我自从到论坛上以来,看到很多很多人得意洋洋的描述他跟老师的学习过程,我就看到了一个又一个老骗子的嘴脸。而这些学生们却蒙在鼓里,被当傻子一样骗还屁颠屁颠得帮骗子点钱。看得我着急的不行气愤的不行。我决定把我见到的几种骗子老师的类型总结出来,如果很不幸你的老师属于以下几种,千万不要犹豫,炒了他! 1)第一节课就教拉琴的骗子 要明确,学习小提琴第一节课一定是识谱(如果你不认识五线谱的话),持弓,夹琴。如果这两个不过关,绝对不能拉琴。 上来就让你拉琴的老师,至少是不会教琴,跟他学肯定学出一身毛病。 2)进度超快的骗子 学小提琴是一步一个脚印。正确的过程应该是这样:1 识谱,握弓,夹琴。过关以后才能拉琴(如果不过关肯定要返工,这时候要知道,进度慢的老师才是对你负责任,进度慢要检讨自己,是不是没达到老师的要求)。2拉空弦。这是个很长的过程,要到你右手能够基本正确地完成最基本的弓法如全弓,半弓,弓中弓尖弓根。 3 按弦。告诉你手指位置了以后一定是音阶,再根据老师的选择加练习曲。 这三步至少至少至少三四个月。如果你根本没学这三步,或者一个月就“完成”了,那你老师骗子无疑。说到这里我真想煽这些老骗子两耳光,你自己不知道学琴怎么学?!把人往邪门歪道上领! 3)不教音阶不教练习曲的骗子 就教拉什么流行歌曲,不用问,100%大骗子 4)用简谱教拉琴的骗子 这里我不想否认简谱的作用。但是我只针对小提琴来说,简谱无法完成对小提琴作品的记谱,有一定程度的曲子一定要五线谱。如果他用简谱给你教,他八成也不会拉琴。 5)只管考级的骗子 这里要分个类。有的老师教考级,但是在考级的内容里加很多练习曲,教琴方法正确(正确方法步骤后面讲),那可以。但是有的老师除了考级什么也不教,或者教得很快,什么两年考十级之类,全部都是骗子,根本没给你教真东西。 6)拍马屁的骗子 有的老骗子你刚来没一个月就说:“你很有天赋啊,应该用好琴啊,我这里有把“欧洲老琴”借给你用,你听,比普及琴好听多了吧?”。告诉你,真正想能够判断一把琴音色好不好,没有十年的功底根本不行,你之所以“听出来”音色差别,有种东西叫心理暗示。这种老骗子的下一步是什么呢?“你看你这么有天赋,买把好琴吧!你是我学生,我给你打折”他一开始就没想教你拉琴。 也有的骗子说:“你很有天赋,你看你学得多快啊!别人十年学的东西你一个月就学会了”不用我解释了吧? 那么,到底什么样的老师才是真正的好老师,负责任的老师呢? 他一定是非常注重基本功,进度是一步一个脚印。刚开始一定要花很多时间来教你握弓持琴,空弦音阶。如果你的进度慢,你要检讨自己,一定是因为你没达到老师的要求。他一定会系统的教你各种基本技术,让你拉练习曲(西特,沃尔法特等)。他一定会教你认识古典,会提高你对音乐的品位,不会任由你的品位流于流行。他给你上课时会时不时地说出那么一句话,而这句话够你回去练上很久。 这些也只是好老师的一些标准,但是不符合的一定不是好老师。给大家作参考 |
<B>以下是引用<I>linyiqing</I>在2009-6-7 13:04:00的发言:</B>
<P> 我自从到论坛上以来,看到很多很多人得意洋洋的描述他跟老师的学习过程,我就看到了一个又一个老骗子的嘴脸。而这些学生们却蒙在鼓里,被当傻子一样骗还屁颠屁颠得帮骗子点钱。看得我着急的不行气愤的不行。我决定把我见到的几种骗子老师的类型总结出来,如果很不幸你的老师属于以下几种,千万不要犹豫,炒了他!</P>
<P>1)第一节课就教拉琴的骗子</P>
<P>要明确,学习小提琴第一节课一定是识谱(如果你不认识五线谱的话),持弓,夹琴。如果这两个不过关,绝对不能拉琴。 上来就让你拉琴的老师,至少是不会教琴,跟他学肯定学出一身毛病。</P>
<P>2)进度超快的骗子</P>
<P>学小提琴是一步一个脚印。正确的过程应该是这样:1 识谱,握弓,夹琴。过关以后才能拉琴(如果不过关肯定要返工,这时候要知道,进度慢的老师才是对你负责任,进度慢要检讨自己,是不是没达到老师的要求)。2拉空弦。这是个很长的过程,要到你右手能够基本正确地完成最基本的弓法如全弓,半弓,弓中弓尖弓根。 3 按弦。告诉你手指位置了以后一定是音阶,再根据老师的选择加练习曲。 这三步至少至少至少三四个月。如果你根本没学这三步,或者一个月就“完成”了,那你老师骗子无疑。说到这里我真想煽这些老骗子两耳光,你自己不知道学琴怎么学?!把人往邪门歪道上领!</P>
<P>3)不教音阶不教练习曲的骗子</P>
<P>就教拉什么流行歌曲,不用问,100%大骗子</P>
<P>4)用简谱教拉琴的骗子</P>
<P>这里我不想否认简谱的作用。但是我只针对小提琴来说,简谱无法完成对小提琴作品的记谱,有一定程度的曲子一定要五线谱。如果他用简谱给你教,他八成也不会拉琴。</P>
<P>5)只管考级的骗子</P>
<P>这里要分个类。有的老师教考级,但是在考级的内容里加很多练习曲,教琴方法正确(正确方法步骤后面讲),那可以。但是有的老师除了考级什么也不教,或者教得很快,什么两年考十级之类,全部都是骗子,根本没给你教真东西。</P>
<P>6)拍马屁的骗子</P>
<P>有的老骗子你刚来没一个月就说:“你很有天赋啊,应该用好琴啊,我这里有把“欧洲老琴”借给你用,你听,比普及琴好听多了吧?”。告诉你,真正想能够判断一把琴音色好不好,没有十年的功底根本不行,你之所以“听出来”音色差别,有种东西叫心理暗示。这种老骗子的下一步是什么呢?“你看你这么有天赋,买把好琴吧!你是我学生,我给你打折”他一开始就没想教你拉琴。 也有的骗子说:“你很有天赋,你看你学得多快啊!别人十年学的东西你一个月就学会了”不用我解释了吧?</P>
<P>那么,到底什么样的老师才是真正的好老师,负责任的老师呢?</P>
<P>他一定是非常注重基本功,进度是一步一个脚印。刚开始一定要花很多时间来教你握弓持琴,空弦音阶。如果你的进度慢,你要检讨自己,一定是因为你没达到老师的要求。他一定会系统的教你各种基本技术,让你拉练习曲(西特,沃尔法特等)。他一定会教你认识古典,会提高你对音乐的品位,不会任由你的品位流于流行。他给你上课时会时不时地说出那么一句话,而这句话够你回去练上很久。 </P>
<P>这些也只是好老师的一些标准,但是不符合的一定不是好老师。给大家作参考</P>
<B>以下是引用<I>蟋蟀</I>在2009-6-8 15:07:00的发言:</B>
<P>发重了贴子又删不掉只好这样了</P>
<B>以下是引用<I>linyiqing</I>在2009-6-7 13:04:00的发言:</B>
<P> 我自从到论坛上以来,看到很多很多人得意洋洋的描述他跟老师的学习过程,我就看到了一个又一个老骗子的嘴脸。而这些学生们却蒙在鼓里,被当傻子一样骗还屁颠屁颠得帮骗子点钱。看得我着急的不行气愤的不行。我决定把我见到的几种骗子老师的类型总结出来,如果很不幸你的老师属于以下几种,千万不要犹豫,炒了他!</P>
<P>1)第一节课就教拉琴的骗子</P>
<P>要明确,学习小提琴第一节课一定是识谱(如果你不认识五线谱的话),持弓,夹琴。如果这两个不过关,绝对不能拉琴。 上来就让你拉琴的老师,至少是不会教琴,跟他学肯定学出一身毛病。</P>
<P>2)进度超快的骗子</P>
<P>学小提琴是一步一个脚印。正确的过程应该是这样:1 识谱,握弓,夹琴。过关以后才能拉琴(如果不过关肯定要返工,这时候要知道,进度慢的老师才是对你负责任,进度慢要检讨自己,是不是没达到老师的要求)。2拉空弦。这是个很长的过程,要到你右手能够基本正确地完成最基本的弓法如全弓,半弓,弓中弓尖弓根。 3 按弦。告诉你手指位置了以后一定是音阶,再根据老师的选择加练习曲。 这三步至少至少至少三四个月。如果你根本没学这三步,或者一个月就“完成”了,那你老师骗子无疑。说到这里我真想煽这些老骗子两耳光,你自己不知道学琴怎么学?!把人往邪门歪道上领!</P>
<P>3)不教音阶不教练习曲的骗子</P>
<P>就教拉什么流行歌曲,不用问,100%大骗子</P>
<P>4)用简谱教拉琴的骗子</P>
<P>这里我不想否认简谱的作用。但是我只针对小提琴来说,简谱无法完成对小提琴作品的记谱,有一定程度的曲子一定要五线谱。如果他用简谱给你教,他八成也不会拉琴。</P>
<P>5)只管考级的骗子</P>
<P>这里要分个类。有的老师教考级,但是在考级的内容里加很多练习曲,教琴方法正确(正确方法步骤后面讲),那可以。但是有的老师除了考级什么也不教,或者教得很快,什么两年考十级之类,全部都是骗子,根本没给你教真东西。</P>
<P>6)拍马屁的骗子</P>
<P>有的老骗子你刚来没一个月就说:“你很有天赋啊,应该用好琴啊,我这里有把“欧洲老琴”借给你用,你听,比普及琴好听多了吧?”。告诉你,真正想能够判断一把琴音色好不好,没有十年的功底根本不行,你之所以“听出来”音色差别,有种东西叫心理暗示。这种老骗子的下一步是什么呢?“你看你这么有天赋,买把好琴吧!你是我学生,我给你打折”他一开始就没想教你拉琴。 也有的骗子说:“你很有天赋,你看你学得多快啊!别人十年学的东西你一个月就学会了”不用我解释了吧?</P>
<P>那么,到底什么样的老师才是真正的好老师,负责任的老师呢?</P>
<P>他一定是非常注重基本功,进度是一步一个脚印。刚开始一定要花很多时间来教你握弓持琴,空弦音阶。如果你的进度慢,你要检讨自己,一定是因为你没达到老师的要求。他一定会系统的教你各种基本技术,让你拉练习曲(西特,沃尔法特等)。他一定会教你认识古典,会提高你对音乐的品位,不会任由你的品位流于流行。他给你上课时会时不时地说出那么一句话,而这句话够你回去练上很久。 </P>
<P>这些也只是好老师的一些标准,但是不符合的一定不是好老师。给大家作参考</P>
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