|
二十一、遭遇老师严厉批评
上一周，融融还是能按照时间和曲目要求来练琴的。周六，照常去复课。
一级曲目，练习曲、协奏曲，基本都过得去。外国乐曲和中国乐曲，我对老师说融融似乎不太喜欢《布列舞曲》和《阿里郎》，好像更喜欢《青海民歌》等更容易一些的曲目。老师说，乐曲是可以自选的，似乎是同意了融融换曲目考试。
二级曲目，就是赛茨协奏曲第三乐章第一部分，融融说自己觉得拉得不太成调。L老师听完后，严肃地说：“你这周没有认真练琴！一没有音准，二没有节奏，三没有弓法。”听完老师批评，我觉得很不好意思。因为对于新曲子，我并没有领着融融一小节一小节分析，而是把问题交给孩子。看起来，孩子是怎么容易怎么练，才不会严格按照节奏、弓法和音准来练呢。对于三级的《布列舞曲》，老师根本就不听了，问题都是一样的。
唉！陪练妈妈，好像一刻也不能放松啊……
老师给出的意见是：
1，双音部分，单独提出来作为像音阶一样练。
2，把赛茨协奏曲第三乐章第一部分，先去掉所有弓法，分弓练习，把节奏练对；然后加上弓法，把乐谱标注的弓法练对；最后，确保音准。
老师把节奏问题反复强调，又示范了一遍。好像这个示范的效果就是不一样，对融融的说服力很强，似乎就有了努力的标杆。这两天，先分弓练习，就这5-6行，很刻苦，恨不得拉上10遍。昨天，也能加上弓法了，很高兴，连连说终于像老师拉的音了！
但示范带来的另一问题是，融融对于老师没有示范的曲子，完全没有兴趣，说不想拉！不知道自己的问题是什么！
唉……
[此贴子已经被作者于2008-8-27 19:04:37编辑过]
| 
粤公网安备 44051302000004号
楼主
