慢慢学琴路

天仪妈妈,如果想让孩子拉下去.有的地方就不能太苛刻.尤其是自尊心比较强的孩子.

小提琴如果都按标准来,1年内都没几个孩子能做到绝对标准.

我建议你去首业看看no5no6小提琴．的网站．他有的观点就非常好．

首先，我认为兴趣是最重要的．如果没了兴趣就不存在灵感，也就学不好．

如果老师太教条主义了，一味的强调标准，那首先孩子的兴趣没了，再接着家长也没了兴趣，那结果肯定是不了了之．

其实有的东西并不是短期内能做到的，随着时间的推移，慢慢的自然就能做好．

小朋友见天上砸下一块巧克力，欣喜若狂，以为圣诞老人来看她了。

以下是引用zynbb在2008-8-4 15:40:00的发言： 天仪妈！下次可别朝窗外扔巧克力了，，你把它扔掉会污染环境。唉，要是砸到小朋友呢，怎么办？就算没有砸到小朋友，砸到那些花花草草也是不对的呀！

呵呵，是的，要自我检讨，还是老板从德国给我带回的巧克力，想想也心痛的

以下是引用bbdd007在2008-8-4 22:51:00的发言：

天仪妈妈,如果想让孩子拉下去.有的地方就不能太苛刻.尤其是自尊心比较强的孩子.

小提琴如果都按标准来,1年内都没几个孩子能做到绝对标准.

我建议你去首业看看no5no6小提琴．的网站．他有的观点就非常好．

首先，我认为兴趣是最重要的．如果没了兴趣就不存在灵感，也就学不好．

如果老师太教条主义了，一味的强调标准，那首先孩子的兴趣没了，再接着家长也没了兴趣，那结果肯定是不了了之．

其实有的东西并不是短期内能做到的，随着时间的推移，慢慢的自然就能做好．

谢谢，我也在反思，为什么现在会出现这种局面，和我的一些错误方法有关，但有时实在是控制不了自己，

8月3日，天天的舞蹈考级在少年宫进行

和那些学舞蹈的家长包括我，对于孩子学习舞蹈的心态都比较好，目的也无非是让孩子气质更加好点，协调能力强些，有点乐感等等，没有几个说是准备走专业道路的，老师回家让练的一些基本功训练，也没有多少人会去练

小提琴似乎我关注的要比舞蹈多的多，下的功夫也多，所以期望也高了

有句话说的好，不抱希望，也就没有失望，还时不时会来点惊喜

对天天不抱希望，调整心态，相信她会带给我有越来越多的惊喜

天仪妈，我觉得你女儿蛮有灵性的。如果她跟小提琴真有缘分的话，就算咱发点脾气，小孩还是会一如既往喜欢的。我陪练的脾气也不好，有时候会咆哮，会动手。但是女儿现在如果拉到她觉得顺耳的曲子，自己会主动要求多拉几遍，在MP3里面听了B小调协奏曲，觉得好听，就缠着我拿谱子，她自己学着拉，这不，几天下来，还真给她啃下来了。不要顾虑太多，如果小孩真是属于不肯用心思的话，给她一点压力也是可以的。

以下是引用涅磐凤凰在2008-8-5 17:18:00的发言：

天仪妈，我觉得你女儿蛮有灵性的。如果她跟小提琴真有缘分的话，就算咱发点脾气，小孩还是会一如既往喜欢的。我陪练的脾气也不好，有时候会咆哮，会动手。但是女儿现在如果拉到她觉得顺耳的曲子，自己会主动要求多拉几遍，在MP3里面听了B小调协奏曲，觉得好听，就缠着我拿谱子，她自己学着拉，这不，几天下来，还真给她啃下来了。不要顾虑太多，如果小孩真是属于不肯用心思的话，给她一点压力也是可以的。

谢谢凤凰的夸奖，还好她性格比较好，往往是我脾气过后，她不快一阵子，一会儿又没事一样，不会往心里去，倒是我经常缓不过气来，

这些的练琴总算比上个星期好点，估计是我给她到刻字店去刻了几个章的缘故

刻了优、良、中、差四个字，买了印泥，设计了一张表，音阶，练习曲，，乐曲 ，练的好就优，练不好就差

她好像觉得是做游戏一样，兴趣又来了

每拉完一首，我让她自己评，结果每次都给自己评优

我说拉琴的时候，你身体别晃来晃去的，就好比汽车在马路上跑，马路晃起来，就会翻车，这是我在书上看到的

天天也反驳我，我这叫用感情，我有感情还不好啊

那我们不是还打基础嘛，感情也是要用的，但是感情要表现在内心里，别老晃啊晃的，我都头晕

哇，天仪妈记录得好详细哦，向你学习。

以下是引用天仪妈在2008-8-6 13:22:00的发言：

这些的练琴总算比上个星期好点，估计是我给她到刻字店去刻了几个章的缘故

刻了优、良、中、差四个字，买了印泥，设计了一张表，音阶，练习曲，，乐曲 ，练的好就优，练不好就差

她好像觉得是做游戏一样，兴趣又来了

每拉完一首，我让她自己评，结果每次都给自己评优

我说拉琴的时候，你身体别晃来晃去的，就好比汽车在马路上跑，马路晃起来，就会翻车，这是我在书上看到的

天天也反驳我，我这叫用感情，我有感情还不好啊

那我们不是还打基础嘛，感情也是要用的，但是感情要表现在内心里，别老晃啊晃的，我都头晕

练音价、练习曲时别晃，乐曲可以微微摇一下，自我陶醉嘛！

昨晚观察了一下，确实是在拉音阶和练习曲的时候不太晃，拉乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》的时候动作幅度就大了，还告诉我说： 这是首很快乐的曲子，快乐就要拉的快，又在找理由了，还要求我们给她伴舞，不能给他扫兴，我们一把老骨头还在边上扭啊跳的，若是旁人一定笑掉大牙

虽然老师布置的作业量在我看来还是很多的，但是天天还是提前完成了任务，都已经练熟了

昨天就拉了25分钟，还开天劈地的对着镜子练了100下空弦，虽然还是不直，但是至少她开始喜欢练空弦了，接着和她玩游戏了，天天一直喜欢这样的游戏，我们石头剪子布，来猜音，也就是想看看天天的听力如何

运气不好，每次都是我输，天天拉音，我来听，结果听对的少，错的多，她在一边直笑话我

好不容易轮到她听了，我拉了几个最简单4弦的空弦的音，她都说对了，让我还有点欣慰

以下是引用天仪妈在2008-8-8 9:49:00的发言还告诉我说： 这是首很快乐的曲子，快乐就要拉的快，

天天还特逗！

呵呵，想起来了，以前我曾要求女儿把曲子的快乐的情绪拉出来，她问我啥叫快乐，我说就是很开心。她说那怎样拉得开心啊，我说就是心里面要很高兴。她说我是很高兴啊，你怎么说我没拉出来呢，我辞穷，干脆就说，哎呀，就是拉快一点嘛！哈哈，换我碰到天天，肯定特有共同语言。

哦啊,天仪妈:看了你天天二段录象,天天真是个很可爱的孩子噢,那段跳舞的真是好啊,说明一个问题,天天以后节奏上肯定没有问题,还有那段拉琴的,也不错啊,音算蛮准是啊,只是她那右手持弓有点小问题,在拉中弓时注意大臂别参加运动,即大臂别晃动,她如有兴趣时你让她刻意去慢练四分音符全弓,力求在弓在弦上运动得完美,即完全十字型,天天有可塑可能啊.........加油.

以下是引用guodaidai在2008-8-10 1:57:00的发言： 哦啊,天仪妈:看了你天天二段录象,天天真是个很可爱的孩子噢,那段跳舞的真是好啊,说明一个问题,天天以后节奏上肯定没有问题,还有那段拉琴的,也不错啊,音算蛮准是啊,只是她那右手持弓有点小问题,在拉中弓时注意大臂别参加运动,即大臂别晃动,她如有兴趣时你让她刻意去慢练四分音符全弓,力求在弓在弦上运动得完美,即完全十字型,天天有可塑可能啊.........加油.

DUODAIDA说的非常专业，不知是不是老师呢？谢谢对天天的喜欢，和指出的一些意见，回去慢练全弓，这是她目前最需改变的问题

8月9日 第二十二节课

天天每次上课前，都会自己摆好课本的先后顺序，把自己觉得拉的好的放在前面，不好的放在后面，老师对她很客气，每次都依着她

这次还没等天天摆好： 老师问了：今天你先摆哪本啊？

原来以为她会先拉《学琴之路》上的曲子，没想到这次先拉了《沃尔法特》的练习曲

今天的回课情况大体不错，节奏，音准都还可以，升降号也注意了

每课几乎都是一，二遍就过了，但是老师指出她的左手2指的关节太突出了，好像距离指板快90度了，要稍微平点，这段时间都没听老师说过她抽弓的问题，是没注意呢，还是已经改正过来了呀

这节课的新课，有个新的节奏，也是一个切分的，《学琴之路》里牧童的曲子是有好多这个节奏类型的，前面一个八分音符，中间是4分音符，后面又是个八分音符，我看看好像不难，老师没告诉她怎么打拍子，让她动脑子自己打，她愣在那里半天没反应，老师说不要怕打错，结果她就随便的乱打，其实她最讨厌打拍子了，我觉得天天在潜意识里，对8分音符，16音符还是没有很好的概念。

老师教了一遍，让重复一边，又不会了，那个节奏有那么难吗，嘴上的拍子和手上就是不协调

老师告诉她一个儿歌，小鸭子，叫叫，小兔子跳跳，这个鸭要一拍，重音放在这个鸭上，这个她倒是一下子就记住了，没再打错了

作业： 《F大调音阶》，《降B大调音阶》，《红河村》《牧童》《沃尔法特-第六首的后半部分》《B小调协奏曲》-第一乐章 的前面5行 ，还有首什么曲子，名字忘了

不过等天天上小学后，这么多曲子，我看是完不成的，到时可以和和老师说说量是否小点

天天妈，看起来你们天天的作业挺多的啊，不过看来天天很是讨老师欢喜，表现肯定不错，向天天学习！

我发觉学小提琴的家长是不是都对小孩挺严厉的呀，又是吼又是训的，我也一样

以下是引用上海翔妈妈在2008-8-12 11:30:00的发言： 天天妈，看起来你们天天的作业挺多的啊，不过看来天天很是讨老师欢喜，表现肯定不错，向天天学习！

作业是真多，我都快吃不消了

这几天，恰逢奥运，天天不是很喜欢看，倒是我天天要看，巴不得她快快拉完

昨天两姐妹又合奏了贝多芬的《欢乐颂》，这次合奏比以前有进步了，节奏也对了，也许是比较简单的缘故，乐得外婆在一边直笑

《B小调协奏曲》的弓法不难，天天都能自己看着拉下来，以前没听过这首曲子，但是直觉告诉我她的节奏有问题

去下载了音乐，听了一下，原来这首曲子那么好听，天天还说听起来想哭的感觉

我觉得天天似乎很乐意说出自己对每首曲子的看法，这一点我非常欣赏，说明她用心的在听，在感受

几遍下来，她的节奏好了很多，就是拉到G弦的时候声音那个难听哦，我恨不得拿把剪刀捌G弦给剪了

她还发现了一个问题，D弦上的SO 书上标的指法是4指，她说明明是3指嘛，4指应该是拉，我看了下，好像是这么回事，到底怎么回事，上课的时候得再问问老师