[原创]滔弟的学琴笔记

 

                                                          一心要二用

 

        星期六还课，总体感觉一般。在音阶部分，F大调的分弓和一弓三个音过关后，h老师要求滔弟拉一弓9个音。其实谱上对F大调的要求只是分弓，但h老师要求分弓过关后，继续拉连弓。我想这应该是着重训练滔弟的左手，因为F大调的把位较高，h老师可能是想训练滔弟在高把拉的指法。

       练习曲马扎斯42课还课时，有一些错音，指法也有一些错误。H老师一边纠正，一边在谱上标注。滔弟这个星期练42课时没有听示范碟，完全靠自己识谱来练。因为我发现一个问题，就是滔弟每次学练习曲时，都从听示范碟开始，结果他很快就能背下来，这说明滔弟对声音的记忆力还不错，但这是不是造成他不认真看谱，进而错音多、指法错误多的原因呢？我决定试一下，上个星期就没有让滔弟听示范碟，让他自己对着谱子练，结果错音和指法错误还是有。这个星期我准备这样让滔弟练，前二、三天让他自己看着谱子练，后二、三天听完示范碟后再开始练，这样有个比较，看能不能起到好的效果。

       H老师在上课的时候，除了纠正滔弟的错音和指法错误外，就是不停地纠正滔弟的右手动作。H老师发现滔弟的上弓，运弓到弓根处时，大臂没有送到位，而是拱腕，还有就是头过低，造成琴的平面过斜。H老师对滔弟说，拉琴时要一心二用，一边要纠正动作，一边要看谱，动作的规范要自己有意识的纠正，虽然家长的提醒也很重要，但主要还是自己要注意。

       查尔达斯舞曲，h老师对跳弓很不满意，要求滔弟每天专门抽出时间来练，要达到既快又匀的标准。H老师强调跳弓手腕要放松，不过滔弟还没有领悟，跳是可以跳起来，手却很僵。H老师要求滔弟一个音跳两下，慢慢来练。

又来学习了！！滔弟都拉到查尔达斯舞曲了，厉害啊！！

欢迎多指导、多交流。 滔弟这段时间练琴处于低谷，基本上每节课都受批评。 更气人的是，学校班主任老师打了几次电话，反映滔弟上课爱说话，不管前后左右是男生还是女生，他都给别人说。真不知道他哪有那么多话说。

[此贴子已经被作者于2011-3-18 11:39:20编辑过]

                                                                 多练基本功

       昨天还课，问题还是比较多。音阶部分，h老师先让滔弟拉分弓检查音准，然后是一弓12个音的连弓，结果音准出了问题。主要是减七和弦音阶音不准，h老师说滔弟在这条音阶中还不是错音的问题，而是音不准，滔弟拉出的音有时是在两个音之间，比如有时拉出的音在升“多”和还原“多”之间。这条F大调音阶拉了很长时间了，h老师说这条F大调音阶比较难，练好后其他的音阶就相对容易了，h老师要滔弟再练一周，并说多练基本功才是打牢基础的关键。

       上周练习马扎斯42课的后三天是让滔弟听完示范碟后再开始练，效果有一些，但不是很明显，h老师说错音减少了，但还是有。看来先让滔弟自己看谱练几天，再听示范碟练有一定的效果，准备坚持下去，看看以后会不会有大的进展。

      h老师听完滔弟拉的查尔达斯舞曲后，指出还是跳弓不行。h老师说滔弟的跳弓有了进步，但问题主要在于很软，没有干脆利落的感觉，弹性不行。接着h老师作了示范，滔弟在家练习时，我觉得还不错，结果还差得远。

      本来准备趁上课之前的机会到音乐学院旁的一家琴行给滔弟买一把3/4的琴，结果琴行里只有机械琴，手工琴全卖完了，新的手工琴还没有上配件，要下周才能弄好。滔弟现在用的1/2琴是我花500元在琴行买的机械琴，声音实在很糟糕。

[此贴子已经被作者于2011-3-20 19:48:23编辑过]

又是一位有心、用心的琴童家长呀。正是你们的无私，使我们许多琴童家长少走弯路，值得借鉴。
我女儿学琴一年多了，我俩经常为她的练琴时间到底有多少争执，她说她拉了一个小时，我说她合计只有半个小时，往往搞得两败俱伤，她生气，我更生气。我看到您儿子的老师给孩子练琴的表格，能把孩子练琴时间最大程度量化，非常好，能否给传一份，我的qq号是641071681十分感谢。

zhx64，您好！ 情况是这样的，h老师给滔弟的是已经打印出来的表格，我回家后给您画一份传过来。这几天有点忙，可能要等一下。

真不错，又是钢琴又是小提琴，还都这么好，我们还有漫漫长路。
请问每天练琴时间是怎么安排的，会不会影响功课？

            谢谢鼓励，其实大家都是漫漫长路。
 
           正所谓前途光明看不见，道路曲折走不完。留一线希望鼓励我们坚持折腾下去，慢慢熬吧。
 
           滔弟在上学期间是这样安排的：晚饭后休息30分钟，7点正开始作业，8点至9点30分练小提琴，9点30分至10点练钢琴。放假期间：上午作业，下午练小提琴2个半小时，钢琴半小时。
 
           至于说到对功课的影响肯定是有的。滔弟除了作业外，时间都用于练琴了，不象他的同学，许多都参加了奥数班、英语班、作文班、阅读班等等。滔弟的成绩长期处于中游水平，除了数学好一点外，语文和英语都不行。我想这也是没办法的事，孩子精力有限，主要是如何取舍。

           滔弟明年小学就要毕业了，我想让他读普通中学，而不是去考音乐学院附中。h老师说，拉琴到最后靠的是文化素质，初中三年的文化课耽误了，以后弥补起来就太困难了，而拉琴技术的欠缺是可以补的（只要不中断练习）。我想让滔弟多学一点文化课，对扩展思维的广度和深度有好处，初中毕业后再去考音乐学院的高中，进行专业学习，以便为以后考音乐学院作好衔接。

[此贴子已经被作者于2011-3-24 13:31:11编辑过]

谢谢您，我的传真号是029-87321692.

zhx64，您好！表格已发您qq邮箱，请查收。

                                                                  买了一把新琴

             周六上课之前到琴行去了一下，结果琴行说3/4的手工琴油漆还没干，推荐买机械琴。并说滔弟现在用3/4的琴，大概半年以后，就可以用全琴了，现在买一把手工琴不上算。

             琴行的人又拿出一把全琴让滔弟量了一下，我发现全琴只比3/4琴大一点，滔弟可能一年左右就可以用全琴了，心想琴行可能根本就没有3/4的手工琴，估计买的人不多，也就没有做。不过我想，现在去买一把3/4的手工琴可能真是不上算，用不了多久又要换琴，不能去当这个冤大头，我对琴行的人说下了课再来看一下。

            周六还课，在音阶部分F大调的音准还可以，但半音音阶连弓的指法又出了问题，h老师要求再拉一周，并部置滔弟开始拉d小调音阶的分弓。

            马扎斯42课，h老师一直在纠正滔弟的右手，拉完后，h老师说这首练习曲不担心滔弟拉得快，而是担心拉得慢。按h老师的要求，这课是用上半弓来拉，在慢速的情况下，滔弟右手暴露出了不是先动小臂，而是先动大臂，换弦时右肘动得不够等问题，造成了右肩很紧张。h老师要求滔弟每天练琴之前，对着镜子先在七个平面上拉空弦，检查右手的运弓情况。家长的监督要注意上弓时先收小臂，当小臂、大臂、弓子、弦呈一个正方形时，收大臂到弓根，下弓则相反，先退大臂，到正方形时再退小臂，重点注意右肩要放松，同时注意右肘在每一个平面要固定，不要上下乱动。这是滔弟的老问题了，不知要纠正到什么时候。

          查尔达斯舞曲还课，h教师肯定了跳弓有进步，要求滔弟可以用原速开始练习了。

          下课后，我和滔弟又到了琴行，琴行的人拿出三把标价980元的机械琴，滔弟每把都拉了一下，自己选了一把，最后以930元成交，琴行又配了弓子、松香、琴盒。付款后，我问了一下全琴的价格，琴行的人说，国产料基本在7、8千元，几把琴同时出来后，要根据质量定价，欧料肯定上万元，并说以后如果在他们那里买全琴，这把3/4的琴只要油漆不弄掉可以折价回收。

[此贴子已经被作者于2011-3-27 21:34:48编辑过]

是可以发一个表单的扫描件上来？非常需要啊！

            以下两张表是我用word画的，不是很规范，如果需要时，请调整。 

                                                 开始高效率的练习

你需要：

一、安排练习时间的表格

二、计时器

三、节拍器

第一步：准备工作

一、填好你安排练习时间的表格。

向你的老师请教这个星期的练习重点。

二、基本功的练习、音阶等：

1、将每小时的练习时间分成20个3分钟来规划。

2、计划每一个曲目将练习多长时间。

3、将不同的曲目在时间上做合理的安排。

4、决定每一个曲目今天要练的重点（如音准、换把、强弱表现等）。

第二步：练习

一、用计时器设定好你练习的第一个时间段，然后开始练习。在计时器铃响前不要停止。

二、立即将计时器设定下一个练习的时间段，然后继续练习。

三、注意：不要随意超过或缩短你已计划好的练习时间。如有不妥，你可以在明天的练习计划表上加以修改。

四、每一个练习都必须使用节拍器！这将养成你对节奏的正确概念。并且节拍器会训练你在练习时思想集中、动作准确。

第三步：反思你的练习过程

一、每练一个小时，中间至少要有15分钟休息时间。

二、考虑你今天的练习效果并修改明天的安排。

三、如果你感觉某个练习对你来说已经变得太简单，那就需要在原来的练习上加以改变。尝试以节奏、运弓、强弱表现等为基本的变奏演奏，来保持练习应有的难度。
 

高效率的练习——基本功

 

姓名：	1到7是星期，练完由学生打勾。
日期：
左手的基本功练习	设定时间	1	2	3	4	5	6	7
换把
敲指和抬指
揉弦
左手拨弦
右手的基本功练习
弓子的平衡
弓子的力度、节奏和触弦点
换弓
分弓
连弓
挑弓
顿弓
连顿弓
控制跳弓
自然跳弓
抛弓
三和弦
四和弦
总共时间：

 

 

 

高效率的练习——音阶

 

姓名：	1到7是星期，练完由学生打勾。
日期：
音阶	设定时间	1	2	3	4	5	6	7
节拍器=   弓法： 节奏：
节拍器=   弓法： 节奏：
节拍器=   弓法： 节奏：
节拍器=   弓法： 节奏：
节拍器=   弓法： 节奏：
琶音
节拍器=   弓法： 节奏：
节拍器=   弓法： 节奏：
节拍器=   弓法： 节奏：
双音
二度
三度
四度
五度
六度
八度
伸指八度
十度
泛音
总共时间：

                                                                 标准要高一些

          上周由于清明放假的原因，上课时间改在了星期天。

          从上课开始，h老师就一直在纠正滔弟的动作。滔弟拉音阶时，h老师纠正滔弟动大臂的问题；拉练习曲时纠正左肩低，右臂紧的问题。h老师反复强调动作规范的重要性，她说这关系到滔弟的琴会不会越拉越好，如果长时间重复错误动作，以后问题就大了。特别是h老师听完滔弟拉马扎斯42课后说，音准没有问题，节奏没有问题，但右手有问题，这一课还要练。这课是弓法练习，不能光是音准、节奏对了就满足了，重点要放在右手上，要认真解决右手换弦的问题。

           h老师听完滔弟拉的查尔达斯舞曲后，指出了三个问题：一是节奏不稳定，跳弓越拉越快；二是未按谱上标的力度记号拉奏，表现力差；三是在复杂技术时，整个人很紧张，没有放松。

          h老师本周布置的作业基本功方面：左手腕揉弦、七个平面的空弦运弓（解决右手大臂问题）、空弦顺时针、反时针换弦（解决右手紧的问题）；练习曲：马扎斯42课、预习44课；乐曲：查尔达斯舞曲、预习丰收渔歌。要求：必须用节拍器，特别是查尔达斯舞曲跳弓部分。

学习了，漫漫学琴路，和孩子一起成长中。呵呵~~

谢谢关注。正是在陪滔弟学琴中，我也学到了许多知识，起码知道了小提琴是四根弦。哈哈~~~

我们家孩子也是小提琴和钢琴一起学，以小提琴为主。有时候想想孩子也真不容易，嘿嘿~~

           的确，现在的孩子太不容易了，上学、读书、练琴样样都是苦活儿。

           我原来看滔弟不认真练琴，不是呵斥就是动手打人，现在坚决改掉了，现在我一上火，自己就去阳台抽烟，弄得烟瘾越来越大，哈哈~~~~

呵呵~~忍功越来越好，和孩子约定：如果连拉两次错音，则叫停。让孩子完整拉效率会高一些的，但又不能老错一样的地方，错的地方反复拉，连对五遍为止。矛盾啊，拿捏分寸很要紧：P