小翔的学琴日记(2008年2月23日)

长假这几天里，小翔也没放松，人不离琴，每天练一小时左右，终于把两首曲子拉熟了，翔妈强烈感觉到跟不上儿子的脚步，有几次都把还原记号看成升号，也难怪小翔直嚷嚷：“妈妈你都退步了，要努力啊！”。

学琴贵在坚持！！！！！！

以下是引用上海翔妈妈在2008-10-5 20:56:00的发言： >

原来还有这么多的派别啊，又长知识了！柳思成音，你的意思是不管是哪种教法，最终的目的都是为了弓子和弦贴平，弓与琴马平行，运弓平稳，只要能达到目的无论用哪种方法都行对吗。

我就是这个意思.

刚开始上论坛,也曾很困惑,因为看到网上的观点相左的很多，而且争论下来,很多时候也没有很权威的总结.做了这几年陪练之后,才慢慢感觉到--小提琴技术还是一种"活的"技术,还没有完全定型,还在发展与完善之中,换言之,旧的每一种练法,都产生过名家高手,而现代的技术上的改进,或许更加科学,更加自然,更加合乎人的生理条件要求.希望老师们都能"知其然,又能知其所以然",那对我们这些小琴童才是真正的福音

以下是引用柳思成音在2008-10-13 15:31:00的发言： >

我就是这个意思.

刚开始上论坛,也曾很困惑,因为看到网上的观点相左的很多，而且争论下来,很多时候也没有很权威的总结.做了这几年陪练之后,才慢慢感觉到--小提琴技术还是一种"活的"技术,还没有完全定型,还在发展与完善之中,换言之,旧的每一种练法,都产生过名家高手,而现代的技术上的改进,或许更加科学,更加自然,更加合乎人的生理条件要求.希望老师们都能"知其然,又能知其所以然",那对我们这些小琴童才是真正的福音

然也，然也~~~~看来沿着各位老琴童家长的脚印走就没错了！

以下是引用冰雪之旅在2008-10-10 18:39:00的发言： >

学琴贵在坚持！！！！！！

是啊，坚持就是胜利！

2008年10月12日 翔妈的罪状

练琴时，如果是三个升位时，也没啥问题，问题现在的练习曲和音阶，一会要升一会要降，一会又要全还原，他经常会按错，常常会高一点或低一点，听到翔妈说自己的问题，小翔又犯起倔来了，停下来既不练琴，也不说话，气呼呼的，翔妈左哄右哄人家就是不开金口，翔妈只好低声下气地：“小翔，你是不是对妈妈有意见啊，有意见尽管提，妈妈保证不生气！”小翔一听，马上列数翔妈的罪状：

一、叫小翔做的事情自己却做不到。（有时侯是这样，检讨）

二、说话不算数。（次数不多，嘿嘿）

二、烧的菜难吃。（偶尔会发挥失常啦）

三、长得难看。（晕，这这这从何说起啊，自认不难看的呀，就算难看也不是我的错）

四、脸上长痘，说了不要挤还不听。（这是关心我哦，窝心的）

五、有时侯不吃饭，这样不好。（还是关心我，感动）

六、长久不练琴了。（没时间啊~~~~）

七、长得胖还不减肥。（我正努力呢）

八、浪费。（有点的，批评得好）

九、脾气不好。（是的，天天在反思，只是无效果）

……

以上罪状排名不分先后，总计下来共有、共有、共有多少条啊？

不记得了，我看这小子有点欲加之罪，何患无词啊，明天我也来列列他的罪状。

[此贴子已经被作者于2008-10-13 16:22:17编辑过]

翔妈真是了不起！

三、长得难看。（晕，这这这从何说起啊，自认不难看的呀，就算难看也不是我的错）

小翔太可爱了，要不翔妈上张照片，我们来看看小翔说的对不对，呵呵

天天也是，老是数落我，这样不好，那样不好

以下是引用robin-2003在2008-10-13 20:36:00的发言： 翔妈真是了不起！

承蒙夸奖，受之有愧啊，翔妈只是普通琴童妈妈。

以下是引用天仪妈在2008-10-14 9:25:00的发言：

三、长得难看。（晕，这这这从何说起啊，自认不难看的呀，就算难看也不是我的错）

小翔太可爱了，要不翔妈上张照片，我们来看看小翔说的对不对，呵呵

天天也是，老是数落我，这样不好，那样不好

上传照片？还是算了吧，虽说长得丑不是我的错，但跑出来吓人就一定是我的错了，千万不能吓坏各位啊，阿弥陀佛，罪过，罪过~~~~

天天也这样啊？现在的小孩可真厉害，咱们得天天想办法和他们斗智斗勇才行，这样也好，最起码将来不会得老年痴呆症~~~~~~~哈哈~~~~~

九、脾气不好。（是的，天天在反思，只是无效果）

我小时候（大约就是小翔这个年龄吧），也认为我妈脾气不好，而且当时还很费解，为什么别人都说我妈脾气好。现在真是不像小时候这么认为。我妈的脾气应该算是非常好的了~

以下是引用冰雪之旅在2008-10-14 13:11:00的发言：

）

我小时候（大约就是小翔这个年龄吧），也认为我妈脾气不好，而且当时还很费解，为什么别人都说我妈脾气好。现在真是不像小时候这么认为。我妈的脾气应该算是非常好的了~

看到你说的话，感到很欣慰，相信所有的琴童长大以后都会理解家长的苦心的，这让我对陪练更有动力，更有信心了。

2008年10月14日 第11节课 顿弓

在去老师家上课的路上，翔妈一直在想，今天恐怕又要吃回头草了，左手音准问题和右手持弓及大臂手指问题都没有解决呢！

果不其然，老师看了小翔拉的C大调音阶和第5page的练习曲以后，说了几点：

左手问题：

1、手肘不够内侧；

2、音准有问题，不是高了就是低了（还原FA总是按在升FA位置）；

3、拇指拉着拉着就向琴颈方向移；

4、手指太紧；

右手问题：

1、大臂不够放松，应该放下来一点；

2、手腕不够活；

3、食指有勾弓现象；

4、无名指有翘指现象；

5、小指有离弓现象；

6、走到弓根处时应该靠手腕将手指撑起来一点，而不是靠拇指来顶。

老师又说，总的来说，还可以，翔妈有点不敢相信，这么多的问题呢，算可以吗？也许是安慰吧？这首练习曲据说是一级的考级曲目，接下来的作业就要用两种弓法来拉，一种是先分后连，一种是先连后分，回家后还要继续拉C大调音阶，另外老师又加了一首小曲子《很久以前》，听到熟悉的旋律翔妈和小翔都有种很怀念的感觉，小翔听到老师拉，还晃起脑袋来。

《很久以前》主旋律的后面，有变奏，变奏内容中有连音加顿弓，老师作了示范，但没细说，想必这个很简单吧。

上完课在回家的路上，小翔高兴地说，“妈妈，我今天不算炒冷饭吧？”翔妈想了想，说，“嗯，不算，不过要是我做你的老师，一定不让你过，你问题太多了。”小翔自言自语“我觉得我还可以的呀。”

母子二人边走边抬头看上海的夜空，没有星星，但晚风很凉爽，很清新，深呼吸，想起功夫熊猫里的龟大师说的一句话“相信他吧。”好吧，相信他。

[此贴子已经被作者于2008-10-17 8:52:43编辑过]

以下是引用上海翔妈妈在2008-10-15 9:39:00的发言：

2008年10月14日 第11节课 顿弓

在去老师家上课的路上，翔妈一直在想，今天恐怕又要吃回头草了，左手音准问题和右手持弓及大臂手指问题都没有解决呢！

果不其然，老师看了小翔拉的C大调音阶和第5page的练习曲以后，说了几点：

左手问题：

1、手肘不够内侧；

2、音准有问题，不是高了就是低了（还原FA总是按在升FA位置）；

3、拇指太靠琴颈；

4、手指太紧；

右手问题：

1、大臂不够放松，应该放下来一点

2、手腕不够活

3、食指有勾弓现象

4、无名指有翘指现象

5、小指有离弓现象

6、走到弓根处时应该靠手腕将手指撑起来一点，而不是靠拇指来顶

老师又说，总的来说，还可以，翔妈有点不敢相信，这么多的问题呢，算可以吗？也许是安慰吧？这首练习曲据说是一级的考级曲目，接下来的作业就要用两种弓法来拉，一种是两连一分，一种是两分一连，回家后还要继续拉C大调音阶，另外老师又加了一首小曲子《很久以前》，听到熟悉的旋律翔妈和小翔都有种很怀念的感觉，小翔听到老师拉，还晃起脑袋来。

《很久以前》主旋律的后面，有变奏，变奏内容中有连音加顿弓，老师作了示范，但没细说，想必这个很简单吧。

上完课在回家的路上，小翔高兴地说，“妈妈，我今天不算炒冷饭吧？”翔妈想了想，说，“嗯，不算，不过要是我做你的老师，一定不让你过，你问题太多了。”小翔自言自语“我觉得我还可以的呀。”

母子二人边走边抬头看上海的夜空，没有星星，但晚风很凉爽，很清新，深呼吸，想起功夫熊猫里的龟大师说的一句话“相信他吧。”好吧，相信他。

翔妈记录得好详细啊!

以下是引用tlih在2008-10-15 12:08:00的发言： > 翔妈记录得好详细啊!

我也不知道能坚持到什么时侯，也许有一天会交给主角自己写，也许有一天我会从这个论坛里消失，也许~~~~~~~~~真的不确定~~

2008年10月15日 以退为进

拉空弦，小翔没按翔妈规定的拍子拉，自顾自地拉得飞快，翔妈提醒了一遍，改了，过一小会儿又拉得飞快，又提醒一遍，慢拉了一会儿又开始快，如此反复几次，小翔变得不耐烦，并且忽然停下来，不拉了。这样的一幕几乎天天上演，翔妈觉得好累好疲惫，想想是不是真的错了，不该选择这个？脑中忽然想起以前论坛中一位朋友说的“冷处理”，于是轻轻地和小翔说：“你如果真的不想拉，就算了，休息吧，这样下去我们都太痛苦了，与其这样，不如一了百了，不学了吧，我们放弃吧。”说完开始收琴拆谱架，小翔听到这番话哭了~~~~~~~~翔妈继续说：“等明天到网上问问看，谁要这些东西，还是大半新的，便宜点应该能卖得掉吧！”小翔一听咧开嘴哭得更大声了：“啊？~~~~~你还要卖掉啊？不要卖啊~~~~~呜呜~~~~~”。

翔妈：“你不是讨厌拉琴吗？我不希望你那么痛苦，与其这样，还不如多点时间看看电视休息休息，我真的不希望看到你不开心。”

小翔：“不行啊，那样我太没面子了。”

翔妈：“怎么会没面子呢，反正又没有多少人知道你学这个。”

小翔：“那你怎么跟老师交待啊？”

翔妈：“我就说你不想学了呗！”

小翔：“我没说过，是你说的。”

翔妈：“那你的意思是还想继续学？”

小翔点点头。

翔妈：“学这个太苦了，你为什么要学啊，有什么理由？”

小翔：“第一、学这个就有面子了（真够现实的）；第二、学这个朋友会更多（有可能）；第三、将来不开心的时侯可以拉些好听的曲子让自己开心一点（这倒是真的）；第四、将来可以教自己的孩子啊，我教他还不用花钱（天呐，想得可真够远的。）”

翔妈：“你教自己的孩子不花钱，钱都在我这儿花掉了呀，你想得倒挺好的嘛。”

小翔：“如果将来他愿意学，我会把学费给你的，如果他不学，那就没有了。”

翔妈（算得还真清楚啊）：“好吧。不过你这些理由都不能说明什么，关键是你到底喜不喜欢拉琴？”

小翔：“当然喜欢了。”

翔妈：“既然喜欢那今后不许再发脾气了，要好好练。”

小翔：“好的。”后面又小声嘟囔一句：“也许我会发一丁点小脾气。”

翔妈装作没听见。

小翔太可爱了,向翔妈学习了

翔妈真了不起，向翔妈学习。

我也不知道能坚持到什么时侯，也许有一天会交给主角自己写，

期待着那一天的到来~

2008年10月21日 第十二节课 右手手型

学校有秋游活动，玩了一天，小翔很开心，可是到了还课的时侯，就哈欠连天。回课内容：C大调音阶、沃第一首练习曲。这次老师说小翔的左手还可以，但右手运弓时手腕还是有很大问题：

一、运弓时，上弓手指撑，下弓手指弯曲。

二、同上，拇指上弓时撑，下弓弯曲，小指同样。

三、拉着拉着小翔的无名指就和小指并拢了。

四、上弓时右手第二关节直，下弓时第二关节弯。

五、右手放松，上弓至弓根时，手腕折，手背平，往自己方向转。

六、手腕折的时间有讲究，经老师示范，手腕折的动作和回弓动作同时进行时，拉出来的曲子显生硬，回弓痕迹明显；反之，手腕折的动作先进行，回弓动作慢进行，拉出来的声音柔和很多，回弓痕迹明显减轻，建议：回家慢练空弦，练右手运弓。

其间老师讲到上弓和下弓，翔妈一直没发现原来小翔连上弓下弓及上半弓下半弓都没分清楚，暗自火上心头，老师却很耐心地解释了一遍又一遍，直到小翔彻底搞清，佩服老师的认真，也暗暗为自己不及老师耐心感到内疚。终于在讲解过程中被老师发现小翔同学频繁的哈欠了，老师关切问了原因，还说以后看看是不是把上课时间提早一点，翔妈真的很感激老师，要知道这正是我们所需要的。

回家作业：空弦！还是空弦，慢练。复习上一课作业：C大调音阶、练习曲。

真佩服翔妈每次都能记录得那么详细，像在看一篇篇优美的小小说，这才发现自己真的是太没耐心了。