[原创]超越梦想一起飞——超超的学琴笔记

以下是引用彤彤妈在2010-7-9 16:47:00的发言：
超爸上面说的这段——持琴、运弓 这个问题，和我家彤彤一样，我们现在也正在改这个问题，但我白天没那么多时间陪练，我的目标是一天练习三小时，但现在基本是达不到，但比起以前一天练一小时是有进步的。
顺便请教一下，你们老师教读谱吗，超超平时练琴读谱吗，我看别人的贴子里也经常提到这个问题，我回头问了我们彤彤的老师，老师说这个不着急，要慢慢来，不知是否正确。

读谱是关于乐理方面的能力，超超因为学习小提琴之前已学过2年的电子琴，学过1年的视唱练耳，所以识谱读谱一直比较轻松。这个也的确是慢慢积累的一个过程，所以彤彤妈不必着急。如有时间可给孩子同时学习视唱练耳，应该能收到事半功倍的效果！

以下是引用zh_e_mail在2010-7-9 21:58:00的发言：
 看着这些苛刻的要求，我感到目瞪口呆，不知道是应该庆幸还是遗憾，我的小孩，从小并没有受到这么多的磨练，虽然有传说：斯特恩能用2分钟拉一弓，即便它真的是一种功力的量度，对于初学的小孩，是否要这样机械的训练，还是有待考察。我的小孩从来没有受过此训练，即便现在，我的小孩最多只能达到30秒一弓。 所以对这种专门的慢速运弓训练，我基本是持怀疑态度。
对于功力深厚的大师，他或许能用很慢的速度运弓，比如一分钟一弓。我敢确信，你即便按照这种机械的训练，即便也能达到这样的运弓速度，但你也不会成为一个大师，甚至拉得较好的水平也未必能行。
任何技术训练的方法，是帮助你能达到获得理想音效的途径，提高音乐表现的水平。适当少量的基本功方法练习，或许有一定的效率。 为达到训练指标而进行的任何过多机械练习，肯定是有害的无益的。
对于一个小孩，一天数个小时的练习，想通过强度训练达到一定的水准，也许不是个好方法。当然作为家长，想让小孩从事专业，这种精神可嘉，每个小孩条件不一样，悟性不一样，练琴方法和时间安排也不尽相同。在我孩子还小的时候，我也曾更大多数家长一样，盯着练琴时间，好像拉得越长，自己的心里就越踏实。学琴跟其他技能训练有相通的地方，除了时间上，强度上考虑，还要从小孩自身接受能力，心理上考虑，有时除了拉琴之外，如果能适当的放松，玩一玩，跟孩子做朋友，适当的休息，可能会有意想不到的效果。进步不太会按直线上升，总是要走一走，停一停。刻苦是需要的，如果能安排得当，会使练琴更加轻松，小孩在心理上就会对练琴很接受，能主动练琴，精力集中，善于思考，有体会，有感觉，远比机械盲从强。
感谢zh-e-mail老师的关注。
呵呵 我倒不觉得这样的要求苛刻，孩子也没有觉得苛刻。
我是这样认为的：每个孩子的具体情况千差万别，所以好的老师应该能够根据孩子现阶段的状况、存在的问题有的放矢的做出一些针对性的练习，最起码超超经过这一个多月的空弦练习进步还是比较明显的，运弓扎实多了，声音也好听多了。我记得看亚马逊鳄鱼老师的帖子，他的女儿初到王冠老师处学习时，一节课只学习了上半弓的运弓。紧接着的几节课仍然是运弓的训练。对此我非常能够理解，因为专业学琴和业余学琴要求确实是不一样的。尤其是孩子还小的时候，更应该多多注重基本功的训练。我也同样认为仅仅练习了慢弓是不可能成为大师的，但不可否认的是几乎所有的大师都是能够拉出好的慢弓的，这应该是小提琴基本功之一。
说起来一直很佩服zh-e-mail老师，您独辟蹊径，培养出很优秀的孩子，孩子通过自己的努力最终走上专业道路，这给了广大琴童家长不同的认识和体悟，对于孩子的教育很有参考价值。但是我这里想强调一点，别人的成长之路广大琴童家长切不可盲目效仿，因为每个孩子都是一个独立的个体，他们的性格、志趣、天赋、情感等等方面都各不相同，一定要因材施教，走一条适合自己的道路。
“任何技术训练的方法，是帮助你能达到获得理想音效的途径，提高音乐表现的水平。适当少量的基本功方法练习，或许有一定的效率。 为达到训练指标而进行的任何过多机械练习，肯定是有害的无益的。”这点绝对赞同，但如何算适当的这里有一个度的问题，每个孩子具体情况不同也应该区别对待。
“刻苦是需要的，如果能安排得当，会使练琴更加轻松，小孩在心理上就会对练琴很接受，能主动练琴，精力集中，善于思考，有体会，有感觉，远比机械盲从强。”您说的很有道理，我也一直在努力想让孩子能集中精力更多的用脑练琴！

以下是引用zynbb在2010-7-12 17:09:00的发言：

超超真是好样的，加油！相信你的努力有大收获！还有超爸，最好根据超超的实际情况有针对性的训练，当然，您的监督也是至关重要，这样的效果也会事半功倍。

谢谢您的鼓励！您说的很对，是要根据他的情况做有针对性的练习，现在基本上是这样去做的，只是有时候做的还很不到位。
欢迎您多来指导！

瘦马老弟，你说的及其有道理，还有那个鳄鱼先生也是讲道理高手。平心而论，我是最不善于讲道理的，内心也没有什么理性，感觉总是随着性子走。我所说的就是当时的一些感受，尽量表述，而我又不善于讲清楚，所以不要太过认真，有时为了强调一个点，肯定是很偏激。并且自己内心思路其实很混乱，不知如何说清楚，经常为此困惑。
当然所谓的技术，如弓法的训练，我已经记不太清楚当时小孩是如何进行的了。只是感觉，不是那么简单的过程。比如弓子慢拉，或是什么诀窍，一练，发音就好了。如果那样的话，恐怕就没让认为小提琴很难了，大家也都会成为小提琴家了。其实小孩学琴，在音阶、练习曲以及曲子当中，都涉及弓法练习，这是长期的，在老师的导引下，逐渐改善。记得孩子小的时候，一次学琴，看到一个大孩子跟老师学，好像是音乐学校的学生，当时感觉那个女孩拉的真好，发音那么好，很是羡慕。到了儿子开始拉的的时候，相比之下，发音那么差，还有杂音，当时跟老师说，如何能像人家那么好。老师胸有成竹地说：杂音的问题不算什么，在过一段时间，随着年龄稍大，就会好的。至于发音的事，就是记得老师曾经强调，倾听自己的声音，不要模仿任何人。其实孩子小的时候，没有听过什么音乐，那是家里也没有碟。
所以发音的提高，是逐渐的过程，比如小学一年的时候，跟小学五年的时候有许多差别。基本功的积累也是长期的过程，认真、仔细，动脑筋，找感觉，在我看了真的很重要。
不要受一些所谓教学视频的影响，任何秘诀，任何条条框框，有时反而会起反作用，比如有的说，你的弓子向前倾斜一些，马上发音就改善了。有的说运弓时，不要加压力，等等，暂且不论是否正确，小孩听起来不一定能领会，做起来还是要有自己的体会。
当然如何练，我不是老师，没有很好的建议，但为了强调我的感受，我想出来遵循一些规则外，小孩自己倾听自己的声音，并试图不断改进，那么一切都会向好的方向转变。如果能达到较高的水平，那么姿势和动作往往对于你个人，也是比较合理的。而不是要首先过多强调姿势、方法，一些规矩，先把自己束缚起来，体会不到练琴的快乐。

 

 

 

以下是引用西风古道瘦马在2010-7-13 11:27:00的发言：

读谱是关于乐理方面的能力，超超因为学习小提琴之前已学过2年的电子琴，学过1年的视唱练耳，所以识谱读谱一直比较轻松。这个也的确是慢慢积累的一个过程，所以彤彤妈不必着急。如有时间可给孩子同时学习视唱练耳，应该能收到事半功倍的效果！

嗯，给彤彤上了音乐素养课了，是舞蹈培训中心的免费课，有视唱课，先学一段看看。

zh-e-mail老兄，你过谦了！其实看你的帖子，感觉你并非如你所说那么没有理性。你是绝顶聪明之人，正如老子所说无为无不为，随口说来常蕴含哲理，让人佩服！
“所以发音的提高，是逐渐的过程，比如小学一年的时候，跟小学五年的时候有许多差别。基本功的积累也是长期的过程，认真、仔细，动脑筋，找感觉，在我看了真的很重要。”这段所说便极其有道理。现在超超练琴的勤奋是可以的，但说到认真仔细动脑筋找感觉比贵公子天差地远，以后还得多多向他学习！但我觉得这点倒也无须忧虑的，随着超超年龄日长，这方面应该会有大的改善。凡事还得顺其自然，否则难免拔苗助长，甚至南辕北辙了。
非常感谢老兄的直言快语，其中蕴含着拳拳爱心，避免广大琴童和家长陷入误区走了弯路，广积福缘，善莫大焉！

以下是引用彤彤妈在2010-7-14 11:16:00的发言：

嗯，给彤彤上了音乐素养课了，是舞蹈培训中心的免费课，有视唱课，先学一段看看。

好啊，能有免费的课程先学习着，是很不错的！正所谓磨刀不误砍柴工，相信对彤彤的小提琴学习应该有促进！
不过这里给彤彤妈提个醒，从我们经历来看，超超先后经历了4位视唱老师，水平正如小提琴老师的差距，也是天差地远。我们前期也是练舞蹈时附加的视唱课程，但和后来音乐学院的视唱课程比较相差很大。一个是老师的差距，另外就是学生的差距。即使同是音乐学院的老师，水平也大不相同。像现在超超在音乐学院的视唱老师T老师就非常敬业非常负责，教学经验也非常丰富，每次陪超超上课都感觉收获很大。所以彤彤妈如用心加强孩子音乐素养，可以多多比较不同老师的不同教学，既然学就选一个能给孩子最大收获的老师上课，这点同样重要。

让人羡幕的新一代，我们过去学琴的条件和他们不能比啊，希望他们能倍加珍惜用心学琴！

以下是引用西风古道瘦马在2010-7-13 13:56:00的发言：

欢迎您多来指导！

不敢！超爸客气啦！同为琴童家长，大家共同努力吧。

以下是引用西风古道瘦马在2010-7-14 13:24:00的发言：

好啊，能有免费的课程先学习着，是很不错的！正所谓磨刀不误砍柴工，相信对彤彤的小提琴学习应该有促进！
不过这里给彤彤妈提个醒，从我们经历来看，超超先后经历了4位视唱老师，水平正如小提琴老师的差距，也是天差地远。我们前期也是练舞蹈时附加的视唱课程，但和后来音乐学院的视唱课程比较相差很大。一个是老师的差距，另外就是学生的差距。即使同是音乐学院的老师，水平也大不相同。像现在超超在音乐学院的视唱老师T老师就非常敬业非常负责，教学经验也非常丰富，每次陪超超上课都感觉收获很大。所以彤彤妈如用心加强孩子音乐素养，可以多多比较不同老师的不同教学，既然学就选一个能给孩子最大收获的老师上课，这点同样重要。

谢谢超爸提醒，但在我们小城市找好老师算比较困难，我再留意吧！

很是厉害！

超爸好，如果时间允许我打算报西安音乐学院的视唱练耳课，请问您说的T老师是哪位？可以告诉我吗？谢谢

以下是引用PIGLAZY在2010-7-16 21:29:00的发言：
超爸好，如果时间允许我打算报西安音乐学院的视唱练耳课，请问您说的T老师是哪位？可以告诉我吗？谢谢

已发短信给您，请注意查看！

 上周五（7.16）和周六（7.17）接连和超超去欣赏了两场音乐会，这也是暑季开启音乐之门的系列演出。一场是“弦上的礼物——小提琴专场音乐会”，另一场 是“音乐之声——世界经典音乐剧之夜”，表演团体都是西安音乐学院。小提琴专场是西安音乐学院钟怡老师和她的学生的专场音乐会。他们表演了小提琴重奏《查 尔达什舞曲》、肖邦《夜曲》、肖斯塔科维奇的五首小提琴二重奏、布洛克《尼岗》、维尼亚夫斯基《D大调波兰舞曲》《二重随想曲02》、巴托克《罗马尼亚民 间舞曲》、德彪西《慢圆舞曲》、《D大调卡农》、萨拉萨蒂《流浪者之歌》、重奏德沃夏克《母亲教我之歌》等等。其中杜帅黎演奏的《流浪者之歌》比较突出， 但可能是听惯了穆特的版本，感觉杜演奏的还是有些平淡，不如穆特那样迷人。杜是近几年西安音乐学院涌现出的比较优秀的学生，西音附中毕业后同时考取了上海 音乐学院和新加坡国立大学杨秀桃音乐学院，她选择去了新加坡留学，2009年获得新加坡国家小提琴比赛第二名。去年寒假期间杜还在西安音乐学院举办了小提 琴独奏音乐会，她基本已算得上西安音乐学院最优秀的学生了，但比起北京上海的优秀学生还是有比较大的差距的。从这里又能够看出西安音乐学院和中央音乐学院 在小提琴教学上的差距，如果这两年超进展顺利，还是准备两年后让他到北京或上海考附中。

[此贴子已经被作者于2010-7-19 16:49:33编辑过]

 7.17的经典音乐剧是由西安音乐学院声乐系表演的。这是我第一次在现场欣赏音乐剧的表演，表演应该说是比较精彩的。选了这样一些曲目：《剧院魅影》《窈 窕淑女》《芝加哥》《悲惨世界》《爱我就给我跳支舞》《金莎》《化身博士》《音乐之声》。虽然只是片段，但管中窥豹也能看出原剧的精彩。个人比较喜欢《悲 惨世界》的唱段，《化身博士》也不错，《芝加哥》有美国百老汇爵士风格。《爱我就给我跳支舞》和《金莎》是中文音乐剧，唱腔也很优美，可以看出中国音乐剧 的进步。希望中国能够在各方面都不断地进步，早日赶超世界先进水平！

[此贴子已经被作者于2010-7-19 16:53:39编辑过]

不知超超在想啥？

呵呵 他可能在想：你现在牛吧，等我长大了就轮不到你牛啦！

呵呵~~~有了目标更要加油哦！

 

 时间过的真快，转眼间暑假已过去了1/3,值得欣慰的是超超练琴抓的比较紧，还是有比较大的进步的！
本周日（7.25）考中国音协的6级了，超超原来的小提琴W老师建议报考的，这也算是对W老师的教学进行的一次检测吧！说起来W老师对超超真是不错，每次上 课都是那么和气，对超超也非常尽心。W老师曾说过给超超上课是他一天上课最累的，但心情也是最舒畅的，因为超超每次回课质量是远高于其他琴童的。算起来跟 W老师学琴1年半，这一年半应该说是超超进步最快的一段时间。超超从去年初的二级到现在的六级，拉了那么多的练习曲和音阶，考级教材上的乐曲基本上也是每 首都过了一遍。超超跟W老师一段时间之后，拉琴水平有了比较大的提高，但是提高到一定程度之后，再怎么努力再怎么下功夫好像收效都不大了，这时我隐隐感觉 该给超超重新找一位老师了。辗转联系到了现在的L老师，上了2个月的课，收获还是满大的，超超的左右手都有了比较大的改观。超超也很喜欢现在的老师，老师 和学生的磨合也很重要。如果说W老师让超超在学习进度上让超超追上了大多数同龄孩子，那么现在L老师就是让超超在拉琴质量上赶上同龄的最高标准，L老师有 自己独到的方法，有自己很独特的对提琴的认识，相信超超一两年后会是比较成熟的了。我们一直在努力，我们走在大路上！

期待超超取得好的成绩！超超也上三年级吧，练琴的劲头真让人叹服。首先祝贺超超的左右手的大改观，我家儿子换老师也两个多月了，但还在努力于左手手型和快速按弦。继续努力吧！