BIGYONGLEI 的学琴日记（笔记）

８月９日２０１１年，第１２６课

１。音阶：同前，D大调２个８度，A弦换第三把。老师一再要求要慢。
２。换把练习：同前，一根弦上来回移动。
３。左手练习：获得老师称赞。主要是过去的两周一直跟着节拍器练，均匀性和稳定性有了极大的提高。继续练习。
４。练习曲：上次的没有过，这次再加下一条，还是一个两行的曲子练习付点。节奏，节奏。。。在老师面前跟着节拍器练习N遍。缺点就是付点８分之一音符接１６分音符再接非付点８分音符，这个非附点８分音符总是拉的不够时间，太短。
５。乐曲：
小布舞曲：上星期练的前半部分老师说挺好，还要注意弓法。这个星期开始后半段，主要是顿弓。老师说我的顿弓太笨重。老师演示了一下，仿佛蜻蜓点水，我弹得仿佛大象砸夯。这是小步舞曲，不是进行曲。主要是不够放松，手臂会越弹越紧，弓越用越短。
＇听妈妈＇没有时间回课，但老师说这个曲子包含了所有我学习的技巧，分弓，连弓，换弦，换把，附点，揉弦，轻重，希望我努力把它练得象CD一样。我心里觉得是不可能的，但嘴上还是信誓但但的。老太太挺高兴。

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接着自学开塞第一课。

 

 

音准是每堂课都要强调的。

我觉得您找了一位好老师

    楼主挺有文采的，读得有趣。偶觉得：成年人学习小提琴大多是自娱自乐，象楼主这种学法，再学个三、五年后，似乎也只能拉练习曲（听说，有些人学了一辈子钢琴，也只能弹练习曲）连简单的歌曲也拉得不流畅，（楼主学了两年多，拉个“听妈妈”都。。。。。就是个例子）更不要说几级的小提琴曲了。我以前念书时，自学了一点练习曲，现在就不练了，直接练五级以上的小提琴曲，倒觉得小提琴的韵味无穷，该练的：弓法、指法、音的强弱、音乐的内涵、作曲者的音乐表现等等，都在这些小提琴曲的练习之中了。
    倒不是反对楼主的这种练习方法，只不过是谈自己的看法。

谢zajage的指点。
汗一个，其实我练习曲几乎没怎么拉过，一直用铃木的乐曲教学，来了论坛才知道练习曲，这不现在正自学开塞呢。
我现在手指太慢，左右手又不分开，曲子快一点都不行，自己试过２级的曲子，根本没法拉，这个＇听妈妈＇是唯一一个慢的，老师才让我锻炼一下。
进度慢是我自己的问题，每天练习时间太短，也就半小时，还不能保证，质量上也没有严格要求。来了论坛才见识了前辈的风范，知道了差距，最近两周到是每天都练到了一个小时以上，希望今后能快步前进，象大家一样随心所欲的弹揍。否则总是做垫底的，脸皮再厚也混不下去。

老师是挺好，就是弟子给她老人家丢脸了。

以下是引用bigyonglei在2011-8-11 15:14:00的发言：
老师是挺好，就是弟子给她老人家丢脸了。

丢不丢人放段录音才能知道

    很欣赏楼主的日记，希望楼主再接再厉，一起努力，

铃木的教材很不错，趣味性和技巧性结合的很好，直接走开塞，可能不容易培养兴趣

    个人观点

 希望能跟楼主一样认真努力下去

又是一个星期五的下午，办公室里静悄悄，灌水开始。
多希望能把办公室灌水的时间变成办公室练琴的时间。如果我的老板是海菲茨多好呀。不过要真是他，大概也只能是每天被我气死１００次，我被他骂猪头１００次，相看两相厌。
昨晚上吃过饭，老二先要求涮碗， 为过几天去游乐场攒零花钱。老大很郁闷，找不到其他赚钱的办法，家里的活计就那几样。不过毕竟是多吃了几年干饭，提出先借钱，将来用干家务活还。聪明呀，没白受美国教育呀，现在知道这金融危机怎么来的了呀。最后我提出，１０分钟２美元，要她指导我拉琴。老大６岁拜师，到如今学琴已经３年半，就是比我多一年琴龄，是我师姐。她每天也就练３０分钟，不过童子功呀。。。你懂的。小人家满脸不乐意，直到我拿出记时器，指天发誓，决不多占她一秒钟玩乐的时间，她才勉强同意了。不敢怠慢，老妈我马上全力倾情奉献年度大曲－－新鲜热辣的小步舞曲。师姐大人就是不一样呀。才拉了两小节就叫停，＇这里是全音还是半音？＇＇当然是半音了。＇谱子上不是印的明明白白的吗，还用问。＇那你是怎么拉的？＇人家有理，我两个手指分的太开了。再往下，没２行又叫停，＇这４个音用什么弓？＇＇前两音连弓，后两音分顿弓＇＇那你为什么拉４个分弓？＇冤枉呀，我真是老老实实的，一点也没有改动。又拉一遍，知道毛病了，连弓不连，顿弓不分，离远了一听，还就是没区别。这会子我知道行家来了，打起精神，陪１２万分小心。结果还没三小节，又叫停，＇右手的小指干吗呢？＇干吗呢，翘兰花指，装可爱呢。赶紧放回来。说起来，我这两个小指就没一个省心的，左手的低调，喜欢蜷着，右手的好表现，喜欢翘着。继续往下弹，终于到了顿弓的地方。＇停＇我就知道在这等着呢，＇请多指教＇现在是１００％诚心实意，和开始时的态度一个天上一个地下。＇你这手臂怎么硬梆梆的。不知道你有肌肉呀。象平时一样软绵绵的就行了。＇这话听着怎么就这么励志，我要减肥，明天就不吃早饭了。１０分钟一眨眼就过去了。然后，任凭我再如何撒泼耍赖，巴结谄媚，人家就是不教了。献上２块大洋，同时不忘给她每日洗脑：＇学琴好吧，现在你动动嘴就能赚钱，比洗碗强吧＇。＇洗碗比教你练琴有趣多了！＇我倒。
回过头来看学琴笔记，其实老师早就说了，注意半音，注意弓法，要放松。 可我只记住了一句＇挺好＇。老外说挺好就是实在找不出别的词夸你，又不能说不好。女儿学校的小朋友，最差的就是得个GOOD JOB，但凡有一点优点，评语上的形容词就花样百出，把你吹晕了为止。

老公对我的新方法做了肯定，说我今后可以多找女儿做陪练，但不用再给钱。想想我为她付了那么多学费，也是她回馈人民的时候了。这个建议我接受。

楼主太有勇气了，敢和女儿学琴。

开始也有顾虑，觉得小孩子教不靠谱，试了一下却发现物超所值，至少没有把我往歪路上引。
周末忙的象陀螺一样，只能断断续续的每次练１０几分钟，聊胜于无。顿弓的练习进入了困境，毫无进展。手臂紧张的好处就是每个音都有一个清楚的开始和结尾，每个音都可以分清楚，之间有停顿。这一琢磨着放松，右手就糊涂了，音的发起还好点，但截止的时候，弓总也不能干脆的停下来，总有一个拖拉的痕迹。感觉可能是右手使劲过大。对待敏感的小提琴，大约要轻柔的说。再找找感觉。

８月１６日２０１１年，第１２７课

１。音阶：同前，D大调２个８度，A弦换第三把。
２。换把练习：同前，一根弦上来回移动。着重指点异指换把，上行和下行的时候，引导滑指是不一样的。
终于等来了老师许诺的换把练习曲。课上老师演示了一下，但没有让我练。希望自己先琢磨琢磨，提出换把的时候要没有滑音。
３。左手练习：同前。问老师是否能提速，老师就把缺点又罗列一遍，意思就是。。。。又问上次复印的练习曲什么时候开始，结果悲剧了，原来那是给女儿用的，白激动一场。
４。all for strings II：６０，６１ 过。老师肯定了我在轻重上进行的努力，但指出，在用长弓拉重音时，我总是音头很用力，但随着弓的运行，右手逐渐失去对弓的控制，到音尾的时候，音强就弱了几级，这样在拉一串强长音时，听起来一喘一喘的，没有底气。作业是６２，两行的德国民谣，还是附点练习，重点是附点后的短音和后面的２个短音连成一个３连音，节奏上比以前难点。
５。SUZUKI II －１２ MINUET：没过
颤音还是不满意，老师建议每次多打几下，找到放松的感觉
有一处E弦１指连D弦４指，３指的地方要多练
顿音要体会右手食指一压一松的感觉
夹杂大量休止符的两行要注意节奏。与老师钢琴合奏的时候，试了N＋１次也没有成功，出来的效果就是敌不动我不动，敌一动我乱动。建议多听CD。
老师提出，弹琴的时候要想象，一群穿着紧身束胸，鲸骨裙，带着半米的假发，踩着半尺的高跟鞋，铺着半斤粉的宫庭贵妇在金碧辉煌的大厅里装腔做势的样子。这个曲子不能追求速度，思想性，情感性，要追求的是怎么更悦耳，更有装饰性。

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接着自学开塞第一课。

Violin

LEVEL 1 - BOOK I

1) Graduation piece – Gavotte (Gossec)

Choose one piece from each of the following categories:

2) Minuet I, II or III (Bach)

3) Allegro; Perpetual Motion; Allegretto (Suzuki)

4) Piece of your choice from Book I

LEVEL 1 - BOOK II

1) Graduation piece – Minuet (Boccherini)

Choose one piece from each of the three categories:

2) Two Grenadiers (Schumann); Witches Dance (Paganini)

3) Gavotte from “Mignon” (Thomas); Gavotte (Lully); Minuet in G (Beethoven)

4) Piece of your choice from Book II

LEVEL 2 - BOOK III

1) Graduation piece – Bourree (by Bach) Choose one piece from each of the two categories:

2) Humoresque (Dvorak); Gavotte in D Major (Bach)

3) Piece of your choice from Book III

LEVEL 3 - BOOK IV

1) Graduation piece – Concerto in a minor, 1st mvt. (Vivaldi)

Choose one piece from each of the two categories:

2) Concerto No. 2, 3rd mvt; Concerto No. 5, 1st or 3rd mvt.

3) Piece or movement of your choice from Book IV

LEVEL 4 - BOOK V

1) Graduation piece – Concerto in g minor, 1st mvt. (Vivaldi)

Choose one piece from each of the two categories:

2) Concerto in a minor, 2nd mvt. (Vivaldi);

Concerto in g minor, 2nd mvt. (Vivaldi)

3) Piece or movement of your choice from Book V

LEVEL 5 - BOOK VI

1) Graduation piece – La Folia (Corelli)

Choose one piece from each of the two categories:

2) Any movement from a Handel Sonata

3) Piece or movement of your choice from Book VI

LEVEL 6 - BOOK VII

1) Graduation piece – Concerto No. 1 in a minor, 1st mvt.(Bach)

Choose one piece from each of the two categories:

2) Minuet (Mozart); Courante (Bach); Allegro (Corelli)

3) Piece or movement of your choice from Book VII

LEVEL 6 - BOOK VIII

1) Graduation piece – Sonata in g minor, 2nd mvt. (Veracini)

Choose one piece from each of the two categories:

2) One movement of the Eccles Sonata

3) Piece or movement of your choice from Book VIII

LEVEL 6 - BOOK IX

1) Graduation piece–Mozart Concerto No 5, A Maj, 1st mvt.

LEVEL 7 - BOOK X

1) Graduation piece–Mozart Concerto No 4, D Maj, 1st mvt.

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LEVEL 8 ‘Haffner’ Rondo by Mozart AND Sicilienne by Paradis

LEVEL 9 Chaconne by Vitali

LEVEL 10 Concerto by Mendelssohn

看来我LEVEL I 就要毕业了。

我练琴故我在。
每天练习一小时对我这样的大妈来说，真是一种奢侈，这几天的练习时间已逐渐缩短，每次３０－４０分钟。以前我用＇５遍＇大法在３０分钟内做完所有作业没有问题，音阶５遍２分钟，换弦每种５遍５分钟，左手练习１遍（一页纸）５分钟，２行的小曲５遍3-５分钟，铃木１，２册的短曲５遍１５分钟。但现在看来这种５遍大法对功力的提升作用缓慢，从我的龟速前进中就可以看其不足，而我在３０－４０分钟内又不能把所有的作业面面俱到都精雕细琢一番。所以现在我采用的是隔天深加工法，就是一天专攻练习曲，换把和开塞，一天专攻铃木乐曲，每天都结合音阶和左手练习，如此循环往复。具体的效果还有待观察。前辈们有什么建议请一定提出来。

 

 

现在是晚上１１：４5， 我还在这里加班，今天的课只好周末补了。

觉得加班的时间是最慢的，一小时顶平常１０小时，瞬间白发皱纹蓬出。

成人学琴, 时间是困扰的问题,手指韧带的拉伸是另一个困扰的问题. 如果克服这两个问题,再加上一定的天赋和勤奋,十足的热情,没有学不好的

谢赤甲聃的鼓励。语文学的太差，你的名字打拼音半天没有找到，最后发现自己傻呀，COPY过来不就行了吗。
今天跟老板说在家上班，他竟然答应了。天降红雨呀！在家上班的缺点就是老板总觉得你在偷懒，隔三差五的就要写EMAIL或IM，搞突袭。不过不管那么多了，打算用上班时间把前２天少练的功课补回来。咱老百姓今个儿是真高兴呀!

不错，今天共练琴１。５小时，还不耽误领工资，赚了。
不怕人笑话，＇听妈妈＇是我练过的最难的曲子，从节奏（弓的分配），到不间断的换弦换把，每次练习都很有无力感，现在我每天都要把它拉一遍，希望有一天真能像CD一样。
今天弹练习曲的时候，特别注意了一下左手的放松，和手指的抬起，以及右手弓不离弦。

 

８月３０日２０１１年，第１２８课

周末老师搬家，没有补课，以后再说。以前她家步行５分钟，现在开车１０分钟。哎，再也不能溜弯到老师家请她调音了。

１。音阶：同前，D大调２个８度，A弦换第三把。
２。换把练习：同前，一根弦上来回移动。
３。换把练习曲：老师说架式有了，以后每天用不同弓法拉，慢练。谱子是俄文的注释，也不知道是哪个人编的。这是老师小时候学琴时的谱子。想想我也是俄罗斯学院派的，小得意一把。
４。左手练习：同前。
５。all for strings II：６２，没有时间回，下次再说
６。SUZUKI II －１２ MINUET：没过
老师说什么都好，就是音不准！！！！她觉得很奇怪，上次还挺好，为什么这次突然就一退千里。我也很奇怪，是否最近换把练习太多了，手型不能保持，结果第一把位也受了牵连？如果真这样让人情何以堪！前辈们在开始学习换把之后会有音准的倒退吗？还是问题在我自己身上？看来今后很长一段时间中，音准是No. One了。

课后闲聊，老师问我觉得女儿练的怎么样。我说她的进度比我超前很多，不是一个级别的不好评论。老师嘿嘿一笑，说别着急，是你的就是你的，跑不了。其实我们平时各练各的，上课也各上各的，我还真不知道她怎么样。检讨一下，咱这个妈当的实在不怎么样。美名其曰，培养孩子的独立性，自主性。

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开始自学开塞第２，１３课。