BIGYONGLEI 的学琴日记（笔记）

学琴两年６个月，终于找到组织了。以后会天天来。 从３７岁起，第一次拿起小提琴，就再也放不下了。一路走来，甘苦自知。以前从没有接触过任何乐器，就凭着一股子热情，终于坚持下来。现在正在练习SUZUKI第２本最后一曲。这个进度对别人可能算慢的，对我自己却是了不起的。希望能在这里认识志同道合的朋友，一起前进，享受 ...

感觉我的老师教的太慢了。要不就是练习的时间太短。要向这里的好汉们看齐，从今天起，每天至少一小时。

换把位练习了两个月，从上星期开是练习＇听妈妈讲那过去的故事＇，老公说我弹的是＇听妈妈在那里杀鸡＇，真真气死我了。不过这两天还是有所进步，就是换把的时候，音准和节拍都差点。左右手分不开，左手一动，右手也跟着动，还要多练呀。

成人学琴最大的敌人就是时间。就算象小孩子一样用１０年达到１０级，我就要到４７岁才能达到这个目标，可残酷的现实是我会越来越老，心有余而力不足，这会是多么的悲惨呀。不过现在管不了这么多了，至少我现在是快乐的，至少比一辈子没有摸过琴是快乐的。

今天第一次来论坛，唠唠叨叨的让大家笑话了。

    音乐就是让人享受的，好听最重要，成年人学琴千万不要追求高难度的曲子，一般情况下会演奏歌曲，（还有中国人都希望会拉拉梁祝的主题）就非常不错了。我的学生中有很多是家长买把琴和孩子一起学，刚开始是家长进度快，因为理解能力自制能力等相应较高，但是到了后来孩子的脚步越来越快，家长都跟不上了。所谓“童子功”不过就是小孩子接受新鲜事物的学习模式和大人不一样，另外就像跳舞拉筋一样，手型的形成比发育结束了的大人要快很多。所以楼主要加油哦，我很敬佩为了热爱音乐这么没有功力性目的还能持之以恒拉琴的人。

谢谢鼓励，一定努力练习。来了论坛才清醒的认识到，以前的练习实在是不细致，怪不得老师总说我。一直以为只要把音符能弹下来就行了，根本就没有考虑过准确还要动听，总是凑和就满意了。看来现在要把标准提高一些

加油啊！我跟你一样，也是三十多岁才开始学的，跟儿子一起学，儿子学什么我也学什么，每天争取练一个小时。一开始我学得很快，现在两年过去了，不知不觉的儿子的音准，手指灵活性等等，都比我好。唯一我好过他的就是对音乐的理解和表达，不过，嘿嘿，怎么能跟五岁小孩比这个。我现在也在学换把，觉得自己真笨，换把还要数来数去的，头都大了。慢慢吧！

我是从开始就请老师学琴，每周一课。老师用的就是铃木。看这里的琴友们都是用开塞等等的练习曲，我是否应该和老师讨论一下，她就是用训小孩的方法训我吧，是不是训成人应该不一样呀。请指教.

多谢了先。

现在练＇听妈妈讲那过去的故事＇，三级书里的曲目，不过老师没有钢琴伴奏的谱子，网上找的太简单，她老人家不满意，这里的大侠们有没有知道哪里有现成的好的。多谢。

这两天热情高涨，每天练琴１小时以上，老公 先受不了了，现在我也受不了了，手和胳膊都开始罢工，这种高强度的训练真不是一下子就能上的。还是决定慢慢加强，心急也不能一口吃成个大胖子，所谓过犹不及。有前贤舒曼自废武功的事实摆在那里，咱也不能不小心点。
希望这不是我在找偷懒的理由。

把练习的曲目记录下来 （像这里的前辈学习）

１。 D大调音阶，在A弦换第三把位
２。 换把位练习:就是手指在A弦上移动
３。双音练习：以前从来没有过，从上周起，老师要求在A弦上弹A，B，C，D 同时接触D弦，就是２个弦一起拉，手指在A上按，不知道这是否就是双音练习。
４。乐曲：听妈妈江那过去的故事，练习第一，三把位，老师说先不揉弦，把音练准了再说
５。自学铃木第二册最后一曲：颤音永远不会，永远太慢，痛苦呀，难道我的速度到了极限？哎。

今天又到见老师的日子了。真是奇怪，都这么大的人，见了老师还怕的要命。几十年的应试教育留下的后遗症不可小瞧，见了老师就像老鼠见了猫。老师是个小个子老太太，平时说话轻声细语的，可是听见我弹错了，就会一声断喝，吓我一个跟头。本人１米７５，刚开始学琴的时候，老师是站在凳子上纠正我的姿势，我经常害怕她会掉下去摔着，越紧张越不能放松，两个人到象是在表演摔跤。

再多说两句老师。
老师其他的弟子都是小孩子，她教我也像对付小孩一样，打一巴掌揉三揉。每节课都是在＇又错了。。。 高点。。。低点。。不对，重来。。。＇中度过，老公在旁边听了都觉得我苯得没救了，我也渐趋崩溃。但每次上完课，她都会说，不错，有进步，回家接着练，我就会重拾斗志，继续在心爱的琴上死去活来的折腾。

见了老师，一如既往的痛并快乐着。

 

１。空弦，尽量在靠近琴码的地方拉长音，一弓８拍，要求平稳。
２。空弦上做音量练习，从小到大，再从大到小。弓法一是一弓一拍，每次加长运弓，得到每拍不同音量，弓法二是一弓４拍，在一弓之中做到每拍弓长不一样，达到一弓之中每拍不同音量。老师说我在运弓平稳上已经可以了，今后的练习要在平稳中增加变化。
３。揉弦，断断续续的练了有一年了，老师只是想起来的时候让我揉给她看看。现在她觉的可以了，今后的曲目都要加上揉弦。
２－３就是老师说我的技术基本可以了，今后要在音乐表现力上下功夫。今后的曲目要求弹奏表情符号，加揉弦，只是音准和节奏合格也不能过关。

４。左手练习，同一页纸已经练了一年半了。一个弦上A弦一把位D大调４个手指的练习。同样的指位每天在不同弦上重复。现在的进度是一分钟６０拍，一弓１６个音。问老师是否要加快速度，老师说我还没到那个境界，原因是左手手指还没有力气，音符还不均匀，右手长弓还不稳定，正确的做法是１６个音符在全弓上平均分配，弓毛要自始至终保持在弦上，我现在的弹奏是随机用全弓，上弓，下弓，弓速忽快忽慢，压力忽大忽小。我觉的没这么严重呀。不过老师最大，都听她的。

５。换把位，
   １。 ４个手指在A弦上下移动，练习１－－＞２， １－－＞３， 老师要求要慢，现阶段滑音要表现清楚，不能跳跃
    ２。 继续＇听妈妈讲故事＇，如果练的好，下一次给我一个真正的换把位练习曲，LOL。。。

６。给老师表演自学的铃木，老师说要注意半音，颤音慢慢练，不着急。等＇听妈妈＇合格后，就是换把有点样后，她会和我一起继续铃木的练习，从第３册开始，所有的乐曲都会有把位变换。

7.双音练习：继续上周的。实在是惨不忍睹惨不忍睹，老师也忍受不了。

觉的写日记真是好主意，以前上完课就把老师的话放一边，该怎么瞎练就怎么瞎练，鄙视一下自己。这回记录下来，等于又回顾一遍，自己练习的时候也有个参考。

 

忘了写音阶。还是D大调，同前。

 

下载了开塞练习曲，先自己看看，再找老师聊聊。

表情符号很费解呀。强弱还好理解，什么是＇叙述性的＇，＇憧憬的＇，＇喜悦的＇，＇幸福的＇。。。。

 

听了网友的指点，从开塞第一首练起。昨天先试了一下第一到第三行，感觉还可以对付，今天争取全过一遍，整个８月就是它了。之前学琴，每首曲子几乎都是要抻１到２月老师才会让通过。这次是自己独立练习，也没有个标准，还是等差不多的时候给老师表演一下，请她指点一二，希望不要自己练歪了。

开塞有３６首，看来今后３年都有得忙了。

给自己取了一个响亮的名字，就叫'蕾娘学琴记'。

双音有些进展，重点注意了右手，运弓要平稳，不能停顿，不能压弦，特别是换弓的时候。

继续４个手指在A弦上的换把练习，如一指弹BCC， CBB， BDD， DBB。。。。

＇听妈妈＇加上了揉弦，但感觉没有揉进音乐里。

继续练颤音，打算找一个颤音练习曲。

开塞第一首继续重复１－３行 （１－１２小节），决定还是一星期３行，９行练３周，然后第四周在通练。

来到这个论坛最大的收获就是放下了包袱，解放了思想，肥了胆子，野了心思。重新设定了目标，争取再用５年时间，４５岁的时候能到６级水平。我本来的目标是４级，现在涨了两级，算是飞跃了。

今年的计划是，在完成老师的作业的前提下，大力增加左手练习，感觉左手还是太弱了。希望年底的时候，准确性，颗粒性，速度上都有一个质的飞跃。目标就是当前的左手练习曲能从现在的１分钟６０拍，一弓４拍１６音符提高到一分钟１２０拍，一弓８拍３２音符。

 

在网友的建议下，每天的练习多了些阶段性目的，不在盲目。

BY： y1788867 大侠：（感激不尽）
毕竟成人学琴，时间精力都有限，自己觉得够了就OK了。
不过一个曲子，每天练习都不一样的，刚开始时第一天把要拉的曲子找录音先听几遍（一般网上的视频都很快，大概听得能哼就差不多了。），找不到用钢琴摸一摸音准（没有钢琴，可以电脑上下载一个模拟钢琴的软件），接着用笔把升降号都标出来，分弓摸准音就OK。第二天用分弓拉连贯了。第三天就是按弓法，速度的要求练习。接下来的每天把曲子拉连贯和熟练为目标，一般定时间不算次数，时间拉满，自己满意就OK。第四天，第五天，第六天，第七天的目标就是尽量拉好听了。有其他轻重，情感方面的要求的也要尽量做到。
至于能否到完美，那太苛刻了。一般我自己的要求是连贯、音准没有主观错误（客观上偶尔按不准也正常）、没有杂音、速度准确、弓法正确就算完美了。就这样还很难做到啊，呵呵。
 

第１２５课（从２００９年１月１日起学琴，每周一课，应该是有１００多课了吧，就先这样算吧）

作业：

１。音阶：D大调两个八度，在A弦换把

２。换把练习，继续在A弦上下移动，老师说有点架式了

３。左手练习，今天试了一分钟６６拍，老师说可以，还给了一本左手练习册，要我去复印。今后除了现在这个练了一年半的，再加上一条新的。现在这个只是在一条弦上弹固定手型，新的是会覆盖几条弦。

４。练习曲，双音不用继续了。进行下一条练习。我用的是ALL STRINGS第二册， 书里都是一些两三行的小曲，偶尔有双音练习加杂其间。下一条是附点音符训练，两行，很简单，但老师要求要弹出节奏，注意在用快长弓弹短音的时候，不能弹成重音，重音要在长音上；弹出强弱起伏，弱的地方轻拉是右手轻拉，左手还是要按实，我还是左右手分不开，要轻一起轻；而且每一个音都要加揉弦，老师说我揉的动作还可以，就是不连贯，感觉是一个音一个音在揉，手指应该是一直在动，不要一个音按上了再揉，然后停下来，按下一个音，再揉。

５。乐曲：＇听妈妈＇有进步，在换弦时要注意，弹的时候要想着下一个音，要有准备，不要手忙脚乱的，感觉还是不从容。再练一个星期，下次过。正式开始铃木第二册第１２课：小步舞曲，要着重弓法。颤音继续加强。

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接着自学开塞第一课。

这几天的练习中注意了一下左手手指的起落，要快准狠，拉分弓时严格按照老师提出的先左手，再右手的要求，在左手没有准备好的情况下，右手弓不动，虽然听起来不连贯，但是杂音少了，整体上清爽了很多。
其实每次老师都会说我手指无力，拖泥带水。现在决心一个一个的把毛病改好。今年的任务就是加强左手练习，严格要求发音清楚。
右手的目标是稳，重音不压弦，轻音不离弦，特别是上行弓。
毛病太多，慢慢来了。