[原创学琴的那些事—学琴笔记！

以下是引用lg09902005在2011-5-16 20:32:00的发言：
    右手练得很好，很放松，非常不容易，继续加油！

   谢谢滔爸的指点，之前也读过你写的贴子，你真是个有心的好爸爸！

我们相互帮助，共同努力让孩子把琴学好。

   最近在学习换把的过程中遇到了一些困难，在找音的时候难以一次就找准，孩子也有点灰心。我记得在论坛上有位琴童家长说过，学小提琴就像爬山，这次我可是真的体会到了。于是，我对孩子说：“学小提琴就像是爬山，我们现在已经爬过了第一把的这座小山，感觉山上风景还不错吧，但接下来，我们将会回到平地重新开始爬另一座高点的山，那就是换把，等你爬上这座换把的小山后，会发现风景会更好的，以后你还会翻越更多的山，如揉弦、顿弓、跳弓，一座山比一座山高，一座山比一座山风景美，咱拿出勇气来一起爬，好吗？”
    女儿不理解，我解释了一大通，她恍然大悟：“就是象玩‘植物大战僵尸’，第二关比第一关难，是吧？“
    我晕...
    

     我们这几个星期的练习曲目有沃尔法特31，36，三把的C大调音阶和琶音，第五学生协奏曲第一乐章，内容还是不少的。
     孩子最近还在幼儿园参加6.1的舞蹈排练，每天回来都累得不行，趴在椅子上就不愿意起来了，但还是仍然坚持每天一小时的小提琴练习。我觉得，孩子所拥有的韧性和毅力之强真的能让我们出乎意料。

   上周的回课可以用一塌糊涂来形容，沃尔法特31已经拉了近一个月了，还没通过，沃尔法特36拉了4行，错了5个音，三把的音阶和琶音拉得音都是歪的，听起来要多别扭有多别扭，H老师虽然没有批评悦悦，但我都觉得很惭愧，孩子拉得不好，有一部分的原因也在我，上个星期因为孩子有6.1的排练，练琴有点放松，还有就是自己觉得越来越难以辅导孩子了，尤其是练习曲，很多音拉错了都听不出来，真是汗颜啊。 
  下课后，我对悦悦说，这样可不行啊，咱还是得提起精神来，练琴的时候得更细致，更认真，再不能得过且过了。

http://v.youku.com/v_show/id_XMTQxMjY4MjI4.html
第五学生协奏曲第一乐章塞兹曲

加油哟，期待你的成功！

以下是引用林中冰人在2011-6-4 16:32:00的发言：

s.asp?t=8041">协奏曲第一乐章塞兹曲

加油哟，期待你的成功！

    嘻嘻，这段视频我看过，我们在上个月刚开始学《学生协奏曲》的时候，我就上网查过示范，结果就搜到了这个视频，我还在纳闷，林中冰人这个网名不就是指点过我们的那位网友的名字吗？原来果然就是大侠你啊！！
    你拉得好棒哦，悦悦也很喜欢看你拉的这首曲子的视频，经常要我放“那位大哥哥”的演奏视频给她看，呵呵。
   

昨天，女儿在少年宫为弟弟妹妹们演奏小提琴曲，女儿为此练习了一个星期，现场效果很好，由于拉的《卖报歌》和《世上只有妈妈好》都是孩子们耳熟能详的曲子，孩子们互动效果非常好，女儿也很得意，大大增强了表演的自信心。

    女儿已经是第二次参加这种表演了，半年前，H老师也邀请孩子去少年宫表演过，当时我出差，她爸爸带她去的，回来后告诉我，女儿在表演前紧张得不行，拉着爸爸的手老吵着不去了，虽然最后演出效果还不错，但由于害怕，自我介绍环节几乎是用蚊子般的声音完成的。
     这次是我陪女儿去的，感觉女儿胆子大多了，虽然在少年宫门前还有点怯场，说很紧张，但一进课室，状态马上就来了，介绍自己的时候声音大多了，效果明显比上次好，看来，孩子只有通过多表演，才能把胆量锻炼出来.

      本周的回课效果不错，沃尔法特36已经完成了最后的部分，老师要求我们再把练习曲练熟，准备下周通过。第五学生协奏曲第一乐章也完成了最后部分，争取下周能通过。新增加了三把的D大调音阶和琶音，中国曲子《凤阳花鼓》，和一首专门练习泛音的练习曲。
   女儿非常喜欢第五学生协奏曲，经常申请重拉，还说这首曲子永远也不通过就好了，呵呵。

看了你女儿的录像，姿势很好，右手很放松，真不错！老师教得好，孩子有灵气。我儿子是06年一月的，学了两年，跟你女儿进度差不多，也刚拉完里丁B小调，现在开始学换把，他右手还不太放松，而且持琴更低，我看着都觉得腰疼。咱们继续努力！

以下是引用天龍八部在2011-6-17 2:56:00的发言：
看了你女儿的录像，姿势很好，右手很放松，真不错！老师教得好，孩子有灵气。我儿子是06年一月的，学了两年，跟你女儿进度差不多，也刚拉完里丁B小调，现在开始学换把，他右手还不太放松，而且持琴更低，我看着都觉得腰疼。咱们继续努力！

     谢谢鼓励！！我常对女儿说：：“学琴的目的在于让自己快乐和让别人快乐。”我相信这都是大部分家长的期望和目的，但知易行难，为了这个目的，琴童家长付出了大量的艰辛和苦累，当然，也收获了一些甜蜜与欢乐，这些都是我们继续往音乐路上走下去动力。让我们一起相互支持，共同提高，让孩子们更多地享受音乐带给他们的快乐吧！

      昨天H老师又叫悦悦给音乐启蒙班的孩子表演了2场，发生了一件特别搞笑的插曲，有个小妹妹的妈妈去课室外办事去了，小妹妹听《卖报歌》的时候还好好的，当一听到《世上只有妈妈好》的时候，发现不见了妈妈，就哇哇地哭起来，老师哄了半天还止不住，看着小朋友梨花带雨的模样，大家既觉得孩子可怜又忍不住觉得好笑。
  回课还是不好，沃尔法特36还没通过，该升的音符没有升，该还原的音符没有还原，老师说悦悦的眼睛花了，我看还都是粗心惹的祸。

   本周的回课还不错,拉了一个半月的沃尔法特36终于通过了,创下了我们自练琴以来的一个新纪录---通过时间最长的练习曲!说句老实话,这首曲子真是练得我们一点脾气没有了,在家拉的时候,孩子哗哗拉得飞快,我竖起耳朵也没听出啥毛病,一到老师那里就过不了关了,不是这个音没升就是那个音没还原,谱子上挤满了老师写的标注,到最后几乎没法看谱,郁闷啊!!通过学习这首曲子,教会孩子一个成语--掩耳盗铃!!       

  本周的练习有--沃尔法特51,继续往下走;三把D小调音阶和琶音;中国曲子<对花>还要继续,注意换把和泛音;还有一首换把的练习曲;另外,虽然<第五学生协奏曲第一乐章>上周通过了,但我要求孩子还是继续练习,反正她也乐意,那就继续让这首曲子在我们这里不通过吧,呵呵.                                                                   

<第五学生协奏曲第一乐章>,孩子说最好永远不通过的曲子.

  跟H 老师学琴一年半了，我也来说说对老师的看法。
   刚开始学琴找老师的时候，也找人打听过一些名师，结果发现，这些名师，要求都很高，有些明说只教“有天分，准备走专业路线的孩子”，我们一听，觉得自家孩子不是这样的料子，就都放弃了，直到找到H老师，学到现在，对老师，我们还是很满意和感激的。
    首先，H老师虽然不是什么名家名师，但从专业学校毕业，本身的专业水平就不差。
    其次，H老师在少年宫教学，特别善于用孩子的语言把练琴的要求描述得生动有趣。如描述音色的时候这样说：“拉琴要拉得像白雪公主的裙子一样洁白，不要象黑巫婆的裙子那样脏兮兮的”；描述孩子运弓太轻时这样说：“声音都飘在空中，越飞越远了”。这样说，孩子一听就明白了。有时，还把弓子直接放在孩子肩膀上拉，让孩子能切身感受到弓子落在身上的力度。
    H老师教学比较认真，从来不会一边忙其他事一边教琴，每次上课都很认真，经常手把手地教孩子怎样练习，上课的时候都把手机调到震动。这些细节我都看在眼里，觉得H老师能如此郑重教琴，是对我们最大的尊重。
    还有一次，我们晚上去老师家上课，老师那栋楼由于电力故障停电，我们打电话上去，H老师说，你们还是在楼下等等或改时间吧，爬上来没电也是白搭。我们在楼下等了20分钟，实在等不下去了，又不甘心回去，看见楼下的保安室有电，和保安商量过后，试着打电话给老师，请她下楼到保安室上课。H老师听后，马上从7楼下到保安室，大热天气里，我们就在保安室拉开架势，在人来人往间，吹着风扇，开始学琴。幸好10来分钟后，大楼来电了，我们就又搬回老师家继续上课了。虽然说起来也不是什么大事，但那次特殊的上课经历却让我非常感动。

塞茨（Seitz）第五学生协奏曲拉得不错，表扬一下。我自己也拉过这个乐章，知道有难度，尤其最后那段快的怎么都拉不好，左右手对不上。还是小孩子学东西学得快。

以下是引用天龍八部在2011-7-22 0:14:00的发言：
塞茨（Seitz）第五学生协奏曲拉得不错，表扬一下。我自己也拉过这个乐章，知道有难度，尤其最后那段快的怎么都拉不好，左右手对不上。还是小孩子学东西学得快。

后面是不太好拉,一快就会乱,用老师的话是"手指老打架".

 

    上周参加了本地一些热心小提琴家举办的小提琴沙龙,收获很多.孩子在沙龙上演奏了学生协奏曲,演奏得还不错,就是后来的16分音符那里越拉越快,破坏了整体的节奏,这和孩子平时拉琴不喜欢使用节拍器有很大关系.

   本周老师回家去了,我们也有点放松,尤其是这几天女儿发烧,琴也就基本放下了,但昨天我们无意中找到了一张白毛女选段的小提琴碟,一听之下,有我们正在学习的<北风吹>,女儿听别人拉得那么好,自己也手痒痒,催着要拉琴了.看见小家伙这么积极,我们都挺高兴的.

那天小提琴沙龙的视频,灯光有些暗,拍得不清楚,将就看看吧,呵呵!!