[原创]清水涟漪的学琴笔记

好。

2月3日，第二十七课。

这一课上问题百出。音阶，音准问题指出了不少，尤其是叫我再往下拉的一条，这一条只练到两拍一音的速度，但是对于音准的把握方面不行，把位一高，就容易出问题。本来我想回去再练练下次课来拉，本来就练得不熟，但是小雨老师还是叫我拉拉看，于是就有这么多问题了。

练习曲，沃尔法特第三十九课，上一次课上让我拉的一弓八音，所以这次我也直接拉一弓八音了，88的速度，拉了没几句就被喊停，重新拉一弓四音，调慢了速度。音准方面主要还是换把时候问题较多。

乐曲，虽然练乐曲的时间不多，但是课上，拉这首乐曲的时候我真的是失常了，而且不是一点点。海顿的小夜曲。小雨老师直接说：“这么简单的曲子你音准还有问题啊。”

拉练习曲和乐曲的时候，运弓方面问题也很大，这个问题以前跟我提过，但是课上由于音准问题较大，所以都关注音准去了，忽视了运弓方面。唉，本来好久都没挨过骂了，这次小雨老师不得不说：“看来好久没骂你了又不行了。”我心里的郁闷无处诉说，只好暗暗地说，下次绝对不会再给你骂我的机会了。

2月17日，第二十八课

这一天，我做好准备实现上次课的承诺——绝不给小雨老师骂我的机会。

音阶，他问我要什么速度，我正思忖着到底说多少好。说得跟家里一样吧，怕这么快的速度到这边拉不好，说慢了吧，太慢的话也不好，他叫我把速度加上去练的。结果他等不及了，给我定了速度。我还是习惯他给我定速度，给什么速度就照着什么速度拉吧。一条条拉下来，换到高把位的有些音都偏低了，提醒了几次，我必须要长点记性了，不然肯定得把小雨老师惹火了。拉到新练习的那条，我长记性了，不过过头了，偏高了……这一条一拍两音的速度暂时还拉不了，回去练。

练习曲，沃尔法特三十九课。他给我一个速度，拉得还是蛮顺利的，没什么问题，他大概不罢休，调快了速度叫我再拉一遍。那里面几节上次课音准老出错的我在家里可是重点练习的，才不给他机会骂我呢。不过，他的速度调得比我在家练的要快……还算顺利，就一处的音准提醒了一下。

乐曲，没有给我开节拍器，叫我心里打拍子，那我还得注意着节奏的问题。他一会儿走过来一会儿走过去，我一边拉一边用余光朝他瞅瞅。末了，他说没什么问题。反正上次课骂过的音准节奏以及运弓问题都好了。

这一次没机会骂我。那么下一次呢？这次他布置的作业还是蛮挑战的。首先叫我再去买一本音阶《格里戈良》，说一本《赫利美利》不够用，练习曲叫我拉沃尔法特四十课，先用分弓在中弓部分拉熟了，再按谱面拉，他示范了一段，很有感觉，可是我觉得这种效果我练起来会很困难。乐曲布置的是《亨德尔第四奏鸣曲》，他给我找了视频让我听了一下，叫我回去练。可是等我回去找谱子看了一下，这个曲子跟我以前练的跨度还真大。以前的至少可以过一遍，然后挑重点难点专门练。可是这个曲子，我得一句句细练了。因为练琴时间有限，一个小时到一个半小时大部分都耗在空弦音阶上了，练曲子的时间本来就不多。我还记得十八号那天，我十五分钟就只把第一句拉连贯了，还没有打上节拍器，只是把音准抠准了。这几天下来，我终于把前四行拉连贯了。这个曲子很好听，第二部分很熟悉。我要迎接挑战，好好把它练出来。下一次课，还是不给小雨老师骂我的机会。

2013年3月3日，第二十九课

音阶，仍旧是那几条，高把位时四指有时候会偏低。19页最后一条只拉了一拍一音，一拍两音没敢拉。叫我回去接着练，再把第20页上的前两条也练练。瞅了一眼，把位似乎挺高，回去一练，E弦最高的音居然比七把位的6还高了一个音……不过，我已经习惯了，他布置什么我就练什么呗。反正音阶嘛，把位再怎么爬上去，把音拉准了来回课肯定是不会挨骂的。

练习曲，沃尔法特第40课。先用分弓拉，还没拉完，就让我按谱面的弓法用顿弓来拉。不过我的连顿弓很不标准，小雨老师就手把手教了一下，用力压一下，然后马上要松掉，我松得有些慢了。拉了几下空弦，一弓两个连顿，声音还好，不过一加上左手，声音就有些不堪了。

乐曲，亨德尔第四奏鸣曲，前两周在家练的时候重点只练了前四行，一直在纠结节奏问题，节拍器无法合上，只试了一次就没再合。我跟小雨老师事先说明了我的困难，可是他就像没听到一样照样打开节拍器：“开始吧。”于是，只好硬着头皮开始了，第一句是没问题的，这也是我练得唯一一句没问题的。第二句一开始问题就出现了，十六分休止符跟后面的音衔接处节拍就没准。然后再往下拉几个音，他就叫我停，接着把谱子上的指法给我改得面目全非，还有一些弓法也改了。他不给我一点熟悉新指法的时间，就立刻叫我按照改好的指法弓法跟着节拍器重新拉。其结果可想而知，我一旦拉得不对他就很火，跟我说要怎么怎么拉，其实一拍该拉哪些我是知道的，只是一拍里面的几个复杂节奏没能弄准确，尤其是现在又要顾上新改的指法和弓法，拉错指法和弓法的话他同样会火的。不过，就这么顶多被他训了二十分钟，就解决了我两周都未能解决的节奏问题。最后完全是无意识地拉对了，因为要顾上的东西太多了，加上心里紧张，因为一拉错他就要火，而且又不能停下来想，必须得不停地拉，没法真的去仔细地边拉边想这几个节奏具体怎么拉，拍点打在哪个音上等等问题。课上就那么把前四行在无意识中拉对了。

神奇的是，课后我去火车店里练琴，第一乐章后面五行课上没拉的，我也一下子跟着节拍器拉出来了。好像被他那么一骂我就开窍了一样。现在火车店里的两间琴房都有人上课，我只好在大厅练，火车借了我一把他店里相对来说比较好的琴，我拉得正爽的时候，楼上传来敲地板的声音，我就当没听见，不过火车急了，不给我拉了，怕被别人投诉。看来我得另外寻觅练琴去处了。

上音的琴房是一个好去处，不过，都是分配给学生用的，我们进不了的。虽说可以叫东邪带我去，但是东邪要是没空呢？难道我还得跟上次一样，和十三去一间间琴房开过来，看看有没有人恰巧没锁？话说那次跟十三一起拉琴，中午我们都没吃饭，就买了一个面包一瓶水，最后还没怎么吃，一直在拉琴了。而且还经历了音乐的对话。我让十三拉了一句格鲁克的《旋律》，隔壁琴房也停下别的曲子，回应了我们一句，虽然只有一句，但是那种感觉真的很奇妙。

 

2013年3月17日，第三十课。

今天提早了半小时到达小雨老师家，他正在给一个学生上课，便在旁边听了会儿。

轮到我了，前一位学生也逗留着没走，于是便有些紧张，拉音阶的时候手又有些发抖，好歹音准还保持着。不过，叫我拉一拍四个音的时候，手发抖着，音就拉不清楚了。其实一拍四音的时候他也只叫我拉80的速度，并不快。真郁闷，下一次不许出现这种问题了。

练习曲没听，直接叫我拉乐曲了。经过了音阶的热身后，紧张情绪差不多消失了，开始放松起来，前四行拉完，小雨老师说节奏非常正确。心里暗暗地高兴了一把，上回的骂可不是白挨的。就有个倚音的地方（76）注意一下这边不要按倚音的方式去拉，在分拍的情况下，要拉成半拍（7），一拍半（6）的节奏类型。第二行十六分休止符后的第一个音4，从中弓开始拉。

接着往下拉，最后几个音在原速的基础上放慢一倍，让我把最后一句拉了几遍，其他的也没说什么，叫我回去接着往下练。他给我示范了第二乐章的一部分，太喜欢听他拉琴了，可惜他只拉了一小段。

上完课，我又面临着一个“去哪里”的问题。回家的车下午总共只有两班，时间上很不凑巧，并且，直接回去的话总心有不甘。火车那边是不能去了，两间琴房都有人上课，大厅也不能练。但我还是尝试着给他打了电话，他还是不肯，我又给东邪打电话，东邪有空的话，就可以去上音的琴房练琴。小雨老师见我无处可去，今天倒是格外开恩说可以在他家练琴。吃过午饭，东邪回我信息可以抽身出来，我便去了上音，东邪那边，就可以随便点歌叫他拉了。另外，他还可以免费指导我练琴。不过，我想，要是我在小雨老师家让他忍受一下午的噪音的话，他会不会后悔自己的决定。

严师出高徒，楼主加油！

“ 而且还经历了音乐的对话。我让十三拉了一句格鲁克的《旋律》，隔壁琴房也停下别的曲子，回应了我们一句，虽然只有一句，但是那种感觉真的很奇妙。”
--这句话，让我这个“寂寞”的人又憧憬了许久......

谢谢绿草莓的鼓励，大家一起加油！话说很早就对音乐的对话十分向往，没想到自己还真的能遭遇一回呢。

2013年3月30日，第三十一课
    前一天看错了时间，提早了一个小时到达小雨老师家里……好吧，我只能等……
    终于轮到我了，一开始拉音阶，还是有些发抖，不知道为什么这几次见他反而比以前要紧张了。我本来想去开节拍器，他很狡猾，不给我开。本来我可以慢悠悠地跟着节拍器拉，这会儿没标准了，拿起弓子一拉，便是自己在家练的速度，我在家里练的是138，而在小雨老师家，我最快只敢调到120……我一边拉，一边听着他偶尔的很起劲的打响指来给我打拍子的声音。我发现我速度提上去他就会很起劲。因为他有时候喜欢很狡猾地给我加速度。音准还凑合，叫我下次来C大调的音阶和琶音就不用拉了，往下再拉一条。其实那条他上次就叫我练了，不过一拍两音的还没练出来，我就没拉。

    练习曲，我还是打算先用分弓在中弓先拉一遍，结果拉到快结束的时候还没出什么错他就叫我不要拉了，直接按谱面弓法来拉。于是又没拉好，弓子先压下去，一旦开始拉了，就马上要放松了，也就是说，拉的时候一定是放松的，不再加压力的。小雨老师先让我用平弓在空弦上拉两音一弓的连弓，但是两音要断开，一开始用很短的弓子，接着加长弓段，然后加上音头再拉，空弦上基本可以拉了，就拉练习曲，可是一到了练习曲里，就出问题了，上弓基本可以，主要在下弓松得太慢了，以至于产生杂音。用断开的平弓拉这首练习曲，拉了几行没什么问题，再加上音头，下弓还是时不时的放松得太慢了，或者有时候拉之前没有把弓子压下去。回去接着练吧。

    乐曲，亨德尔第四奏鸣曲。第一乐章，这一次居然出现了不少音准问题，上一次拉得还蛮顺利的……于是把节拍器关了再放慢一点速度来拉。小雨老师无奈地说：“这回节奏好了，音准又出问题了。”好吧，小雨老师，我下次一定让你满意，你等着吧。他问我第二乐章有没有练，我还练得不熟，下次来一起拉。

请问楼主，你拉音阶和琶音每分钟120拍是每拍拉两个音还是每拍拉四个音？

回楼上： 先两拍一音，一弓两音；再一拍一音，一弓四音；再一拍两音，一弓八音。每次都是按这个顺序拉下去。有的时候老师会抽查我一拍四音的，不过一拍四音的情况下节拍器肯定不会调这么快的~

谢谢回复，因为我的老师在要我加速时是要求一拍四音。

    貌似好久没写过笔记了，虽然近来事情比较多，不过学琴练琴一直没有中断。最近认识了几个跟我同一县城的朋友，虽然不是一个镇上的，不过在我们这种地方居然还能遇到成人学琴的，真是不容易。前些天他们来我这边小聚了一下，虽然都是才学几个月，顶多一年的初学者，但是我终于可以有机会实现在自己的家乡享受二重奏的愿望了。

    端午节去朋友的咖啡店小音乐厅参加了他组织的提琴赏音聚会，他提供了三把制琴师的签名琴，给我们做了很多听音的实验，教我们如何挑选适合自己的小提琴，寻找什么是自己喜欢的声音。一下午收获很多，小实验也很有意思，朋友能说会道，风趣幽默，从小音乐厅里不时传出一阵阵笑声。

以前认识的人只有你还在坚持，加油

不知道说什么。就觉得好感动

可以把你qq号给我吗？有空可以问你一些关于小提琴的

    10月13日，去了上海乐器展，虽然办聚会以来几乎每年都去，但一入场，还是按捺不住那份欣喜和激动。今年的展会，免费为我们的琴友会提供了休息处，逛累了，就去那儿坐一会儿，喝点水，和琴友随意侃侃，颇感惬意。

    每年的乐器展，除了看乐器，欣赏高手的演奏，我还有一个一如既往的目的——以琴会友。今年的展会，遇见了很多老朋友，包括每年乐器展期间的大聚会才有机会相聚的远方琴友，一年一聚，时隔一年，甚是想念；还认识了很多新朋友，大家初次见面，就宛若旧相识。喜欢这样一种氛围，无论是高手还是菜鸟，无论是演奏家还是制琴师，无论是老师还是学生，大家都济济一堂，热情而友善。明年的乐器展，大家再见！

楼主真厉害，5年了还在坚持写笔记，要向你学习啊，呵呵~加油楼主！

好久没有写笔记了，琴是一直在练的，貌似应该写点什么了。中间经历了些事情，练琴也受了些影响，虽然除了个别日子，基本上每天还是能拉一下的。十一月底去上音玩，朋友说我音准退步很大，很难过，一年前他还说我没问题的。想到这里，不由得想起某人要是知道了我的现状肯定会很恼火。

朋友又问了我很多乐理方面的问题，我发现我知道的太少了。有些东西我基本概念都没有搞清楚，他直接让我从他弹的钢琴示范中分辨出来，我做不到。倍受打击……

回来之后，化压力为动力。整个十二月，我练习的内容都以音阶为主，主要在提高音准。有时候，一个小时练琴的时间全花在音阶上。另外，还花时间把《音乐理论基础》啃起来，同时，增加了一些听音辨音的练习。

过了这么段时间，总算努力没有白费。后面的不说了……

一直也有看清水的笔记，成人学琴就是需要天天练习，因为手指技能不是从小开始的，稍稍不注意就会退步。清水很厉害坚持这么久。