[原创学琴的那些事—学琴笔记！

以下是引用真水无香75在2011-9-14 9:51:00的发言：
   基本功动作的纠正让我觉得相当痛苦，就像救火队一样，这头刚指出左手拇指过于用力，持琴过低的问题，那头又冒出右手手背拱起来，弓子走不直的问题，很有点顾此失彼的感觉。孩子也觉得很枯燥，情绪不高，人也很急躁。
   如昨天晚上，孩子3点10分放学，吃饭前已经完成了作业，吃过饭，7点开始练琴，光空弦和换弦练习就半个小时了，全部内容完成已经9点了，中间休息了10分钟和洗了个澡（洗澡也当做休息），之后是喝奶，看看课外书什么的，9点45上床，已经超过了我们计划中9点半之前上床的要求了，可那有什么办法呢？内容就是这么满满的。

我们也一样！老师老叨唠音色不好，一会儿是左手按弦力度不够，一会儿是右手弓子不直，等弓子直了，又离琴马太远或太近了，改了那个，弓子突然“倒”在弦上了，原来右手手腕又高了。好容易都兼顾上，一学换把就全乱套了。我们还学一点钢琴，可怜孩子都快累死了。

以下是引用天龍八部在2011-9-16 3:54:00的发言：

我们也一样！老师老叨唠音色不好，一会儿是左手按弦力度不够，一会儿是右手弓子不直，等弓子直了，又离琴马太远或太近了，改了那个，弓子突然“倒”在弦上了，原来右手手腕又高了。好容易都兼顾上，一学换把就全乱套了。我们还学一点钢琴，可怜孩子都快累死了。

现在的孩子们真的很辛苦，家长的用意也是好的，希望他们多学点知识，培养多一些各方面的兴趣。但是最重要的是要找到孩子各方面学习和游玩的平衡点。

以下是引用天龍八部在2011-9-16 3:54:00的发言：

我们也一样！老师老叨唠音色不好，一会儿是左手按弦力度不够，一会儿是右手弓子不直，等弓子直了，又离琴马太远或太近了，改了那个，弓子突然“倒”在弦上了，原来右手手腕又高了。好容易都兼顾上，一学换把就全乱套了。我们还学一点钢琴，可怜孩子都快累死了。

小天龙年纪这么小,能坚持下来就很难能可贵的了,或许,放慢些进度更有利于培养兴趣,而且,美国的小学教育没有国内那么严苛，你们在上学后还有时间在学习之余培养第二兴趣，但我们在国内，可以这么说，一入学就进入了战备状态，要想学琴，那真是得争分夺秒地挤时间啊！！

以下是引用ffooxx502在2011-9-16 12:40:00的发言：

现在的孩子们真的很辛苦，家长的用意也是好的，希望他们多学点知识，培养多一些各方面的兴趣。但是最重要的是要找到孩子各方面学习和游玩的平衡点。

是啊，现在的孩子鸭梨不是一般的大啊，同时，家长的神经也被绷得紧紧的，在国内这种环境下，“寒门出贵子'的可能性是越来越小了，良好的家庭教育在决定孩子的前途上占有越来越重的比例，大家都恨不得把最好的教育塞给孩子。我们也很矛盾，担心孩子噎不下，但在这种潮流里，谁又能独善其身呢？

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；
众里寻他千百度，摹然回首，那人却在灯火烂珊处！

以下是引用林中冰人在2011-9-17 9:14:00的发言：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；
众里寻他千百度，摹然回首，那人却在灯火烂珊处！

林中冰人好有雅兴。
当年读书时读到王国维的这三个境界，还以为自己也有机会能一尝“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的滋味呢。长大后才知道，能达到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的又能有几人？更多的人是连这个境界都没达到，就此庸碌一生了。

以下是引用真水无香75在2011-9-17 10:57:00的发言：
能达到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的又能有几人？

鼓掌！感动中！

我也觉得实在学得太多了，天龙也不喜欢钢琴，可是我妈是钢琴教授，天龙当初学小提琴没学钢琴，她已经有点不高兴了，现在来跟我们住一段时间，也是她负责钢琴。下星期她回国，我们可能会放弃钢琴。小提琴现在每天练45-50分钟。

以下是引用天龍八部在2011-9-27 1:58:00的发言：
我也觉得实在学得太多了，天龙也不喜欢钢琴，可是我妈是钢琴教授，天龙当初学小提琴没学钢琴，她已经有点不高兴了，现在来跟我们住一段时间，也是她负责钢琴。下星期她回国，我们可能会放弃钢琴。小提琴现在每天练45-50分钟。

这么好的条件，为啥不学呢，羡慕啊！
小提琴专业在中学还专门开了钢琴课，特别对乐理、视唱练耳都有帮助的。
我孩子不会钢琴，每次唱谱就对着钢琴一阵乱敲，时不时模仿郎郎夸张的表情，让人忍俊不禁。

以下是引用zynbb在2011-9-27 10:00:00的发言：

这么好的条件，为啥不学呢，羡慕啊！
小提琴专业在中学还专门开了钢琴课，特别对乐理、视唱练耳都有帮助的。
我孩子不会钢琴，每次唱谱就对着钢琴一阵乱敲，时不时模仿郎郎夸张的表情，让人忍俊不禁。

是啊,你们有个钢琴教授外婆,是多好的外在条件啊,我们还要花钱在外学视唱呢.

     因为上周我加班,奶奶带悦悦去上课.回来后告诉我,新内容比较多,有新的练习曲,沃尔法特47,有新曲子,<主题与变奏曲>和<牧羊姑娘>.悦悦练习的时候,我在想,哈,<牧羊姑娘>怎么那么简单啊?悦悦拉得真好听,四级的曲子好像比三级的<北风吹>还容易哦!奶奶也说,悦悦拉得真好听,我在外面听得都陶醉了.悦悦很是洋洋得意了一把.

   结果本周回课的时候,老师就叫起来了:"悦悦,为什么前面你都没换把啊?"

   我一听,额头都冒汗了,敢情我们这个星期都是用一把拉的啊?怪不得觉得那么容易,音准那么好了...

以下是引用真水无香75在2011-9-29 15:50:00的发言：

     因为上周我加班,奶奶带悦悦去上课.回来后告诉我,新内容比较多,有新的练习曲,沃尔法特47,有新曲子,<主题与变奏曲>和<牧羊姑娘>.悦悦练习的时候,我在想,哈,<牧羊姑娘>怎么那么简单啊?悦悦拉得真好听,四级的曲子好像比三级的<北风吹>还容易哦!奶奶也说,悦悦拉得真好听,我在外面听得都陶醉了.悦悦很是洋洋得意了一把.

   结果本周回课的时候,老师就叫起来了:"悦悦,为什么前面你都没换把啊?"

   我一听,额头都冒汗了,敢情我们这个星期都是用一把拉的啊?怪不得觉得那么容易,音准那么好了...

悦悦妈妈，考级书上的指法只是编书的作者们按照自己的演奏习惯编写的指法，不一定适合每一个人，所以未必要100%的按照书上的指法，况且说真的，这些书上免不了出现各种各样的错误，很多的。

以下是引用ffooxx502在2011-10-4 0:11:00的发言：

悦悦妈妈，考级书上的指法只是编书的作者们按照自己的演奏习惯编写的指法，不一定适合每一个人，所以未必要100%的按照书上的指法，况且说真的，这些书上免不了出现各种各样的错误，很多的。

我们这些初学的最好还是照着书上的指法拉吧，可能书上要换把是要我们学这些把位的，而且真的不怎么懂指法是怎么回事。现在我在拉的一首曲子，不明白为什么头一句要全在A弦，下一句又一定都要在D弦上，搞到左手跳来跳去很狼狈，不换弦是不是为了音色什么的？

以下是引用天龍八部在2011-10-4 2:20:00的发言：

我们这些初学的最好还是照着书上的指法拉吧，可能书上要换把是要我们学这些把位的，而且真的不怎么懂指法是怎么回事。现在我在拉的一首曲子，不明白为什么头一句要全在A弦，下一句又一定都要在D弦上，搞到左手跳来跳去很狼狈，不换弦是不是为了音色什么的？

的确是为了音色，不过初学的朋友可以按照老师的要求来使用甚至改变书上的指法，书上的指法大部分都是合理的，但不是100%，有些的确值得商榷。

以下是引用ffooxx502在2011-10-8 10:10:00的发言：

的确是为了音色，不过初学的朋友可以按照老师的要求来使用甚至改变书上的指法，书上的指法大部分都是合理的，但不是100%，有些的确值得商榷。

    对于我们这些不懂的家长，也只能是死磕教科书了，不过，考级教材有错，这点确实不假，有几个地方音符都标错了，当然不是我发现的，是老师发现的。

以下是引用真水无香75在2011-10-8 12:15:00的发言：

    对于我们这些不懂的家长，也只能是死磕教科书了，不过，考级教材有错，这点确实不假，有几个地方音符都标错了，当然不是我发现的，是老师发现的。

那几本书的错还真不少，有些一首乐曲有十几处错的。

    学琴笔记被我荒了一段时间,今天看到论坛上滔爸和天龙的在滔爸帖子里的留言,真的有点感慨!!

 

    最近觉得挺累的,孩子上学了,虽说一年级的功课不多,但幼小衔接是个关键期,我一点也没敢掉以轻心,一方面要尽量在家完成老师的要求,另一方面还要督促孩子练琴,每晚都恨不得把一分钟掰开两边用.想想一年级已经如此,三四年级要如何面对啊?我也有点迷茫了,学琴如此艰辛,到底有何收获?这个想法固然功利,但也道出了很多琴童家长的心声吧?专业?修养?爱好?

    希望孩子以后不要责怪我没给她一个尽情玩乐的快乐童年,希望孩子以后回首起她幼年的学琴路,觉得那还是一段甜大于苦的经历,那么,我今天和孩子的付出,就都是有价值的...

好帖要顶，非常不容易

以下是引用musicren在2011-11-11 0:59:00的发言：
好帖要顶，非常不容易

谢谢鼓励！我们还在努力!!

以下是引用真水无香75在2011-11-3 22:42:00的发言：

    学琴笔记被我荒了一段时间,今天看到论坛上滔爸和天龙的在滔爸帖子里的留言,真的有点感慨!!

 

    最近觉得挺累的,孩子上学了,虽说一年级的功课不多,但幼小衔接是个关键期,我一点也没敢掉以轻心,一方面要尽量在家完成老师的要求,另一方面还要督促孩子练琴,每晚都恨不得把一分钟掰开两边用.想想一年级已经如此,三四年级要如何面对啊?我也有点迷茫了,学琴如此艰辛,到底有何收获?这个想法固然功利,但也道出了很多琴童家长的心声吧?专业?修养?爱好?

    希望孩子以后不要责怪我没给她一个尽情玩乐的快乐童年,希望孩子以后回首起她幼年的学琴路,觉得那还是一段甜大于苦的经历,那么,我今天和孩子的付出,就都是有价值的...

     找到这个平衡点不容易，想想真的很难，即要练琴又要文化课成绩，要做到谈何容易？

加油啊！呵呵~~~