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二十五、考级（上）
长假期间，融融去参加了中央音乐学院的考级。回顾准备考级的过程，有这样一些感触：
1、孩子应该准备考级吗？
融融在考级前的一次课上问L老师，外国的小朋友也考级吗？老师回答：不，只有中国的孩子这样考级。
在论坛上，要不要考级，这似乎是个敏感问题。很多人认为考级是浪费时间和精力的事情。也许是这样的。但对于非专业的家长而言，我认为孩子应该准备一些这样的考试。正如L老师说的，考级是锻炼孩子的一个机会，一个让第三方检验学琴、教琴情况的机会。我们觉得老师说的有道理。从家长的角度来说，我们不希望有考试，让孩子有压力；但是，作为一个非专业家长，我根本不能客观评价自己孩子的学习情况，我希望得到这样的信息。
2、孩子准备考级就是一年只拉几首考级乐曲吗？
学琴不是为了考级。这是我们的观点。
我们是今年开始1对1课程的。在以《铃木》前两册的曲目为入门的过程中，开始系统增加音阶练习，在尝试练习了《开塞1》之后，进入1级的曲目练习。在老师的指导下，差不多把1级教程中所有的音阶和中国外国乐曲都练习了（铃木中有一些，融融自己喜欢拉中国乐曲，自己都拉了1遍）。练习曲虽然没有全部过一遍，但主要的曲子练习过，对2首（包括开塞1）进行严格的练习。协奏曲拉的是里丁B小调协奏曲第一乐章。总的感觉是，这些作为半年多的学习材料，是很丰富的，不是只针对考级的训练。
而且，由于今年奥运会的特殊情况，考级时间推迟了2个月，老师并没有刻意推迟进度，浪费时间在反复练习1级曲目上。到9月，融融的学习进度已经远远超过了一级。L老师在不断推进新练习，双音练习、新曲目等。当然，8月开始，老师要求在拉2级乐曲的同时，每天复习1级乐曲。
当然，大约考前有三周时间，融融就主要集中练习1级曲目了。反复的练习，我不知道对于通过考试是否有帮助。但我觉得，这样的练习对于孩子提高音准等问题是有帮助的。因为老师特别严格地、对每一个小问题都提出来要求改正。量的积累对于质的提高肯定是有帮助的。
3、考级对孩子有帮助吗？
我不知道孩子怎么想，但我觉得通过准备然后参加考级这件事情，对孩子的成长应该有意义。
说实话，对于融融能否考过1级，我完全没有把握。我在考前一度非常担心。我担心孩子准备得不好，担心孩子会因为在几周内都反复拉同样的曲目而厌烦，担心孩子在考官老师面前表现不好，甚至担心孩子因为不会让老师调琴而音不准……到了考前1周，我尽量不指责孩子，因为我担心说重了，孩子受不了……
所以，到了音乐学院考场前，当我把女儿交给考场门口的老师，让她自己进去的时候，我想——孩子，妈妈只能陪你到这里，进去以后，就靠你自己了！
当我在考场出口接到已经等候多时的女儿时，我觉得孩子是否通过考试已经变得不重要，而孩子来过、考过，在陌生的考场中独自等待、接受陌生考官的测试、在陌生的地方等待父母来接，这一切对于只有6岁的孩子来说，已经是非常重要的历练。
考试后，我对女儿说——你现在可以选择不学琴了！
我女儿认真回答说，她选择继续学，但希望不要马上又考级！
哈哈，这样的想法不是正合我的心意吗！
[此贴子已经被作者于2008-10-7 9:37:45编辑过]
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楼主
如果是这样孩子的练习就有问题了。1）手指练习敲弦不能重了，重点应在练抬指而不是使劲敲指板 2）一旦手指累了就要休息 3）每天练习时间不能长了，6岁的小孩一天10分钟就行了