小翔的学琴日记(2008年2月23日)

在翔爷翔奶及小翔的老太太的强烈要求下，小翔被接到了他们身边去了。走之前，翔妈考虑良久，担心他在家练琴练就了错误的手势回头改不了了，于是决定不让他带琴去。

翔妈：你别带琴了，挺麻烦的。

小翔：不，要带的，这琴是天天要练的，况且我还可以拉给奶奶听呢。

翔妈：你回去以后自己能练琴吗？

小翔：能，没问题。

翔妈：好吧，那你记住千万要注意左右手的手势，别养成错误的习惯了~~~~~

小翔：哦，好的，别说了，知道了，太好了，太好了~~~~~

眉飞色舞、手舞足蹈、欢天喜地中~~~~~

唉，算了，就当放养了

下午四点多老师过来了，还带来了几盘“海菲兹”的ＤＶＤ，让翔妈和小翔有空听听。

哇，我也想听听耶~

我女儿学小提琴是断断续续的,大概有两年,其间换了几个老师,现在终于找到了一位专业性较强的老师,可是叫她练琴,她总是不高兴,不愿意,所以我很苦恼,不知各位家长有什么高见,教教我.好吗?

以下是引用冰雪之旅在2008-7-7 17:00:00的发言： >

哇，我也想听听耶~

你在哪儿？我刻录给你啊~~~~~~

以下是引用dami在2008-7-7 23:59:00的发言：

我女儿学小提琴是断断续续的,大概有两年,其间换了几个老师,现在终于找到了一位专业性较强的老师,可是叫她练琴,她总是不高兴,不愿意,所以我很苦恼,不知各位家长有什么高见,教教我.好吗?

我不知道其他家长是怎么做的，我是抓住小翔“好显摆、好表现”的个性，每次练琴都说，你就当自己现在是站在舞台上表演好了，现在好好练，台下十年功，台上十分钟，想要得到掌声，必须要付出努力才能有收获。

今天把这日记都读了一遍。

家长可真是费心思啊！

其实小孩的学习能力很强的，翔妈不必什么事情都那么着急……

翔妈：

您也练琴么？？

以下是引用冰雪之旅在2008-7-8 19:51:00的发言：

今天把这日记都读了一遍。

家长可真是费心思啊！

其实小孩的学习能力很强的，翔妈不必什么事情都那么着急……

翔妈：

您也练琴么？？

谢谢冰雪之旅关心，小翔练琴相比以前来说主动多了，翔妈也会适时地放手让他自己走的，只不过有时看他的错误反反复复地出现时，难免火冒三丈。

翔妈天天抽点空练练琴，最近感觉有个很大的障碍堵在面前，左手四指上不了D弦的准确位置，而且也用不上力，不知道成人练琴是不是都会遇到这样的情况。

--> [quote]以下是引用冰雪之旅在2008-7-7 17:00:00的发言： >

哇，我也想听听耶~

你在哪儿？我刻录给你啊~~~~~~

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我在北京呵呵，远呀……回头我在音像店看看，谢谢您的好意！

小指觉得没有力，自认为是练习少。

上不了D弦的准确位置，G弦能按准么？您可以请教一下老师原因呀。

我女儿和小翔差不多时间学的小提琴,我们现在还有一根的琴弦没有教,小孩的拉琴姿势拉拉就会变,老师说我们平时练地太少,以前我们每天只练15-20分钟,现在暑假我也让她增加练习加到了一个小时.以后要多象你们学习.

友情支持一下

来看你哆，练的如何拉。

上海翔妈妈,你儿子还有继续在练吗?我女儿也准备让她学,来向您学习一下

2008年07月27日　新老师　新教材　新开端

　　上午八点半，冒着酷热带小翔去了约好的老师家中，翔妈已失去最初学琴时的热情与冲动，带着一颗敏感的心小心翼翼地和老师聊起来。

　　先了解了老师的背景：SSD音乐系毕业，年纪三十岁上下，小提琴世家，有一批跟了很多年的学生，有些已考过十级，教材用张世祥的《小提琴精选教材》。

　　由于老师的学生众多，周末的时间全部排满，小翔的学琴时间只好约在每周二晚。由于正好一个学生请了假，而且我们来都来了，就先给我们上了一课。

　　老师问了我们之前学的情形，翔妈只说了一部分实情（隐瞒了部分不想说的），说我们之前学的《铃木》，但基础打得不牢固，希望从头开始，老师便教小翔Ｄ弦上的音阶练习，一边练一边纠正手势，教得比较规范，每个手势都说得很详细，翔妈一边作笔记，一边冷眼旁观，发现老师对基础方面要求比较严格，而且教琴的方式并不死板，严格而不严肃，与翔妈的想法很一致，觉得非常满意。

　　这一课学完，感觉时间过得飞快，终于体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。

　　回到家里，翔妈把笔记整理了一下，发现小翔在基本手势方面还有很多不足，决定从现在开始，不许小翔拉《铃木》里的小曲子，每天练二十分钟空弦，二十分钟音阶，二十分钟练《小提琴精选教材》里的练习曲，还好老师布置的内容并不多，只是ＤＡ弦上的音阶及练习曲，相信下次还课应该没有问题。

也许找到了好的老师，小翔的进步会非常大的

只是周二的课，以后上学会不会有冲突啊

重拾小提琴，好样的。

以下是引用天仪妈在2008-7-28 11:52:00的发言：

也许找到了好的老师，小翔的进步会非常大的

只是周二的课，以后上学会不会有冲突啊

我也担心这个问题呢，但老师在周末的课都排满了，没办法，先这样吧，反正一周只有一次，只有先把学校作业完成再去上课了。

以下是引用涅磐凤凰在2008-7-28 14:29:00的发言：

重拾小提琴，好样的。

谢谢鼓励！

2008年07月28日

　　有了之前不愉快的前车之鉴，翔妈决心尝试着改变自己陪练的一贯方式（打骂恐吓威逼利诱），第一采取阴柔战术，柔：说话温柔如水、脸上笑靥如花；夸：一有小进步就表扬、夸赞；花：长时间表现良好，态度也好的话，就送翔妈的香吻一个。

　　另外在量方面减少：每天只新学两行练习曲；在时间上放宽松：拉二十分钟休息几分钟，这几分钟也不闲着，看谱唱谱或说说他的手势有何缺陷；实质奖励：一切表现都良好，奖励看电视二十分钟或陪他去打球或带他出去玩。

　　在多方作用下，小翔的表现大大改观，使翔妈感到陪练以来前所未有的轻松，如此甚好，以后就这么坚持下去，一定会有进步的。

　　在练琴间隙，翔妈问小翔一个问题：

翔妈：Ａ（指某人）说你在小提琴方面没有天分，而Ｂ（指另一人）又说你有点天分，你相信谁说的话？

小翔：我一个都不相信（绝对有主见）

翔妈：是吗？

小翔：我觉得自己不是没有天分，也不是有一点天分，而是很有天分！（这孩子大言不惭）

翔妈：其实有没有天分都无所谓，最主要是后天的努力，就算你再有天分，后天不努力不勤奋也是枉然。 小翔：嗯，我明白的。

看来这次翔妈妈才算找到了真正的专业老师，一定要小翔按老师的要求练琴；孩子还小，练琴和休息时间要合理安排，建议休息时间就是放松，不再做别的练习，以便孩子下次练琴时头脑和体力都不觉得累；另外，要注意保护孩子的视力，照在谱子上的光线要适度。

嘿嘿，在曲折中前进！