慢慢学琴路

把小步舞曲的视频让老师有空看看

星期六打电话来说: 大问题没有，但一些细节方面的要注意起来，刚好天天在拉这个曲子，说暂时不要拉了，免得错了改起来很难，她还不愿意，挺喜欢这个曲子

本来要下个星期才上课的，老师说让星期一晚上就过去上课，原来以为要2个星期才上课，天天舞蹈训练，加上我也偷懒了，基本上是她早上一个人练，也不知对错

昨天还带她去痛快的漂流了，还假惺惺的和我说： 我今天一定回去好好练琴，结果回到家已经晚上10点，她很快进入梦乡，哪里还想得起练琴的事。

晚上上课了再说吧

7月28日 第二十节课

本来和老师说好，这节课不上的，但是给老师看了天天的小步舞曲的视频后，说今天来上节课拉了G大调和A大调的音阶，天天的小臂没有抬高，让她整个手臂放松，她的小臂和手腕之间有点凸起，要稍微平点，但是拉着拉着又老方一贴，还有左右的大拇指的位置也不对了，越来越高，回去的时候都要注意，抽的毛病好了很多

霍曼里的心满意足的练习曲的最后2段，拉了四遍还是不行，还是还原4按的不到位，7和1 没有严格的并指，没有拉好，回去还要再练，老师说这段是有点难

天天喜欢的小步舞曲 前面还行，第4段有个三连音，家里是用半弓练的，现在要求用全弓，后面换弓的时候她老喜欢把弓子抬起来，再换，老师指出了她的错误

今天又上了新课，四分之二拍子内音符的的时值比较

2个八分音符的拍子打对了，4个16分音符要打一拍，老师示范了下，天天马上学会了

还有一个切分音符，第一个八分音符，后2个十六分音符，也是一拍，这个问题也不大

还有学了降7和降3

老师问现在我们4根线上有几个咪啊，她脱口而出4个，回答的挺快，空弦一个，A弦4指一个，G弦一指一个，还有个想来想去没想出来，说，哦，错了，错了，只有3个，老师也被他逗了

老师示范了降3的位置

现在升降号越来越多了，天天不知还能不能保持清醒的头脑， 估计这个星期会乱成一片

回家的作业，霍曼里的122课在集市上，是切分音符的练习曲，天天说眼都看花了

学琴之路上的64课，降B大调音阶琶音（一个八度），65课-依拉拉，66课匈牙利舞曲，弓法不难，就是有降7和降3

祝贺天天考过一级，天天学得可真快，超羡慕。

小翔目前还停留在练基本功的阶段，虽说进度很慢，但翔妈不再心急，只希望小翔能练好扎实的基本功，因为老师说过只基础练好了，以后拉曲子就得心应手了。这段时间多谢天天妈对翔妈的关心和鼓励。

以下是引用上海翔妈妈在2008-7-29 12:57:00的发言：

祝贺天天考过一级，天天学得可真快，超羡慕。

小翔目前还停留在练基本功的阶段，虽说进度很慢，但翔妈不再心急，只希望小翔能练好扎实的基本功，因为老师说过只基础练好了，以后拉曲子就得心应手了。这段时间多谢天天妈对翔妈的关心和鼓励。

谢谢翔妈，天天虽过一级，但是看的出来，基本功非常的糟糕，我宁愿进度慢点，可以扎实点，

翔妈真的不用着急，万丈高楼平地起，才是最好的，越往后越牢固

我都担心我们不知拉到什么时候说不定就倒下了

在我看来，天仪妈的老师还是蛮负责的，而且细节也抠得认真。相比之下，我们的就粗多了。

小姑娘很棒的，呵呵！

不过好象老师心态急了点吧，呵呵！小提琴基础上多花点时间，对今后的学琴是很有利的

以下是引用涅磐凤凰在2008-7-29 21:45:00的发言：

在我看来，天仪妈的老师还是蛮负责的，而且细节也抠得认真。相比之下，我们的就粗多了。

天天的老师虽然年轻，但是我也觉得非常的负责，后来才知道她很晚还在看女儿的视频，还在上面写了注意事项，我觉得很感动的

但是不知她另外的学生是不是进度都那么快，还是针对女儿进度快，也不好意思去问

看了天天的学琴记录

真羡慕啊，天天妈妈，你家天天这么热爱小提琴！

这个很重要，有兴趣、有爱好，才能有动力去学习

感觉天天进步很快

昨天练琴真是气死了，她现在居然和我讨价还价，要达到自己的目的，比如买个玩具，买好吃的才愿意练

本来上班回家就够心烦的，回家还要面对这个祖宗

好不容易拿起了琴，发现肩垫不见了，只好弄了块海绵，临时代替一下，但是还没发火

因为有降B大调音阶里面没有升号，她以前拉的发很多都是升的，一有还原4就按不到位，跟着其他的音都不准，A弦降7准了，但是2又不到位，真是急死了，就吼了几句

见鬼的是她爸爸在一边瞎掺和，说女儿今天是累了，要不不练了，我听了就生气，心里更加冒火，把女儿爱吃的巧克力全部仍到了窗外，琴没有舍得仍。

她哭着又去告状了，让外婆打110把我抓起来，说妈妈对我太严格了，我才刚开始学的，总要慢慢来的闹

就这样度过了一个不愉快的晚上

练琴到现在还第一次发生这种情况

以前一直都是练琴很自觉的，还高兴过一阵子，看来痛苦的日子已经来临了

您好！我女儿02年8月生，练琴一年半了，到现在学到霍曼52页，跟您交流一下，你女儿学的是什么，进度如何？谢谢！

以下是引用放飞心琴在2008-7-30 9:49:00的发言：

小姑娘很棒的，呵呵！

不过好象老师心态急了点吧，呵呵！小提琴基础上多花点时间，对今后的学琴是很有利的

谢谢夸奖， 也觉得在基础方面要花时间，老师也是这样认为的，但是我觉得回家的作业偏多，不知怎么和老师说

以下是引用天仪妈在2008-7-30 12:16:00的发言：

昨天练琴真是气死了，她现在居然和我讨价还价，要达到自己的目的，比如买个玩具，买好吃的才愿意练

本来上班回家就够心烦的，回家还要面对这个祖宗

好不容易拿起了琴，发现肩垫不见了，只好弄了块海绵，临时代替一下，但是还没发火

因为有降B大调音阶里面没有升号，她以前拉的发很多都是升的，一有还原4就按不到位，跟着其他的音都不准，A弦降7准了，但是2又不到位，真是急死了，就吼了几句

见鬼的是她爸爸在一边瞎掺和，说女儿今天是累了，要不不练了，我听了就生气，心里更加冒火，把女儿爱吃的巧克力全部仍到了窗外，琴没有舍得仍。

她哭着又去告状了，让外婆打110把我抓起来，说妈妈对我太严格了，我才刚开始学的，总要慢慢来的闹

就这样度过了一个不愉快的晚上

练琴到现在还第一次发生这种情况

以前一直都是练琴很自觉的，还高兴过一阵子，看来痛苦的日子已经来临了

你家乖女儿和我的儿子是有的一拼,我儿子是天天和我讨价还价,孩子他爸说这样下去,估计琴吗拉的好不到那去,不过到训练出一个MBA高才生.哈哈....

唉，深表理解和同情，这陪练啊，如果得不到家人的支持，恐怕世界大战有得打的。

透露一下我妈妈的经典语录：

当我为了某一问题发火时，妈妈在一旁会说“哼，你象她这么大的时候还啥都不会呢！”

当我为了反复纠正同一问题而不耐烦的时候，妈妈会不咸不淡地说“耐心点好伐，你这种样子还教小孩子呢，我看小孩子教你算了！”

当我在一边强调“弓子歪了，歪了”，妈妈会瞥一眼，然后说“我看看蛮好的么！”

当我纠正女儿的持弓姿势，女儿达不到我的要求时，妈妈会说“表管它，咋舒服咋拿，我就不信拉不出响！”

我一次次地在晕倒后爬起

以下是引用byzhangoa200208在2008-7-30 13:32:00的发言： 您好！我女儿02年8月生，练琴一年半了，到现在学到霍曼52页，跟您交流一下，你女儿学的是什么，进度如何？谢谢！

我们学了5个月，主要是2本教材，霍曼和赵薇的学琴之路

昨天回去看了下，学到了38页，但是老师也是有选择性的挑曲子拉，不是每个都练的

你们除了霍曼还学别的吗，霍曼是打基础的，不急，慢慢来

陪练妈妈都会遭遇的，天天妈妈别气馁！

我女儿给我起了个绰号“爱生气”！就是因为我对她的练琴问题常常指责、训斥，有时候咆哮！

生气完，又会觉得孩子其实很不容易。换成我们自己来学，能行吗？所以，心里就原谅女儿。

你们天天除了小提琴，还有其他兴趣班，也不容易的。

而且，此前这么长时间都是没有让你生气，你已经是非常幸福的陪练妈妈了！

[此贴子已经被作者于2008-7-31 10:20:47编辑过]

以下是引用涅磐凤凰在2008-7-30 22:20:00的发言：

唉，深表理解和同情，这陪练啊，如果得不到家人的支持，恐怕世界大战有得打的。

透露一下我妈妈的经典语录：

当我为了某一问题发火时，妈妈在一旁会说“哼，你象她这么大的时候还啥都不会呢！”

当我为了反复纠正同一问题而不耐烦的时候，妈妈会不咸不淡地说“耐心点好伐，你这种样子还教小孩子呢，我看小孩子教你算了！”

当我在一边强调“弓子歪了，歪了”，妈妈会瞥一眼，然后说“我看看蛮好的么！”

当我纠正女儿的持弓姿势，女儿达不到我的要求时，妈妈会说“表管它，咋舒服咋拿，我就不信拉不出响！”

我一次次地在晕倒后爬起

是啊，真是苦恼死了，本来让她学乐器他们都反对，哎

这种阻力可能会贯穿整个孩子教育的过程。郁闷S了

还好.我们家双方家父母都远在天边,父母不和我们住,要不他们看到,这样陪孩子练琴,早就要来反对.那会郁闷S了.

8月2日，第二十一节课

学琴到现在整整5个月了

这节课来早了，前面的大姐姐还在上课，他们已经换把了，我觉得好难，看也看不懂

天天看了一阵，跳起舞来，天哪，这是在老师这里，她怎么能这样，还好老师没关注我们，被我呵斥了一下

回课的情况还算不错，基本一，两遍就过了

霍曼里的在集市上因为上课提前，天天还有2段未完成，这个星期要继续，里面的切分的节奏学的不错，

老师要讲新内容了，天天发现了不同，我发现女儿的观察能力好像很强，说上次我们才2个降号，今天有3个降号了嘛，降3，降7和降6，因为上节课没有学降6，看来她也学会动点脑子了，老师也很奇怪，你们在家预习了啊

我说： 没有，她问：那你怎么知道的，天天说：这个位置是6 的音符位置嘛

老师接着又考她了，那么4根弦上可以降6的有几个，她回答4个，哦，错了，她A弦上的6也算了进去，是不是听错了，以为是几个6呢

本来老师都是示范的，这次让天天自己找，找的还不错，都对了，看的出来老师很高兴

以前的曲子基本上是4/4拍，2/4拍的，这次先学了6/8拍的，顺便教了下拍子

回家的作业：

降E大调音阶（一个八度） ，C大调音阶，洋娃娃和小熊跳舞，敲锣打鼓真热闹

《霍曼》里的在集市上的后面2段，紫罗兰园地，浮云

和二级里沃尔法特的练习曲，第六首

说以后要买本练习曲拉了，但没说到底是哪本练习曲

上课结束前，和老师沟通了一下，说近来天天的表现不尽如人意

老师说：她已经看出来，天天上课也越来越不安分了，有点调皮了。

乱七八遭的问题一大堆，好好的在上课，会突然举手说： 老师我有个有个问题

谱子上反正她没见过的，不认识的符号会去问个清楚，一些老师讲的词语她不理解，也会去问，真是烦啊，不过只要天天提出的问题，老师都会讲给她听，比如什么是泛音，拨弦等等，本来这些都是在以后的学习中才碰到的，说既然问了，了解一下也不错的。

老师说要弓在弦上振动起来，才能有好听的音，她就会问，什么叫振动，什么叫枯燥等等

还好老师很有耐心，一一给于解答

我和天天说“ 如果以后不好好练，只好到老师这里去练了

没有其他办法，只好这样威胁她了

天仪妈！下次可别朝窗外扔巧克力了，，你把它扔掉会污染环境。唉，要是砸到小朋友呢，怎么办？就算没有砸到小朋友，砸到那些花花草草也是不对的呀！