听古典音乐，学习古典音乐，不仅是为了丰富知识，提高修养，更重要的是需要把音乐当作一种独特的艺术语言来考虑。音乐有自己独特的功能，独特的表现方式，这些不同于文宇语言和其他的艺术语言。多了解和学习这种语言会使人们的知识更全面，对于事物的认识会增加新的角度。特别是古典音乐，由于其自身的逻辑性，使得古典音乐的艺术表现不仅在形象及情感表现万面十分出色，在结构的表现方面也更胜一筹。所以，多听、多了解古典音乐对人的智力发展是极为有益的。特别是对于青少年年龄段的群体，由于这是学习、增长知识和全面发展的最好时期，加强这方面的工作，多听、多了解古典音乐，并为他们创造比较好的条件是非常重要的。虽然现在条件方面比以前有了一些提高，但还需要进一步的发展。我觉得首先应该在小学和中学的音乐欣赏课万面，适当增加古典音乐内容，达到系统化和专业化。 现在的音乐环境，流行音乐占主导。流行音乐并不是不好的东西，如果要说它的缺点，那就是比较简单。如果学习音乐只是听简单的、不太费力就可以理解的东西，对于智力及思维万式的全面发展不会有太大的好处。并且，流行音乐中歌曲占有绝对多的数量，歌词在某种程度上削弱了音乐本身的表现力，使音乐更多地停留在语言层面，难以深入。因此，多听、多学习古典音乐将会使个体终身受益，并服务于社会。 对听古典音乐的建议 1、音响的要求 好的声音、好的录音、好的现场是首选，如果用电脑，尽量少听MP3，要选取音质相雨较好的文件资源，比如APE、FLAC等等。对于更高要求的听众，音质好的专业声卡、数模转换器、好的耳机和音箱是必须的，有条件的朋友最好能有一套音质过硬的声音系统。这对孩子产生听的欲望和兴趣会很有帮助。因为，在清绝上好的印象是会引起直接的快感的。污浊的音响会毁坏孩子的听觉，降低他们的兴趣。 2、怎么听 有些家长或音乐教师喜欢用故事和音乐结合的方法引导孩子，应该说这是一种有效激发孩子兴趣的方式，毕竟形象思维是儿童时期最重要的思维方式。然而这只是方法之一。如果希望孩子能喜欢古典音乐，我认为最直接的办法就是让他们多听，不需刻意地听，但要能够在他们的耳边常常响起，因为儿童的无意识记忆能力也是很强的，最大程度激发起无意识记忆对大人和孩子都是事半功倍的事。从本质上讲，音乐更深层的意义来自于情绪，发起自无意识当中，它可以弥补很多意识层面难以捕捉的瞬间感受，并将其扩大化，持续化。 我小的时候，家里有许多古典音乐的唱片，(当然还有评剧、歌曲以及样板戏的音响)，我每一张都会反复地听，有些喜欢得入迷，以至于在生病时非常难受的时候，常常是脑子里跳出的音乐，尤其是交响乐帮我减轻了痛苦。长大后依然是如此。而我的弟弟小时候学习钢琴，但他并不喜欢音乐，只是在我每天数小时的音乐氛围中形成了很多无意识的记忆。长大以后，他慢慢地对音乐发"生了兴趣，并考取了中央音乐学院音乐学系。这其申，从小积累的听觉经验，和不自觉间养成的倾听习惯对他起到了重要的作用。顺便提一下，我认为孩子在做作业的时候也不是不可以听音乐，但尽量不要听有歌词的音乐，尤其是一些成人化的流行歌曲，只要他们学会把精神集中在所做的功课上，音乐不但不会有所妨碍，还会有很好的促进作用，又是一件事半功倍的事。而且这更有助于他们学会专心致志。 3、听什么 常常有些教科书会规定孩子们在听音乐的时候要听些什么具体的曲目，其实这只是相对的。关键在于头脑中的积累。一般说，年龄小一些的孩子可以听一些比较简单的音乐，比如旋律性较强的独奏乐曲、轻松一些的弦乐作品或是节奏感强一点的舞曲、进行曲等。结构上也适宜简单一些，比如三部曲，回旋曲等。毕竟期待——重复是一种比较容易接受的美。小学高年级的孩子已经可听一些交响乐了，古典乐派、浪漫乐派都是很好的选择。再大些的孩子，我想他们就应该接触到更多类型和风格的音乐，比如巴罗克音乐、晚期浪漫乐派、民族乐派，甚至一些现代乐派、交响乐、重奏、协奏曲、贝多芬、莫扎特、舒曼、门德尔松……，"千万不要小瞧孩子，也不要限制他们听的权力。"我都听不懂，他们能懂吗?"你错了，从某种程度上讲，音乐不止无国界，而且也可以消除年龄的差异，音乐作为一种人类特殊的语言，应该让它发挥出最大的作用，为人类社会、历史、文化的发展做出应有的贡献。 提示: 1、音乐是种好东西，音乐语言是无可替代的。 2、对于孩子来说，流行音乐不是不可听，但要有所选择，更应该多听古典音乐，这对孩子的思维相智力开发都有益。 3、要听好听的音乐，不单指音乐本身，还包括音响的效果。 4、要尽量多听音乐。对于提高音乐素养来说，听是最容易做到，行之有效也不可替代的。 5、不要过多地限制孩子听什么。要尽量让他们多接触丰富的音乐体裁和风格。 |
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