的比赛顺序也是按照事先编号的顺序，没有进行抽签，，一个组别年龄最小的在最前面，最后一个是年龄最大的

一些选手的的驻地和参赛场地不在一起，需要乘坐组委会安排的大巴前往

比赛对家长，选手的要求比较高，不能迟到，否则会被取消资格

这次比赛应该说还是比较正规的。

10日早上9点半是小童A组的第二场比赛，第一场7点45分

因为9日下午去观摩了一场小童B组的比赛，感觉要求比较严，徐多沁老师要求上场的孩子站位姿势要统一，说做到三个平行就离小演奏家不远了，有些孩子也是第一次登台，毫无经验，徐老师甚至拿了个桌子当参照物，看孩子站的比较标准了，对好时间才开始演奏，有个孩子迟到了也不允许参赛的。

由于有了些经验，虽然9点45的场次，我们还是坐第一班大班从外研社出发到了优龙会议中心，找了下所在的场地第二展厅

不知是不是我的心态太放松的缘故，看到别人都在练习，看见的好多老师在辅导自己的学生，我非常的感兴趣，就在边上观看，并没有督促天天练习，想想反正就这么回事，逼的紧反而会引起孩子的紧张感。

练琴声此起彼伏，一遍看下来，觉得孩子们拉的都不错，有的小小年级都拉的挺好了，特别是宁波来的几个，水平不错。问了下，一般都是学了3年左右的比较多了，也是暗暗感叹，学琴的孩子竞争也是相当激烈，想要往这条路发展比较困难呀，正在思索着，一阵喊骂声不绝于耳，把我的视线吸引了过去，只见一个女孩的妈妈凶狠的站在一边，两眼泛着怒光，龇牙咧嘴的，手里好像还拿着一根弓子吧，我看着她拉的第一弓像上连顿弓，一弓还没完，接着第二弓，妈妈开始跺脚，就开始骂了，说的话也不是很听得懂，但是都能看得出来她妈妈愤怒到极点了。我想孩子一定会委屈的哭了，我转眼看着孩子，也没哭，一点表情也没有，也许平时她妈妈也是这样的态度，她已经很漠然了，麻木了。。。心寒呀

本来想走过去劝下，转念一想，我有资格去劝别人吗，在家的时候我有时也是如此，但是在外面，还是要给孩子鼓励，纵然有这样，那样的问题。

可见家长的心态是多么的浮躁，巴不得啥个奖都能得到，要知道人外有人，天外有天。

去北京前给孩子讲了一个坐井观天的成语，就是给孩子打好预防针。外面的天空是多么的广阔，不要只看到自己头上的一片天

离开赛半小时前练了回，大家等候着要进场了，这次做好了准备，带她先上了WC,从内部先放松，组委会的工作人员开始叫号，天天和我说：有些紧张，本来给她穿了一双和衣服配套的黑色的鞋子，但是她一看，虽然人家年龄小，个子个个比天天高，她就一定要穿上一双芭比半高跟的凉鞋，虽然我没问，想想大概觉得水平不好，怎么的身高也得和别人一样啊，孩子也爱虚荣呀，呵呵

天天排在这组的中间出场，孩子不能和家长坐在一起，也看不到她的表情

整体来说，这组的水平比我看到的小童Ｂ组的前半场要好些,除了一些新春乐，里丁格的B小调,赛次的等等,很多曲子我都没听过, 真是一个外行,我想程度一定是很深了, 有个孩子和天天差了一天,已经练了4年了.评委都是不当场量分,也不说话,选手一个挨着一个,快轮到她了,只见她朝我看了下,我也向他回笑一下.

她走到了台上,感觉不是特别的自信, 鞠躬后就开始演奏了, 一些16分音符还是拉的不清不出,还断了开来, 后面的节奏,音准,都出现了一系列的问题, 中国曲子<洪湖水l浪打浪>拉的飞快, 感觉就像去打狼那样的着急，唯恐时间不够,哎

孩子拉完了,还得等别的孩子拉完才能回家

比赛终于结束了,她说: 我拉的好吗，我只能说： 不错，很棒了。。虽然对她的场上表现还不是很满意，我们为什么要苛求孩子呢，大人上场都会紧张，更何况面对的都是专家评委。让孩子有些经历，锻炼下，是我们的主要目标。其他都是次要的。

[此贴子已经被作者于2009-8-19 16:21:37编辑过]