学小提琴的女儿

好感动啊~~这个孩子,天生就是学音乐的料,父母也是超级的好!

所有琴童父母的楷模,致敬!强烈期待下文!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

在女儿的琴取得大的进步的同时，学习却遇到了前所没有的困难。由于没有时间写作业，再加上别人不怎么重视的副科对我们来说将来又必是主科，所以我们也不敢慢怠，当时的困难是可想而知的。尽管我们想尽了办法，初三的毕业成绩还是大幅度下降，毕业分班的成绩仅列年组第99位。不过我也看到了一丝的希望，因为这次考试有几十分的题明显超出了她们所学的范围，而那些先把课程学完的同学当然要占一定的便宜。即使在这个时候，我还是常常用拿破仑的一句话来鼓励女儿，“当我们感到困难的时候，我们离胜利不远了。”鼓励她再咬咬牙就挺过去了。事后证明，我的判断是对的。 2004年的11月女儿的基本功有了明显的进步，我向王教授提出再学《红河山歌》的要求，这次王教授答应了，女儿这次试了试，勉强能对付，我心里有一丝的高兴，毕竟这次坚持下来了。第二周再到沈阳的时候，王教授听了听说道：“音符拉的基本都对了，就是内容太空了，《红河山歌》拉出来应该像首歌，应该是唱的，要用心来拉。”王教授给女儿做示范，我们一听，人家拉出的琴真的里面充满了情感，同样的曲子人家拉出来和女儿的就大不一样了。举个不恰当的例子，他们两个就好像是拿来两条鱼，我女儿的那条是从冰箱里刚刚拿出来的，是死鱼，而人家的是鲜活的，虽然都是同样的东西可给人的感觉就大不一样了。王教授说：“今后相当长的时间里，你就是要解决音乐中的情感问题，怎么样叫琴里充满感情。” 2004年12月《马扎斯练习曲》终于结束了，真的不容易，这本书的结束标志着女儿的小提琴水平可以跨入到中级行列了。不久，C大调音阶也终于合格，此时女儿可在140拍以上的速度准确的完成技术动作了，王教授说道：“就你的这个音阶水平足以和本科学生相媲美了，其中的要领我都教给你了，这本音阶书总计24个调，其余都由你自己琢磨了，你认为那个调合格了，你就拉给我听好了。”听到这里，我心里深深的舒了口气，是啊！从女儿到王教授这儿学琴到这时一年半过去了，每周必拉这么一段音阶，今天终于毕业了，真的不容易啊。想想业余学琴的谁能拉这么一个音阶拉上一年半呢，那个业余老师又能教会学生一通百通呢？要知道在这里学会的不是一个音阶而是全书的音阶，这是典型素质教育的结果。 2005年1月中旬女儿放寒假了，在别人忙于补下学期新课的时候，她依旧每天拉六个小时的琴，每天抽出一个小时听英语，主要内容是美国电影《音乐之声》和《狮子王》的一部分，她妈妈要求她把下学期该学的英语课文都下熟练的读下来。实事证明，这一办法十分有效，在这里我给朋友提供一个经验，孩子学习外语的时候我们总是讲应该这样，应该那样而忽视了读和听，其实这是十分错误的，其实读和听有住于孩子形成感觉，也就是语感，有了语感的孩子往往能很快记下比较复杂的东西。好了言归正传，女儿在2005年春节前如期地完成了《顿特》的上册，这标志着女儿的小提琴彻底告别了初级阶段了。 2005年寒假期间，我们还认识了一个人，在这里我不能不提一下，这个人就是王教授的得意门生之一—柳鸣。记得那一天王教授出去办事不在家，我听见里屋转来了悦耳的琴声，我*近门仔细听了听，不错是有人在练琴。这个人是谁呢？我琢磨着，从我的直觉判断，这个人水平不一般。一会儿，王教授回来了，我迎上去说：“王老师里屋谁拉的琴？太好听了。”王教授对里屋喊到：“鸣鸣，出来！给你叔叔表演两曲。” 门开了，从里屋走出一个女儿，看年龄不大，个子不高，梳着两个小辫子，长着一双有神的眼睛，穿着十分朴素。她走到厅的中央开始拉了起来，虽然孩子年龄不大，拿着一把2/4的琴，可人家拉出来的琴美妙动听，真的使我和女儿大开眼界。事后，我问女儿人家拉的怎么样？女儿说，人家拉的太好了，比我好许多。 事后我得知，她5岁开始和王教授学琴，已经学了四个年头，那天她刚刚从中央电视台教育台作完节目回来，看得出这是一个希望之星。不久以后，柳鸣在辽宁省举行的小提琴比赛中获得了冠军。据说他参赛曲目《丰收渔歌》仅仅才练一周，可见她的功底之好了。（待续）

2005年春节，我和女儿到兴隆台看望李老师，原定个把小时的看望，一下子延长了许多，主要原因李老师听女儿拉的琴入了迷，恨不得让女儿把她学到的都拉给他听，女儿分别拉了《辛德勒名单》、《匈牙利舞曲》、维奥蒂的《小夜曲》、《红河山歌》、《第二十三协奏曲》、《牧歌》、莫扎特的《小步舞曲》等，还有好多的练习曲（主要是《马扎斯练习曲》），还不时的问一些要领，这一待就是四个多小时，其中有三个半小时是在拉琴，看得出这一次李老师对女儿进步感到吃惊和高兴。 2005年2月19日女儿提前开学了，这一次她遇到了更大的困难，学校加开了早晚自习，并且早晚自习也上新课。学校的想法是想尽快把课程提前赶出来，给学生更多的复习时间。这时有老师建议我们是不是把拉琴的事放一下，集中时间搞一下学习，这样我女儿肯定能取得不错的成绩。说实在的，我们也不是没想过，到这个时候了，如果想搞文化课学习，以特长生的身份将来考大学，那么她的琴的水平已经富富有余，可是那样我们将来干什么呢？凭专业你没人家好，凭小提琴和人家小提琴专业毕业的没法比，这样的结果是我们不能接受的。因为在我们看来你学什么是手段，将来生存是目的，女儿这时坚决不能减少练琴的时间。 没办法，在最初的20多天里女儿几乎没有做任何题，可怜的女儿在2005年3月的一次考试中，数学仅仅得46分（满分150分），化学也仅仅得了34分（总分80分），物理仅得48分（总分120分），如此下去恐怕危险了。针对这种情况，我们经过反复商量果断决定所有的数理化课全部不上，由我这个当父亲的全权负责女儿的数理化学习，这副担子可不好挑啊。这也是一步险棋，也是没有办法的办法，尽管从知识上看，我辅导女儿没有问题，可我毕竟不是老师。再有女儿的成绩已经很低，这样把课撤下来如果搞不好，成绩再下降不要说别人，就是老师那里都不好交代。 好在女儿很争气，通过不到一个月的努力终于稳住了阵脚，成绩终于出现了的转机，成绩止住了下滑的趋势。到4月20日的考试中成绩开始上升了，终于回到了久违了的前70名，很多老师都发出了这样的感慨，如果我女儿专心学文化课，点高应该是没问题的，因此有几个心直口快的老师干脆当着爱人的面就说：“挺好的孩子，让你给糟蹋了。” 女儿在文化课学习遇到困难的同时，她的小提琴的水平又有了提高，3月的一天王教授终于对女儿说：“你是学习表演的，以后应该多增加一些舞台经验了，有机会要多登台演出。” 回到家里，我立即给李老师打电话通报这一好消息，李老师马上告诉我们盘锦市将在5月2日和3日举行小提琴比赛，我的心里有一种说不出的高兴，毕竟刚刚想这件事，机会就来了。接下来，我和女儿去沈阳向王教授说明了盘锦市要比赛的情况，王教授问女儿：“你想拉什么曲子？”我马上回答道：“我想让她拉《丰收渔歌》，不知道她目前的技术水平能否完成？”王教授答道：“没问题。” 王教授又问：“为什么要拉这个曲子呢？”女儿没吭声，我便把她在三年前拉这首曲子的一系列事情向王教授简单的叙述了一下。王教授笑了，“好，这次给你机会了，你可要报这一简之仇了，咱们就拉《丰收渔歌》了。” 王教授就让女儿拉了一段，然后人家就针对我们的错误进行一一纠正，到这个时候我们才深刻领会到了拉这首曲子的奥妙，里面有很多技术都是我们从前所不知道的。比如偷换弓、弓间换气、抛弓等，我们从前看这首曲子的VCD不知道有多少遍，我们只知道人家演奏的好，可不知道其中的原因。这一次女儿虽然只学了整个曲子的四分之一，可技术上的收获却一点也不少。第二次王教授又抽出了半小时的时间，给女儿知道技术上的要领。第三次课王教授讲述了整个曲子的布局，到第四次上课，王教授终于说道：“技术上也就是这样了，往下就是情感上的问题了。” 我们很高兴，可接下来的问题又出现了，那就是怎么拉感觉都不对，我们就和女儿一道听刘洋拉的《丰收渔歌》从中自习分析小提琴所表达的内容。尽管听了人家的，也知道人家的好，可女儿一拉连自己都摇头，连说：“不对，不对。”女儿自己显然很着急。然后再听，再拉还是不对。（待续）

4月17日王教授让女儿拉一下《丰收渔歌》，结果没多长时间王教授叫停，对女儿说：“你的琴发卡，你把弓子让我看看。”王教授拿过弓子一看，说道：“你看看你的每个长弓都比人家短这么一节（约4～5厘米），你的琴声听起来当然气短了，你纠正一下。”女儿按王教授的说法做了，果然音乐的总体效果有了改善，但王教授仍然不满意，对女儿说道：“要用心来拉，不要把注意力集中的音符上，你现在的技术足够了，不要老想音对不对。”尽管王教授这样提醒，可女儿就是做不到，后来，王教授说道：“你回家自己好好琢磨琢磨吧。” 4月24日再到王教授家上课，再拉这个曲子，王教授急了，“你怎么就这么没音乐感觉呢？来，我给你看段DVD。”王教授让我们看文格洛夫演奏的《柴科夫斯基D大调小提琴协奏曲》，说真的看人家的演奏真的是一种享受。中午我们向王教授辞行，王教授说道：“记住，表演表演，表现在前，在台上一定要把自己的情感释放出来，否则你就有危险。” 在以后的一周时间里，女儿每天都要抽出一个多小时来练习《丰收渔歌》，每天总是以不理想而结束，真是急死人啊。没办法，接着听接着练。后来还是《晨曦初露》这本书提醒了我，‘有时外行更能看出一些内行不好解决的问题，这就是人们所说的专业选手的盲点。’不过，作为外行要说清楚这个盲点是很不容易的。 5月1日眼看比赛日期就要到了，可是音乐的感觉仍然没找到，好在放假了，干脆我和女儿一起一段一段地听刘洋拉的《丰收渔歌》，然后自己再模仿，再听再模仿，每次下来我们两个都总结一下，这样往返了有十几次，这一办法奏效了，到下午女儿终于把渔民胜利返航的那种喜悦拉出来了，我赶紧喊爱人来听，她一听马上也高兴起来了，这说明我的感觉是对的。 5月2日，为不耽误女儿的时间，爱人先出发到兴隆台，我和女儿继续解决技术上的问题，这天早上女儿拉了两次，我总觉得在双音区有的地方感觉还是欠缺，我问女儿是不是这样，女儿说也是。我就让她反复拉这一段，听着听着，我忽然想起了王教授的话，“要把声音释放出来。”对呀！毛病就在这儿。我对女儿说：“你是不是声音没释放出来？释放一下试试。”女儿按我的说法做了，果然奏效，太棒了，在这关键时刻问题解决了，就等着上台表演了。 下午两点我和女儿打车赶往兴隆台新玛特，在车上我对女儿说：“记住，比赛场上什么都可能发生，比如赛场比较乱，场地大拢不住音，或者出现某个小失误等，一定不要影响自己的情绪。今天我们来比赛名次不重要，重要的是要拉出我们的水平，展示你的风采。” 一到新玛特商场，赛场真的是出乎我的想象，按说小提琴比赛应该设在一个比较安静的地方，这里却是一片混乱，比赛场地的右侧就是一个游乐场，再加上商场里的噪音，真的有些让人不能忍受。

既来之，则安之吧，女儿拿出小提琴开始做些手指练习，首先拉了拉音阶，然后又拉了拉基本功，这时我试着到远一点的地方听，还好女儿的琴声有较强的穿透力，走出很远还听得见，我放心了。不一会儿爱人走过来，告诉我签抽完了，女儿是第5号，这是个不错的签。我再次对女儿说：“上台前后什么事情都可能发生，千万不能影响情绪，发生了什么事也不一定是坏事，这至少可能增加你的舞台经验。” 接着女儿继续在一个较安静的地方练习，直到第3号出场了，我才让女儿到候演处。候演处的女同志很不高兴地说：“你们可真够稳的，以后不能这么干，早点来，不然人家会以为你弃权了呢。”由于有了前面的工作，看得出女儿的情绪没有受到任何影响。 轮到女儿上场了，她刚刚拉了两弓，内行的小提琴老师们就听出来了，我看得出有些指指点点的人一定是教提琴的老师，或者是音乐爱好者。我悄悄地走到一个老师的后面，就见这个老师指着台上对另一个人说：“这个第一非她莫属了，小姑娘琴拉的太好了，不仅音准，声音厚重、音质好，而且她技术、动作太到位了，你看人家拉的弓多结实啊，就是不知道这是谁的学生。”谁的学生？我心里暗想，你就猜去吧。（待续）

不出意外女儿不仅预赛成绩第一，更重要的是她的演奏水平得到了许多老师的肯定。到这时我们更关心的是她在5月3日决赛中的表现了。为了提高比赛的公正性，5月3日盘锦市音乐家协会从沈阳请来了专业评委，最著名的就是辽宁歌舞团的首席小提琴靳哲，我更关心的是人家专业人士对女儿水平怎么看。 5月3日好多老师都知道我是她的父亲了，有几个老师还问我，你女儿跟谁学的琴哪？我都回答是李老师，不是我想说谎，我认为女儿目前的水平还不配当王教授的学生，人家王教授的学生个个都是想当当的。 得知我女儿预赛排在第一位，5月3日上午，一些亲属来给女儿助威了，其中我弟弟一家、妹妹一家、我的父母还有弟弟的岳父岳母，一下子多了近20人助威。这时，我才发现，其实，小提琴到一定水平即使是外行也能看出个一二来，我的弟弟看了别人的演奏后感慨的说了一句：“还得是名师教出的学生，其它人的水平差的太多了。”他还批评我们对比赛不太重视，首先，孩子上场没有像样的演出服，其次，不重视抽签（女儿决赛抽到一号签） 不过，女儿倒是没有顾及这些，她受李老师的委托开始忙于指导李老师的其他学生。我看得出女儿特别喜欢指导一个叫董萧的孩子，女儿认为他的音准不错，只是演技差很多。女儿兢兢业业的给他讲《西班牙交响曲》，具体做法如下：她让董萧先拉，刚拉几下她就叫停，对董萧说：“这一段都表达的是是斗牛场的号角声，你这样拉没气势。”然后她给了一个示范，董萧就学着做，她摇摇头，说：“弓的力量不够。”再学，不行，再学…… 女儿认为合格了，再往下拉，没拉多少，女儿又说：“这里表达的是在斗牛场上牛冲过来了，你怎么办？要注视他，还要及时向旁边躲开它，音乐表现应该这样。”女儿又做示范……她给董萧指导的时间最长，估计有三个小时以上，当然董萧听的也最认真。 这一上午，女儿一直是忙碌的，她前后指导了五六个孩子，直到女儿快上场了，她才开始活动一下手指，她先拉了几遍音阶，然后开始拉她的参赛曲目《丰收渔歌》，拉着拉着，一个老师和她的一群学生把女儿包围了，女儿一停下来，那个老师就对她的学生说：“你们看看，这个姐姐就是你们的榜样，她拉的多好啊。”接着她问我，“你女儿和谁学的琴哪？” “李杰，她拉的怎么样？” “第一非她莫属了，别人和她的差距太大了，没法比。” 她又问我女儿：“你说说拉好琴的关键是什么？” “时间是一个方面，更重要的是要有认真的态度。” “你们都听见了吗？更重要的是怎么对待这件事。” 轮到第五组出场了，台下的组织者让我女儿上台，那知道女儿上台后，台上的主持人又让她下来，看得出女儿的情绪有些波动，我向她摆摆手，示意不要受他们的影响，女儿的情绪稳定了许多，应该讲这是件好事，因为将来她登台的机会不会少，发生这样的事情应该是正常。 过了一会儿，主持人示意女儿上场，女儿很自信的走上舞台，拉起了《丰收渔歌》，刚来没几弓，我就见靳哲抬起了头，目不转睛的看着，另两个专业评委也都抬起了头，一个评委还把左手握在右手腕上，手指跟随着乐曲的演奏指法来回动着，一看到这些我想成了，看来女儿的演奏具有专业水平了，这样的结果应该说比拿第一更重要。 女儿不出意外获五组得第一名，董萧获得了六组第一名。李老师十分高兴，他的学生包揽了盘锦市小提琴比赛两个大级别组的第一。 在此之后，女儿参加了盘锦市中学生会演的选拔，成为曙光地区惟一上台参加中学生会演的选手（刚刚接到通知，会演时间6月30日，地点：兴油俱乐部）。 女儿跟王教授学习快两年了，她的进步是有目共睹的，今年暑期（中考结束），她还要沈阳去跟王教授学习两个月，力争水平再来一个飞跃。女儿给自己确定了第一个目标，考沈阳音乐学院小提琴专业时进入前六名（前六名为公费生）。 这篇文章到此写完了，由于当初考虑欠缺，脑袋一热开始了，没想到女儿要中考时间很紧，没办法有很多都是硬着头皮写的。今天女儿参加中考了，30日参加中学生会演，7月1日我就要和她一道去沈阳了，由于时间紧，有看不懂的地方就请大家见谅了。

又過去三年了，不知樓主的女兒會是怎樣的優秀

以后的事情也和前面一样，颇具曲折性。2005年7月、8月我和爱人轮班陪孩子在沈阳住了两个月，是7月12日我接到了爱人的电话，女儿中考成绩不错，总分643分，在辽河油田排在七百多名，而毕业生总数三千六百多人，有意思的是女儿的语文成绩在教她的语文老师的两个班中列第一，全辽河局第20名，因此为语文老师赢得了200元奖金，语文老师意味深长的说：“两个班学生那么多补课的，倒是不补课的得了第一名。”英语也名列前茅，数学、物理、化学也都答出较高的水平，这些成绩使得老师们再提到女儿的时候多数人保持沉默，爱人也说：“你们父女两人给我挣足了面子。”

凭借这个成绩女儿选择了盘锦市第五完中，学校答应免除女儿的一切费用，经过谈判学校答应为女儿学琴提供一切条件。这样，一切都安顿下来了。而这个时候女儿的琴出现了徘徊不前的局面，后来我才知道女儿这个时候出现了困惑，为什么这样的成绩，又能拉出一手好琴，而上个点高居然还要拿钱？是不是自己选择不对啊？多少有些动摇吧。这个时候王教授也对女儿产生了怀疑，是不是孩子的潜力已经尽了？

这个时候有一件事对她的今后产生了很大的影响，8月的一天王教授有事外出，他的女儿—钢琴家王天舒正好在，我就对女儿说：“你和阿姨说两句英语，让阿姨听听标准不？”于是女儿说了两句问候话，没想到王天舒瞪大眼睛用英语说：“你的老师是中国人吗？”女儿回答：“是。”接着王天舒问了女儿问题，女儿回答的比较顺畅，最有意思的是：“你是那里人？”

“盘锦。”

“盘锦在什么地方？”

女儿想了一下，回答：“辽宁省的另一个城市。”

王天舒对我用汉语说：“你女儿的英语太好了，很标准。”隔了三天我们再次来上课，王教授满面春风的对我女儿说：“过去我只是自己晓得你的英语好，而这次我女儿说你好，看来你的英语不一般，由此可以推断你的耳朵非常灵，不然就你那个环境，英语说不到这个程度。”当然了，小提琴课老师仍然不满意。

2005年9月青岛举行了小提琴国际比赛，爱人和女儿前去观摩，在那里遇见了王教授的几个学生，通过看比赛和与这些孩子接触，女儿突然好像悟出了什么，克莱采尔第42练习曲很快通过了，水平的提高令老师吃惊，甚至惊呼，真的想象不到。2006年的6、7、8三个月再次出现徘徊不前，9月全国小提琴比赛在青岛举行，这次我和女儿前去观摩，也使得她和宋怡萱、李泉帅有了接触，她的水平再次提高，而这一次的提高她才算得上一个真正意义的专业选手了。

2006年10月王教授提出了让她出国深造的想法，可是，我们没有放在心上，11月老师再次提出，还是没有引起我们的注意，2007年1月老师急了，对我爱人狠狠的说：“没见过你们这样的家长，别人求着我做的事，你们可好，是不是我该求求你们了？”爱人问：“老师，我们该怎么做？”王教授说：“从现在起，每天半天学英语，其它时间拉琴，其它的都放一放，我相信你女儿文化课只要用用功就不会差。”就这样从2007 年4月起我们在沈阳找了房子，女儿停止了文化课学习，开始专攻英语和小提琴。

对了，在2007年1月女儿写了篇《芦花、稻谷、故乡》的散文得到老师的好评，全校人手一份作范文。老师建议把这篇文章投给报社，后来，这篇作文在《中学生作文导报》上。这之后班主任老师找我谈话，大致意思是说，女儿如果把精力用到学习上肯定能考一个很不错的大学，让我重新考虑一下。我当时就回绝了，我坚定的说：“选择这条路是她自己的选择，也是我们的选择。我们必须从将来长久考虑，而不能只顾所谓的名誉。”

这半年女儿的小提琴取得了长足的进步，现在在王教授的学生中也算拿得出了，这次女儿终于可以挺起胸膛说：“我是王冠教授的学生。”8月25日在老师的催促下，我们在没有参加一次模拟考试的情况下，我们去长春参加了第一次托福考试，女儿差8分没有通过，王教授对这个成绩感到满意，他说：“下定决心走下去吧。”

现在女儿每天都练琴6个小时，今后的路很可能会出现曲折、挫折，但我认为只要我们努力坚持下去，好的过程最终会有好的结果。

我是三年级的小学生,所以不知道"版块"是什么意思,谁能告诉我?

的确辛苦

我的女儿也在学小提琴，看来对她的学习帮助不小。

楼主女儿的学琴之路走的太艰难了，家长为此付出太多，令人钦佩。女孩子学小提琴专业挺好，好好努力，祝她理想成真。

板块很难用语言定义，比如吧，我们现在看这个帖子就是—小提琴教与学交流板块，不知道你明白了没有？

写得真好，很受启发。

哦，看来我们小家伙学得有点晚啦。

除了感动就是感动!真是几分耕耘几分收获!

楼主终于熬到收获的季节了!

家有小女,6岁,学琴一年半,也不知道什么时候能跟小姐姐一样有出息!

先顶 在 慢慢看 学学经验

写得真好，很受启发。我家也有学琴女.

真棒，成功来之太不易了。

培养一个孩子要付出很多啊！我儿子今年５岁现在开始学习小提琴，老师也说有音乐的天赋，我要和楼主学习了！