我的学琴笔记--从大学开始

第二首我开始练，节奏不会把握呀！

  总的来说不错，尤其是音准基本还可以，一弦那个b7降多了一点点。问题：1）下弓初始有时带有点重音，大臂要控制好弓子，尽量避免不必要的重音出现。2）节奏有点不稳，尤其后面的连弓部分，有点越拉越快了，还是要用脚轻轻打下拍子来控制节奏。3）第5小节的第四拍#1拉成8分音符了，应该是4分音符。

　把速度再放慢点，注意揉弦的质量，把这课拉得优雅些，重新再录一次，上传到《原创录音》栏目，供大家欣赏。

前辈听的很仔细，降7确实降得多了，下弓带重音也有（这我自己都没注意过）。连弓部分节奏也明显快了，这样我都没法揉弦了，呵呵。不过第5小节谱子上确实是八分音符啊，你可能记错了吧。

由于揉弦刚学没多久，想让琴友们听听揉弦有没有问题呢，所以就传上来了，问题果然很多啊。好吧，我再放慢点速度练段时间，感觉好了到时候再发上来吧！

你拉得挺不错的，有学琴的潜力，只要安排好课业学习与练琴时间，你会有更大的进步。 感觉你的揉弦还不错，多练自然就会越来越好。揉弦是给声音加颜色，不是每个音都要揉，有时作为对比，不揉弦的效果更好，这课后面的连弓部分最好不用揉弦，把每个音按实了，拉清楚，这样效果更好。 这课不能拉快了，否则那种优雅的感觉会出不来的。

好的，感谢小提琴爱好者前辈的提醒和指点，我会好好努力的！包括学习和拉琴。

这首曲子我还会再练习，直到把揉弦练熟练，到时候可能还会上传。

8月28日 晴

在新校区了，我要尽早解决练琴地点的问题，相信许多大学的朋友也会有这个问题。学校边上找了个遍，就是没有琴行。离西湖倒是近的很。最近的琴行要到文二路那边去，25号我一路摸索着去天目琴行练琴，但是那边也很吵，隔壁电吉他的声音都让我听不到自己的琴声，隔音效果都没我家好。

西湖边上的一个小山坡上也练过，那边蚊子太多了也不适合。寝室里也练过，但室友在的话就不好打扰人家了，还得关好门窗。昨晚在学校边上找到一个小广场，今天在小广场练的，也锻炼一下胆量，基本上没有人来打断我练琴，偶尔会有好奇的小朋友过来问“哥哥你在干嘛啊？”“拉琴”“啊？打琴？” 还有一些老爷爷老奶奶会在边上坐下来听我拉琴。总之这个地方还是挺不错的，以后大概会在小广场练琴，当然下雨就不行了，那就只好在寝室练习了。

 如果不得不在寝室练琴，最好准备一个金属弱音器，同学在寝室时就装上弱音器练琴，免得影响同学；当然如果同学愿意享受你的练琴，那就不必上弱音器了，不过这对你的练琴质量要求就高喽。

 顺便说下，金属弱音器的弱音效果最好，但长期使用对琴的发音会有影响的，所以还是尽量少用为好。

练琴的话好长时间都是音阶、练习曲，这些基本的东西如果让不懂小提琴的人听，我想很少有人会耐心听的。。弱音器我好久没用过了，加上弱音器之后声音会很怪。我有一个橡皮的弱音器，自从知道了它对琴有损伤我就没再用过了。我在寝室练的话，会少上点松香，弓毛拧松一点，关门关窗 只有这样了。

8月31日

和老师约定的是周五晚上7点的课，本来下午有空的，但老师都安排满了只好到晚上7点。坐公交车得40多分钟，去的时候人很多。回来的时候都已经九点多了…

车上很热汽车的噪声也让人不舒服，到了琴行感觉有点累，休息会儿就开始上课了。一上来老师就让我拉沃尔法特的第八课，就是很慢的那课，我知道老师想看我的运弓了，但拉完老师却没说什么。然后就是一三五换把的音阶，按照老师的原话是“音准好了很多，但是换把的动作还是显得僵硬、太匆忙”。接下来就直接叫我拉牧歌，我老实交代这课的弓法我很多部分看不懂，所以没怎么练，老师一一向我解答了不懂的地方。总结来说就是可以灵活处理…维瓦尔第的a小调一三乐章也听了一下，最大的问题还是右手的运弓，“提弓”、不放松、打不开。对右手的要求应该是这样的：手指粘在弓子上，弓子粘在弦上。开塞的练习曲都没有听我拉就已经到8点多了，后面还有学生等着。

这次课没有布置新的作业，还是将原来的巩固练习一下。右手的运弓是关键，要改进运弓就必须经常提醒自己右手有没有放松，否则只会跟随原来的习惯。

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 这是我的第一次录音，儿子帮的忙。没有准备，也有瑕疵，与你共勉。

哇 第一次听小提琴爱好者前辈拉琴~真的很好听！我都听了好多遍呢  运弓很舒服，我要是有这样的运弓就好了。第十小节的F似乎略偏高。听前辈拉琴真的是一种享受啊！

谢谢你的夸奖。运弓的感觉我还是这几年才逐渐获得的，主要是练得多了；这些年我也同时拉中提琴，中提琴要求运弓要饱满，右手手臂要稳定，对训练右手有帮助，拉小提琴时明显感觉右手手臂比以前更稳定了。关于第十小节的F, 那个音是主音，本来E音导音，应该靠上F音，但由于E音是空弦，不能调整，为了拉准F音，EF之间的小半音会变的略大一点点，这时只能牺牲一点点音准的感觉，把那个F音拉准，所以你感觉好像F音高了一点点。我感觉你的听力不错，这是学习小提琴的先决条件，小提琴不像钢琴，没有绝对的准音，拉旋律时很多时候要用到五度相生律，拉和弦要用到纯率，但如果旋律是由分解和弦组成的，则也要用纯率来听 这些都是要通过训练来掌握的，你学开赛9课就要遇到这种练习，老师的水平是很重要。

看来要找到右手的感觉也不是件容易的事啊，需要长年累月的训练才能找到，甚至还需要点儿偶然的机缘！关于那个F的问题，E是导音，而E又是空弦音，它不可能再向F靠拢的；那为什么F不能向下靠近E，这完全可以啊。F本身就不好确定具体在哪里，又要让别人靠近它这显然不合适。双音我还没开始学，只是简单摸索过大小六度和大小三度。

 通常情况下e-f是大半音，但在F大调里，e音是导音，需要向f音靠近一点，形成小半音，由于在E弦e音是空弦，无法升e音，所以这时e-f之间形成的是大半音，如果拉的快点这个大半音听觉上是可以接受的，但如果拉的慢，就能感觉有点不准，这也是演奏家遇到这种情况会换把在3把位上拉，以便把e音能拉高一点点，你以后会在谱子上遇到这种情况。为什么不能把f音降一点点去靠拢e音？因为一旦这样，你会发现f-g之间的大二度会变大了一点点，导致这个大二度音程不准，所以不能去降f去靠近e音，你琢磨一下就能明白道理了。通常C大调音阶CDEFGAB七个音的位置是固定的，在记住这些位置的基础上拉其它调的音阶，你的音准才有根基，任何一个调的主音是不会变换位置的。

 你可以开始练双音音阶了，跟老师商量一下，可以先练三度，教材可选陈又新的，先做预备练习，当然可由老师帮你选教材。同时你可锻炼听和弦、双音的能力，即培养听纯率的能力，巴赫6首无伴奏组曲是最好的练习材料，要听大师演奏的。

E和F之间是大半音？F和#F是大半音（变化半音），E和F是小半音（自然半音）吧。你可能是想说这个半音比“小半音”要稍大一些，却又不是乐理上的那个“大半音”。可是C大调里EF、BC这两个半音难道不是一样的吗？都是紧靠的感觉啊，还真没听说过前者要稍大点的，不知前辈是从哪里得到这个说法的？

巴赫小提琴无伴奏我很喜欢听，手中也有一套海菲兹演奏的CD，经常会听的！听起来就像多把小提琴一起合奏呢，以后找不到人合奏可以自己拉巴赫，哈哈

9月7日 小雨

下午本来想在小广场练琴，练好之后去上课的，结果练了半个小时就开始下起了雨。思考了一下找不到其他地方了，我就乘车到了学琴的琴行边上另一家大点的琴行练习（原来在这边办过练琴卡）。练习效果感觉还不错，和室外的环境不太一样，声音会因为有回声变得更结实些。吃了碗面就去琴行开始上课了。

这次上课音阶部分呢，换把还是有问题，主要是大拇指捏的有点死，然后食指也带上滑音了。需要再好好体会“握鸡蛋”的感觉。开塞的第八第九首练习曲，老师称练的还不错，有几个小的地方要注意，比如第八首的重音符号没有给出音头，可以给弓子稍加压来实现音头；还有第九课有几个降D没降到位。乐曲牧歌我只练了主题部分和高八度的部分，因为后面有四把位和九把位我实在找不到音了，老师也就只听我拉前面，问题还挺多的，“大草原上没有什么事是可以让你着急的”老师说的最多的大概就是这句话了。需放慢节奏，并且不能有换把换弦之后的重音出现。课上老师说10月份上海有乐器展，有许多演奏家要到那边去，问我要不要一起过去（老师认识几个厉害的小提琴家说不定可以给我上节课呢）。要是在国庆长假就好了，可惜好像是在11号，那我如果要去还得翘课一天啊！我先思考一下，只好到时候再说了

作业：

赫利美利：P17第一三五换把，P19 C大调音阶从各弦上换把

沃尔法特：第29课

开塞：第2课

乐曲：牧歌（前面两部分）。

以下是引用ck2000在2012-9-7 22:34:00的发言：

E和F之间是大半音？F和#F是大半音（变化半音），E和F是小半音（自然半音）吧。你可能是想说这个半音比“小半音”要稍大一些，却又不是乐理上的那个“大半音”。可是C大调里EF、BC这两个半音难道不是一样的吗？都是紧靠的感觉啊，还真没听说过前者要稍大点的，不知前辈是从哪里得到这个说法的？

 在C大调里面，EF是自然半音，因为F音不是主音，所以E音没有倾向性，这时的半音实际上是大半音。但在F大调里，由于E音变成了导向主音F音的导音，有了倾向性，这时E音慢拉时应稍稍高一点去靠拢F音。 在《小提琴教与学交流》栏目里，我介绍了川音刘德庸教授的著作《小提琴音准的概念及原则》，刘老师是我和儿子的老师，已于去年过世，你可去看看我对这本著作的简介。

以下是引用小提琴爱好者在2012-9-8 15:21:00的发言：

 在C大调里面，EF是自然半音，因为F音不是主音，所以E音没有倾向性，这时的半音实际上是大半音。但在F大调里，由于E音变成了导向主音F音的导音，有了倾向性，这时E音慢拉时应稍稍高一点去靠拢F音。 在《小提琴教与学交流》栏目里，我介绍了川音刘德庸教授的著作《小提琴音准的概念及原则》，刘老师是我和儿子的老师，已于去年过世，你可去看看我对这本著作的简介。

我看过你整理的《概念及原则》，这本书确实很专业。也似乎理解你的意思了。就是对于每个大调来说，下中音和下属音半音要稍大些，而导音和主音就要靠的很近。为什么F不是紧靠E的？是不是会对调性有影响？如果不能紧靠的话，D弦上的F不能从A弦的C平移过来，但是这样的话F到底在哪里？从E弦上的G位置平移过来吗？

我自己尝试过，以前都是D弦上的F、A弦上的C、E弦上的G在一条线上（可以平移过去），并且C是紧靠B的。这样对拉琴很方便，因为自然半音都是一样了。可是我拉一下G弦高两个八度的泛音，发现这个音在E弦上并不是在平时习惯的位置，而是要高一些，也就是A弦上的C移到E弦上之后还要再高一点。这样的话F和G音程确实要大了些。我问过老师，他说确实G不能简单的将C的位置移过来就可以，要高一些的，可以听音色判断准不准（也就是和G弦共振）。但这丝毫不能解释为什么F和E需要大一些。保留这种自然半音靠紧的原则对拉琴方便很多！

如果按照《概念及原则》的讲法，那么拉4、5个升降号的曲子，就得先分清楚哪几个要大降，哪几个要小降，这相当麻烦难记！